張浩偉職業(yè)規(guī)劃優(yōu)秀范文

職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū) xxx AS09101xx大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū) 姓名：張浩偉 性別：男 出生：1997年2月28日 班級(jí)：1603 專業(yè)：應(yīng)用化學(xué) 學(xué)校：運(yùn)城學(xué)院電子郵箱撰寫日期： 2016-11-19前言 1. 自我認(rèn)知1.1成長(zhǎng)之路31.2客觀認(rèn)識(shí)自我41.3動(dòng)力認(rèn)知51.4自我認(rèn)知總結(jié) 72. 職業(yè)認(rèn)知2.1外部環(huán)境分析 2.1.1學(xué)校環(huán)境分析2.1.2社會(huì)環(huán)境分析2.1.3就業(yè)形勢(shì)分析 3. 職業(yè)決策3.1 SWOT分析 4.未來(lái)大學(xué)三年的規(guī)劃 5. 結(jié)束語(yǔ)前言不知不覺(jué)地，大一的美好時(shí)光已到尾聲，回顧這開(kāi)啟我人生新篇章的一年，從充滿新奇到現(xiàn)在的習(xí)慣，從剛進(jìn)校的不知所措到現(xiàn)在的目標(biāo)清晰，這一年，是我真正成熟、真正成長(zhǎng)的一年。盡管從專業(yè)知識(shí)上來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我真正學(xué)習(xí)到最重要的東西是對(duì)人生的自主安排，最大的成績(jī)是找到了未來(lái)的目標(biāo)。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事早作打算準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，何況是關(guān)乎自己前途與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢！更應(yīng)該早點(diǎn)做準(zhǔn)備了。我相信，凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印就會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。于是我進(jìn)行了如下的職業(yè)生涯規(guī)劃。一、 自我認(rèn)知1成長(zhǎng)之路我們已走過(guò)二十幾年的人生路。我們一路蹉跎，一路走過(guò)。孩提時(shí)代，父母時(shí)刻相伴，教我們走路，教我們用筷子，教我們禮貌待人。我們那時(shí)確實(shí)是無(wú)憂無(wú)慮，即使犯了錯(cuò)，多是被爸媽罵幾句，甚至打兩下，一會(huì)照樣玩耍去。等稍大一點(diǎn)上了學(xué)，呵，你就瞧去吧，那生活可就更豐富多彩了，多了好多小兄弟小姐妹，一塊寫作業(yè)，一塊跳皮筋，一塊玩彈珠。沒(méi)有虛偽，沒(méi)有算計(jì)，但卻有那么一點(diǎn)小嫉妒，多那么一些不服輸。別說(shuō)對(duì)老師服服帖帖，就算是什么小組長(zhǎng)啦，那也是說(shuō)一不二的。六一兒童節(jié)也渴盼著自己上去小露身手一下說(shuō)不盡的童年，最愛(ài)還是那首童年。走進(jìn)了中學(xué)，更多的就是學(xué)習(xí)、高考，在那樣的歲月里，每一顆有夢(mèng)的心，都再用自己的汗水與淚水尋夢(mèng)，在這里我們體會(huì)的更多的是種為夢(mèng)而拼搏的歲月。轉(zhuǎn)眼即逝，如今我們已經(jīng)走進(jìn)大學(xué)，年紀(jì)也從一字開(kāi)頭成為了二字開(kāi)頭，我們匆匆走過(guò)來(lái)了那些雨季的歲月，自己不再是個(gè)把幼稚當(dāng)作可愛(ài)的少男少女，我們必須成熟，我們需要擔(dān)起對(duì)家庭、對(duì)自己的責(zé)任。我們?cè)陂_(kāi)始慢慢承受或多或少的無(wú)奈，并要學(xué)會(huì)如何淡然。人生分為不同的階段，但我們走進(jìn)這個(gè)階段，我們就需要適應(yīng)?；蛟S，當(dāng)你走進(jìn)來(lái)，你發(fā)現(xiàn)有些東西你無(wú)能為力，那就請(qǐng)接受它，并且更好的去適應(yīng)，當(dāng)你逐漸變得強(qiáng)大后，若它是真的不合情理，但就去改變它?；蛟S，當(dāng)你走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)你的渺小，千萬(wàn)不要輕視自己，去學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，自信、虛心的學(xué)習(xí)，那么你就會(huì)有人格魅力。相信我們自己去努力，會(huì)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的未來(lái)。