家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 (2)

各位家長(zhǎng)朋友：大家好！ 首先感謝大家在百忙之間抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作，特別是對(duì)我工作的支持。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更是起著深遠(yuǎn)的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。先請(qǐng)家長(zhǎng)們看看著半個(gè)學(xué)期孩子們的成果（表演、作品展示） 其實(shí)孩子們身上有太多的潛能還沒(méi)被激發(fā)，只要我們共同努力，相信會(huì)看到孩子們更多、更好的作品。接下來(lái)，請(qǐng)數(shù)學(xué)老師李老師講話。李老師的話很直爽但很實(shí)在，相信各位家長(zhǎng)都有收獲。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)MISS LIAO就班上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況作分析。教育是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們班彭萱妮的媽媽十分盡心，萱妮不但品德好，每次成績(jī)名列前茅，而且敢于展示自己，各方面的能力都很強(qiáng)。今天就請(qǐng)萱妮媽媽請(qǐng)她把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下。感謝萱妮媽媽和我們分享她的育兒心得!接下來(lái)我來(lái)和大家談?wù)勅?）班的班級(jí)特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)生活狀況。一、本班的班級(jí)特點(diǎn)是男孩子大都活潑好動(dòng)，女孩子相對(duì)文靜，聽(tīng)話。二、學(xué)習(xí)狀態(tài)：在上課時(shí)，大部分孩子積極性很高，能夠跟著老師一起進(jìn)入知識(shí)的殿堂，但也有少數(shù)孩子容易走神，不能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)！其實(shí)如果要檢查孩子有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，除了向老師了解情況，還有一種很好的方法。三年級(jí)開(kāi)始，我要求孩子學(xué)會(huì)在書上做筆記。如果孩子的書還是嶄新的，那就足以證明他沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)。三、在作業(yè)方面，使用鋼筆寫字后，部分孩子作業(yè)的整潔度也降低了許多，但只要我不斷提醒他們就寫得好些。剛剛大家也看到了班上的一些優(yōu)秀作業(yè)，家長(zhǎng)們可以和自己孩子的作業(yè)進(jìn)行比較，從字里行間您也可以感受到孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的魯梓昂、彭萱妮、龍?bào)J進(jìn)、王洪思卯、何信子等同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在文娛方面也很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。讓就讓我們一起來(lái)探討一下如何做好自己的本職工作吧！1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。我們班的孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該既是朋友，但有保持一定的距離。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。家長(zhǎng)把孩子帶到學(xué)校上學(xué)，并不是把孩子的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校，家長(zhǎng)有責(zé)任配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，如何配合學(xué)校和老師對(duì)孩子進(jìn)行教學(xué)，一個(gè)很重要的方面，就是家長(zhǎng)要與自己的孩子多交流，抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每周要花一定的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。交流可以通過(guò)多種形式，比如與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心健康，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)，做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 1.專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，古人云：受之以魚不如授之以漁，所以我們要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，一定要要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。在這次期中考試中，很多孩子都是把試卷匆匆寫完，填滿就不管了，開(kāi)始東張西望，結(jié)果考完之后發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，那里少了一個(gè)字，甚至題目都沒(méi)讀懂?？荚嚭笪以?jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)孩子，我說(shuō)熟悉你都不會(huì)寫嗎，她驚訝的看著我說(shuō)：“我當(dāng)讓會(huì)寫”，可是她卻在試卷時(shí)把拼音拼錯(cuò)了，我再檢查她的試卷發(fā)現(xiàn)至少有5分是因?yàn)榇中亩装讈G掉的。這樣的例子在班上也是數(shù)不勝數(shù)，所以在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們都必須要強(qiáng)調(diào)檢查的重要性。 4. 說(shuō)出精彩的話來(lái).每天次在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。