最新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（期中）檢測(cè)試卷I.docVIP

最新人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（期中）檢測(cè)試卷I 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿分為100分。） 一、拼音練習(xí)（每題5分，共計(jì)10分）1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)2、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫(huà)“” 二、詞語(yǔ)組合部分（10分）1、比一比，再組詞2、形近字組詞 三、混合基礎(chǔ)題（每題4分，共40）1、按要求造句2、選擇合適的答案填在括號(hào)里3、改正下面的病句4、寫(xiě)出與下面歷史人物相關(guān)的成語(yǔ)故事5、補(bǔ)充成語(yǔ)6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并按要求歸類7、廣場(chǎng)上的人很多8、填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞9、課文鏈接10、對(duì)對(duì)子 四、閱讀與理解（10分）1、還給誰(shuí)1971年的夏天，我在A國(guó)上大學(xué)。 不知是抵達(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了，我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)侯我身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找工作沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝望著我。他看著我，我也知道，沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)，還在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。 他步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。 我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。 一片影子擋住了我的去路，那個(gè)吹口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一根碧綠的青草，正向我微笑。 “來(lái)！給你！”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。 我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)。 “對(duì)，微笑，就這個(gè)樣子。嗯！快樂(lè)些”他輕輕地說(shuō)。 說(shuō)完他拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親昵地弄亂，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。 然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。 那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。 小草，被我保留了許多年，才找不到了。那個(gè)人連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，我還沒(méi)有法子忘記他。 很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債， 。 我要將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人，將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。 我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著總是美妙的。這份能力，來(lái)自那根小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)了。（1）在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 凝視（ ） 激勵(lì)（ ）（2）作者到A國(guó)后為什么情緒低落？（3）下面哪句話適合放在文中畫(huà)橫線處（在括號(hào)里打“”）？ A.一筆無(wú)法償還的債。（ ） B.一筆沒(méi)有債主的債。（ ） C.一筆可以歸還的債。（ ）（4）“很多年過(guò)去了，我常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債”這里的“一筆債”指