2客觀認(rèn)識(shí)自己（1） 結(jié)果顯示，我的性格內(nèi)向程度中等偏清晰，說(shuō)好聽(tīng)了叫“內(nèi)斂”，說(shuō)難聽(tīng)了叫“木訥”， 但我并不沉悶，只是情緒和想法不輕易流露，只要場(chǎng)合允許的話，我還是能制造點(diǎn)歡樂(lè)的氣氛。按我自己的理解來(lái)說(shuō)，我是個(gè)“極度悲觀的樂(lè)觀主義者”，凡事總先看看壞處，然后又滿懷信心的去做。我對(duì)自己的沉著冷靜十分的欣賞，但是有時(shí)似乎用錯(cuò)了地方，總讓人覺(jué)得我有些冷酷（我就不用“冷血”這個(gè)詞了）。（2） 客觀上看，我是較傾向于用直覺(jué)來(lái)獲得外部信息的。但可能在很多人眼中，不注重事物的現(xiàn)實(shí)性等特征，不回去專注看到、聽(tīng)到、感受到、聞到及嘗到的事物，不憑借自己的經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)知事物。但我關(guān)注事物的整體和發(fā)展趨勢(shì)，重視靈感、預(yù)測(cè)和推理，富于想象和創(chuàng)造，喜歡學(xué)習(xí)新技能，喜歡使用比喻、跳躍性地展現(xiàn)事實(shí)。（3） 客觀上看，別人多認(rèn)為我是一個(gè)正直友善，勤奮好學(xué)的人。這些特點(diǎn)有助于我很快地適應(yīng)新工作，并且傾向于比較注重個(gè)性發(fā)展的工作單位。同時(shí)，欠缺主動(dòng)和情緒控制能力較差這兩個(gè)弱點(diǎn)將會(huì)是我日后工作的絆腳石，要盡早糾正。動(dòng)力測(cè)試分析下圖顯示了我的動(dòng)力測(cè)驗(yàn)結(jié)果。說(shuō)明：圖中的分?jǐn)?shù)是我的動(dòng)力人群指數(shù)，表示與他人相比我在人群中的相對(duì)位置。如果我的影響愿望為70，則表明我比70%的人影響愿望高。一般而言75以上為高分，25至75為中分，25以下為低分動(dòng)力的劃分： -影響愿望：人們希望影響、控制他人的行為、情緒的傾向，愿意引導(dǎo)或說(shuō)服他人走同一條路，或按照自己的想法行事的動(dòng)力。這個(gè)方面將告訴我們?cè)诿鎸?duì)工作時(shí)我們是否有積極主動(dòng)，努力進(jìn)取的心態(tài)。 -成功愿望：面對(duì)工作，人們的積極主動(dòng)性和心態(tài)，包括做事的持久性、意志力、自信心、追求卓越的程度等。是引導(dǎo)或說(shuō)服別人按照我的想法行事的愿望。 -挫折承受：在現(xiàn)在或?qū)?lái)可能遇到的挫折、困難和失敗面前的心態(tài)、情緒反應(yīng)以及特定的行為方式，體現(xiàn)在我們面對(duì)現(xiàn)在或?qū)?lái)可能遇到的挫折、困難和失敗時(shí)常有的心態(tài)、情緒以及可能的舉動(dòng)。 -人際交往：在生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度、與他人建立并保持良好關(guān)系的愿望和技巧。是生活和工作中對(duì)人際關(guān)系的關(guān)注程度，喜歡并能很好地建立和保持良好的人際關(guān)系。測(cè)試分析顯示: （如下為測(cè)試系統(tǒng)根據(jù)我的回答作出的部分分析）- 做事有特定的目標(biāo)和方向；愿意承擔(dān)一定的責(zé)任。- 面對(duì)新嘗試時(shí)（比如組織同學(xué)的特別活動(dòng)等），我往往會(huì)參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來(lái)進(jìn)行。- 能從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。- 新事物或新環(huán)境出現(xiàn)時(shí)，雖然會(huì)有點(diǎn)害怕，但還是會(huì)小心地試水挑戰(zhàn)- 和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。- 愿意與人為善，樂(lè)意和他人合作- 不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。- 和別人打交道時(shí)感覺(jué)很自如，不拘束；具有一定察言觀色的技巧。- 愿意與人為善，樂(lè)意和他人合作。- 不會(huì)涉入別人的事，和朋友保持適當(dāng)?shù)木嚯x，堅(jiān)持自己的空間。- 對(duì)人和事的要求不高不低，這種“中庸”也讓我和周圍的人感到自在，而不至于壓力太大。自我認(rèn)知總結(jié)我是一位較為有進(jìn)取心的人，思考問(wèn)題還算細(xì)致周到，深刻有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利 ，但是有時(shí)過(guò)于追求完美，會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間醞釀自己的想法，導(dǎo)致行動(dòng)力較弱，有時(shí)會(huì)忽略邏輯思考和具體實(shí)際，沉浸于夢(mèng)想，有時(shí)做事無(wú)秩序，很難把握事情的優(yōu)先級(jí)別，做事過(guò)于感情用事，這些弱點(diǎn)將會(huì)是我日后工作的絆腳石，要盡早糾正，重視客觀條件、現(xiàn)實(shí)資源和邏輯推理，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)與不同人相處的技巧，保持對(duì)進(jìn)退尺度和節(jié)奏的把握二 職業(yè)認(rèn)知1. 