并且要糾正孩子不正確的說(shuō)話方式，讓孩子說(shuō)完整、有條理。 除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我每天擠出時(shí)間，讓孩子們每天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每天都保持讀書，短短的文章讀一篇，也應(yīng)該會(huì)學(xué)到一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣我覺(jué)得讀書的氛圍很重要，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺(jué)得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái)，這樣閱讀效果會(huì)更好。6、檢查好孩子的家庭作業(yè)，要求要高一點(diǎn)?，F(xiàn)階段，我們的家庭作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫作文。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的觀察，發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說(shuō)忘記，或者沒(méi)帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。幾乎每周我都發(fā)現(xiàn)有孩子沒(méi)有按要求完成作業(yè)，甚至根本沒(méi)有完成作業(yè)，這是我們班里目前存在的最大問(wèn)題了。這也給我的工作帶來(lái)了極大的負(fù)擔(dān)，所以我在這里再次懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要抓好孩子周末的作業(yè)，該簽字的簽字，該檢查的檢查，該修改的地方一定要認(rèn)真修改。不少家長(zhǎng)說(shuō)自己沒(méi)有輔導(dǎo)能力，我覺(jué)得這種說(shuō)法是一種推辭，因?yàn)樯衷~的答案書上有，讀書讀得好不好聽(tīng)，認(rèn)不認(rèn)真普通人也聽(tīng)得出來(lái)，至少可以幫孩子把一些作文中不通順的語(yǔ)句該通順等等。如果以后再出現(xiàn)孩子沒(méi)有完成好作業(yè)，或者家長(zhǎng)沒(méi)有檢查簽字的情況，我有可能會(huì)請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)單獨(dú)來(lái)學(xué)校談?wù)劷逃膯?wèn)題。6、作文指導(dǎo)是家長(zhǎng)比較頭痛的問(wèn)題，我在這里給家長(zhǎng)一點(diǎn)點(diǎn)建議。A、從“仿”起步，引導(dǎo)寫作。我們首先可以通過(guò)讓學(xué)生仿照課文中精彩的句子、段落來(lái)練習(xí)寫作，使學(xué)生掌握句子修辭手法的運(yùn)用、開(kāi)頭結(jié)尾的呼應(yīng)描寫、人物心理活動(dòng)的刻畫、環(huán)境描寫的襯托等知識(shí)B、拓寬閱讀，積累素材C、觀察生活，開(kāi)掘源泉.學(xué)生通過(guò)廣泛閱讀，積累了大量素材，但是我們還必須培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，否則，學(xué)生還會(huì)出現(xiàn)作文提筆難、內(nèi)容空泛的問(wèn)題。我們引導(dǎo)學(xué)生把目光投向廣闊的生活天地，隨機(jī)觀察，隨時(shí)注意觀察日常生活中有意義的、有趣的事物。學(xué)生一旦養(yǎng)成了隨機(jī)觀察的習(xí)慣，他們捕捉生活素材的能力會(huì)不斷地增強(qiáng)，從而頭腦里的材料也就越來(lái)越豐富，作文時(shí)便會(huì)“文思泉涌”，得心應(yīng)手。7、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，所以一定要培養(yǎng)孩子個(gè)方面的能力。就演講比賽而言，我在家校練習(xí)冊(cè)上寫了兩次，鼓勵(lì)孩子們踴躍報(bào)名。演講稿一般的孩子是寫不出來(lái)的，這需要家長(zhǎng)的幫助。兩次發(fā)動(dòng)后，我們班僅僅有4個(gè)孩子準(zhǔn)備了演講稿，而3（1）班有26個(gè)孩子準(zhǔn)備了演講稿。所以我希望今后各位家長(zhǎng)一定要多注意對(duì)孩子各方面的培養(yǎng)，讓孩子有更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，展示自己，將來(lái)才有足夠的信心和經(jīng)驗(yàn)去面對(duì)社會(huì)。8、最后，我要談?wù)劶议L(zhǎng)與老師的交流。有些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常向老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，但說(shuō)句實(shí)話，有些家長(zhǎng)一個(gè)學(xué)期都不會(huì)主動(dòng)和老師聯(lián)系一次。在本次家長(zhǎng)會(huì)之前，就有幾個(gè)孩子來(lái)找我，說(shuō)要打電話給爸爸媽媽，說(shuō)爸爸媽媽不知道要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我覺(jué)得很奇怪，明明家校聯(lián)系冊(cè)上清清楚楚寫了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)，一問(wèn)才知有些家長(zhǎng)是根本不看家校聯(lián)系冊(cè)的，或者只看一下作業(yè)布置在哪里，其他的情況一概不去了解。我對(duì)這些孩子的教育非常擔(dān)心。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。作為家長(zhǎng)，請(qǐng)多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，作為老師，我會(huì)象對(duì)待自己的孩子一樣，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)對(duì)學(xué)生給予關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)、鞭策、指點(diǎn)、開(kāi)導(dǎo)等，也會(huì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。今天還有一個(gè)題外話，相信大家