教科版六年級下冊品德與社會簡答題匯總.docx

六年級下冊品德與社會簡答題匯總1在我們的生活中，合作無處不在。為什么要和他人合作？你想怎樣和他人合作？答：有的事情光憑個人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以發(fā)揮每個人的長處。怎樣與人合作呢，真誠合作要以大局為重。要學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，體諒別人的難處；善于傾聽不同意見；要學會負責；要經得起委屈和誤解只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會成功。具體來說：（1.）心里要想到他人；（2）.寬容別人；（3.）會表達感謝；（4.）信任同伴；（5.）禮貌地提出不同意見，貢獻自己的智慧。2.有人說：“知識改變命運?！蹦阗澩瑔幔繛槭裁?？答：我贊同這句話。在這個充滿競爭的時代，擁有知識，就擁有競爭的實力。知識不只是從課本上得來的。讀課外書、參加實踐活動，甚至與別人談話都可以獲得知識。只要勤學好問，知識就能一點點地積累，我就變得更加富有。3.在我們周圍，破壞環(huán)境的事情經常發(fā)生。你認為我們應當如何從我做起，從小事做起，時時注意保護環(huán)境？答：1.自己要做到不隨手亂丟垃圾，愛護身邊的一草一木。2.注意節(jié)約用水，節(jié)約用電。3.要愛護花草樹木。4.盡量避免使用一次性飲用品。5.不吃野生動物。6.（自己可以添加）4.再過幾個月，我們就成為中學生了。在你的想象中，中學生活應該是怎樣的？ 答：我可以學到更多有用的知識，可以交結更多的好朋友。（具體的自己想象） 5、 日本曾經給我們民族帶來巨大的災難，我們永遠不會忘記。現(xiàn)在日本經濟依然強大，依然與我們國家在進行競爭。我們需要學會“與狼共舞”，我們依然要與日本在經濟許多方面合作。同學，請你想一想，我們與日本合作是為了什么? 6、世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進步，這是世界人民的共同愿望。請你用三句以上的話語表達你對和平的愿望。答：例如：假如和平可以出售，我將為我的祖國買來和平；讓戰(zhàn)爭如惡夢，永遠離開我們；讓還在飽受戰(zhàn)爭災難的人們早日像我們一樣沐浴在和平的陽光中；7、 世界人口增長太快，已經給地球造成了很重的負擔，也給我們的生活造成了嚴重的影響。請你談談人口急劇增長對資源、環(huán)境、我們的生活造成了什么影響。 8、 城市交通越來越擁擠，主要是家庭小汽車發(fā)展快，道路修建跟不上，部分行人與司機不遵守交通規(guī)則等。請你談談解決的辦法。 9、 同學，你就要畢業(yè)了，就要離開母校了。這里是你成長的地方，快樂生活的地方，許多幸福的時光都將永遠浸透在你的生命里，許多美好的故事都永遠閃耀在你的回憶中，請你給你的敬愛的老師，給你難忘的母校，給你親愛的同學各寫一句美好的感謝的話語。 10、你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？答：（養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習慣，采用節(jié)水器，提高水的重復利用率如用淘米水洗菜，洗腳，用洗衣服的水拖地，用“臟水”沖便池。）11、怎樣可以減少垃圾？答：（抵制，不買難以回收或造成浪費的產品。減少，改變產品生產和人們購物方式，減少垃圾和有毒廢物的數(shù)量。重復使用，利用可以重復使用的物品替代一次性使用的物品。修復，修復使用的物品替代新購物品。回收，將廢舊物品送到回收中心，重制成新產品。響應，讓企業(yè)家和領導人了解造成浪費的情況和不負責任的廢物管理方式，購買用回收材料制成的產品）12、世界變成了“地球村”，每個生活在這里的人都成為了“鄰居”，這說明了什么？（1、交通更便捷。2、溝通與交流方式的進步。3、不同地區(qū)的人們可以享有同樣的物質生活和精神生活。4、不同地區(qū)的人們關注同一件事情，表達著同樣的感受說明人與人之間的聯(lián)系越來越緊密。）13、說說聯(lián)合國會徽的圖案是什么樣子的，它有什么象征意義？表達了人們的什么愿望？答：（徽底為藍色，圖案為白色，它的圖案是一幅從北極看去的世界地圖，地圖上標有陸地和海洋、經線和緯線，底部和兩側為橄欖枝環(huán)，世界地圖象征著整個世界，橄欖枝象征著環(huán)繞世界的和平，體現(xiàn)著聯(lián)合國的宗旨，表達了人們渴望和平的愿望。）14為什么合作才能把事情辦好，取得共享和雙贏？答：因為在合作的過程中，每一個參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源；每一個參與者都能取長補短，優(yōu)勢互補，從中獲得益處，共同成長，從而實現(xiàn)共享和雙贏。15祖國正在富強，我國了實施的有哪五大工程？答：三峽工程、西電東送工程、西氣東輸工程、青藏鐵路。南水北調工程。16列舉地球所面臨的主要環(huán)境問。答：全球變暖（溫室效應）、荒漠化、環(huán)境污染等。17列舉你所知道的造成荒漠化的人為原因。答：過度放牧、濫伐森林、濫采亂挖等。18. 正在遭受戰(zhàn)爭的兒童和擁有幸福生活的我們相比有什么差別呢?你有什么感受呢？ 19、小明說；“發(fā)生戰(zhàn)爭的地方離我們那么遠，我們不是小孩子，維護世界和平，根本用不著我們討論，用不著我們操心?！保ㄋf的對么？說說你的看法。） 20、有人認為：合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？ 21、奧運會的會標是什么？有什么象征意義？怎樣理解奧運會是人類和平友誼的盛會？ 22、 從小事做起，從我做起。設計一個節(jié)約能源的構想。 23、 生活中我們可以為節(jié)約能源、保護環(huán)境做哪些事情？（寫三點） 24、為一位同學寫臨別贈言。(100字左右) 25、 在我們每天生活中，想想怎樣可以減少垃圾？ 26. 談談在日常的學習和生活中，我們應該怎樣做才能保護環(huán)境？ 27、地球上的淡水資源很有限，請你設計一句“節(jié)約水資源”的廣告詞（語言簡潔）。 28、 環(huán)境的好壞直接影響到我們的生活，我們的生活也會影響到環(huán)境的好壞，那么，我們能為地球做些什么呢？ 30、 你周圍有電腦游戲迷嗎？ 如果有，你會怎樣提醒他？（答到兩個方面即可得） 31、科學技術改變了我們的生活，為我們的生活帶來了方便。許多過去做不到，甚至不敢想的事情，在科學技術的幫助下，現(xiàn)在都變成了現(xiàn)實。這是科學技術令人可喜的一面，但科學技術也有讓人擔憂的一面。你能分別舉例說明嗎？喜： 憂： 32.在我們周圍，破壞環(huán)境的事情經常發(fā)生。你認為我們應當如何從我做起，從小事做起，時時注意保護環(huán)境？答：（1）.自己要做到不隨手亂丟垃