外部環(huán)境分析1）家庭影響基 本因 素家族文化1、 家里的人都為工人出身，他們的勤奮的精神造就我能吃苦，拼搏的精神。2、 母親小時(shí)侯家境貧困，完全靠個(gè)人的努力在事業(yè)上取得一些成績(jī)，從小教育我要依靠自身力量去謀生，對(duì)自身性格上的獨(dú)立品質(zhì)上的謙虛、勤奮有很大影響。家境情況1、家中經(jīng)濟(jì)情況一般，家人健康，沒(méi)有酗酒，打麻將等不良嗜好。父母親工作較為穩(wěn)定，都為個(gè)體。2、家庭成員有一定社會(huì)關(guān)系，我的大部分親戚也已經(jīng)參加工作，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的獲取渠道眾多。父母以及親戚教育程度1、 母親一方都出生在農(nóng)村，但很年輕就出來(lái)城區(qū)工作，沒(méi)有經(jīng)歷大學(xué)教育，小時(shí)侯家境貧困，但都很刻苦耐勞。2、 父母親靠自己一步一個(gè)腳印的奮斗，為家庭生活與子女教育付出大量的辛勤勞動(dòng)。他們自身品質(zhì)和對(duì)我的關(guān)懷對(duì)我有巨大的影響。家人期望1、希望我積極上進(jìn)，追求更好的發(fā)展2、在社會(huì)中能獨(dú)立生存家庭教育方式一直實(shí)行引導(dǎo)而民主方式，這給我自身的發(fā)展提供了一定的空間。2. 學(xué)校環(huán)境分析本科教育學(xué)校創(chuàng)新模式1學(xué)校堅(jiān)持以“國(guó)際化、區(qū)域化、應(yīng)用性、個(gè)性化”為培養(yǎng)原則；以“彈性學(xué)習(xí)制、學(xué)分互認(rèn)、外向應(yīng)用復(fù)合型”為培養(yǎng)特色。校風(fēng)優(yōu)良，管理嚴(yán)謹(jǐn)2教學(xué)與生活設(shè)施以及校園環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施齊備3選派以知名學(xué)者和教授為骨干的師資隊(duì)伍；國(guó)內(nèi)國(guó)際知名學(xué)者均應(yīng)聘分校參與教育教學(xué)或?yàn)閷W(xué)生開(kāi)設(shè)講座。4 校內(nèi)眾多的學(xué)生部門、社團(tuán)，為學(xué)生更好地提升自我、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)構(gòu)筑了寬廣的舞臺(tái)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和方法，掌握科學(xué)的教育理論和一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)及操作技能，具備在普通高中、初級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)及教學(xué)研究能力的教學(xué)人員或企、事業(yè)單位的管理者。老師影響 老師在工作上給予學(xué)生極大的支持，使我們有更多鍛煉的機(jī)會(huì)，我有幸在大學(xué)期間遇到幾位對(duì)我價(jià)值觀有很大影響的老師，我在思想、做事方式上的趨于成熟與老師的支持和鼓勵(lì)是息息相關(guān)的，對(duì)我在學(xué)習(xí)、工作和人生感悟方面有很大啟發(fā)和幫助。系青協(xié) 平臺(tái)1、 一個(gè)使我不斷自我認(rèn)可的平臺(tái)。2、 在擔(dān)任青年志愿者協(xié)會(huì)的成員期間，部長(zhǎng)們的悉心栽培及我們大家庭的愉快合作下，令我在群體中學(xué)習(xí)了很多以往學(xué)不到的東西。3、 參與義賣嘉年華、義務(wù)家教籌備及校外回收舊報(bào)等活動(dòng)，更好地與社會(huì)接觸，體會(huì)到義工服務(wù)的魅力，它不只是付出，對(duì)社會(huì)盡一份責(zé)任卻是無(wú)價(jià)的收獲。地域地域文化對(duì)思想的開(kāi)放，視野的拓寬有一定影響3）社會(huì)影響就業(yè)形勢(shì)分析近年來(lái)全國(guó)高等院?；I(yè)畢業(yè)生供需會(huì)議不斷傳出利好消息，全國(guó)化工類人才的需求十分旺盛，同時(shí)化工類畢業(yè)生還能享受全國(guó)“聯(lián)網(wǎng)交流”的政策。據(jù)全國(guó)化工人才交流中心有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，目前排名世界500強(qiáng)的化工企業(yè)絕大多數(shù)都在中國(guó)各地設(shè)立了公司，同時(shí)民營(yíng)化工企業(yè)迅速崛起，數(shù)量大大增加，這些都在客觀上拉動(dòng)了化工人才的需求。