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文檔簡介

課 時 計 劃課題整理和復習本課共29課時教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）1、進一步鞏固用乘法口訣求商的方法，能熟練的運用相應的口訣求得除法的商。2、進一步明確混合的運算順序，能夠進行正確的混合運算。3、加強學生解決實際問題的能力。教學重點難點與關(guān)鍵1、進一步鞏固用乘法口訣求商的方法，能熟練的運用相應的口訣求得除法的商。2、進一步明確混合的運算順序，能夠進行正確的混合運算。3、加強學生解決實際問題的能力。教學準備小黑板個人備課教學反思教學過程一、師生談話，揭示課題師生談話：第四單元的學習已經(jīng)結(jié)束。今天我們就把表內(nèi)除法以及有關(guān)“倍”的應用題和兩步計算的應用題的學習內(nèi)容做一個整理和復習。二、整理復習，強化認識1、組織學生用“開火車”形式口算練習（1）出示教材第64頁第1、2題 729 284 59 427 648 328 567 37 639 568 306 408（2）組織學生集體訂正。2、出示教材第65頁第6題（1）出示題目，組織討論。 出示：4823（2）組織學生匯報自己的想法。（3）讓學生獨立進行計算。（4）請一個同學上臺板演。教學過程（5）出示5498學生獨立計算集體訂正。1、 出示教材第64頁第3題（1）引導學生讀題，明確題意（2）請學生嘗試解答，進行同桌的交流。（3）引導學生匯報各自的算法和想法。（4）組織集體訂正。三、學習效果測評1、引導學生獨立完成第65頁第4題組織反饋，集

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