此外，全國(guó)化工人才交流協(xié)作網(wǎng)也于2003年正式成立，化工類畢業(yè)生可享受全國(guó)聯(lián)網(wǎng)交流的政策，這勢(shì)必大大提高該類畢業(yè)生的就業(yè)率?；と耸蔷蜆I(yè)市場(chǎng)的最愛(ài)。由于化工所中的專業(yè)分類甚多，有材料、生化、環(huán)工、觸媒、程控與模擬等，因此業(yè)界對(duì)于化工人員的需求是不容小覷的。一家公司或工廠從廠區(qū)、設(shè)備的建立，到周遭環(huán)境的維護(hù)，甚至是化學(xué)藥品的使用與安全維護(hù)，都是化工人能勝任的基本能力。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，一家工廠的建立與生產(chǎn)，是非常倚賴化工專業(yè)的。因此化工所畢業(yè)的學(xué)生一旦進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，常是業(yè)界的最愛(ài)。高科技廠里，化工所畢業(yè)的學(xué)生可擔(dān)任制程工程師(材料學(xué)科)、廠務(wù)工程師(制程安全)、污染防治與毒化物的處理(環(huán)工)。因此在最近幾年里，我們化學(xué)化工招收的學(xué)生日益增加，大學(xué)部學(xué)生繼續(xù)升學(xué)人數(shù)也年年增多，因?yàn)閷W(xué)生從學(xué)校畢業(yè)后，一旦投入就業(yè)市場(chǎng)，將是最基本最有力的能力與依據(jù)。若以目前高科技產(chǎn)業(yè)來(lái)看，更能說(shuō)明就業(yè)市場(chǎng)對(duì)于化工人員的需求越來(lái)越強(qiáng)烈。三 職業(yè)決策1 SWOT分析S：Strengths1、熱愛(ài)生活，激情較足，獨(dú)立勇敢。2、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，向上的愿望強(qiáng)烈。5、大多時(shí)候能夠保持對(duì)事物的距離感，從而理性分析，做出條理清晰合理的判斷及分析。6、在逐步通過(guò)一些科學(xué)方法及軟件幫助擺脫拖延癥，執(zhí)行力得到逐步提高。W：Weaknesses1、目標(biāo)性有所欠缺，沒(méi)有不達(dá)目的誓不罷休的精神。2、有時(shí)候會(huì)犯慫，不敢往前走一步，或先于人前發(fā)言或提建議。3、想學(xué)習(xí)的很多，想法很多，但是落地的不多，究其根本原因是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)方向。4、創(chuàng)新性不強(qiáng)，還是比較做習(xí)慣性思考及行為，要跳出思維的框架。O: Opportunities1、擁有很強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力。2、擁有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)技能和動(dòng)手能力T：Threats1、創(chuàng)業(yè)初期社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,存在著很大風(fēng)險(xiǎn)。2、時(shí)代發(fā)展快，沒(méi)有找到那個(gè)志同道合的人帶著我走，也并沒(méi)有一個(gè)穩(wěn)定的依靠。四、未來(lái)大學(xué)三年的規(guī)劃大一暑假期間社會(huì)實(shí)踐的生產(chǎn)一線未能如常實(shí)現(xiàn)，在家中做家教兼職，利用剩下的大部分時(shí)間為下學(xué)年的英語(yǔ)四級(jí)考試，電腦等級(jí)考試做好準(zhǔn)備。1、大二全面發(fā)展期（1）大二上學(xué)期：大一下學(xué)期的數(shù)學(xué)分析預(yù)計(jì)很大可能掛科，所以意味著我的入黨的觀察期要延長(zhǎng)，為避免日后有這種狀況出現(xiàn)，要更積極努力地學(xué)習(xí)好專業(yè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，視聽(tīng)說(shuō)、讀寫譯各方面都抓起來(lái)，好好的為大二下學(xué)期的英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。在參加上半學(xué)年的普通話等級(jí)考試，雖然通過(guò)了，但還想爭(zhēng)取二級(jí)甲等，不管結(jié)果如何，乘現(xiàn)在還有拼搏精力，試一試。（2）大二下學(xué)期： 繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，將選修課的學(xué)分修滿。 暑假找一個(gè)單位實(shí)習(xí)，最好是行政機(jī)構(gòu)、學(xué)校等。盡量運(yùn)用暑期實(shí)踐接觸一下真實(shí)的社會(huì)工作環(huán)境，為將來(lái)的正式工作做好鋪墊。 未專業(yè)需要考的證做準(zhǔn)備。2、大三嘗試期（1）大三上學(xué)期： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，