人教課標版五級上冊音樂《大家一起來》教案.docx

此文檔收集于網(wǎng)絡，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除人教標版五年級上冊音樂大家一起來教案教學目標通過欣賞，引導學生感受歌曲活潑歡快的情緒，激發(fā)他們對舞蹈的興趣。2根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律特點，創(chuàng)編韻律操，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學重、難點感受歌曲動感的節(jié)奏和活潑歡快的情緒。2根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律特點，創(chuàng)編韻律操，表現(xiàn)音樂。教材分析歌曲大家一起來分為三個部分。這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng)作的樂曲蝴蝶改編而成，由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。教學過程（一份供任教師參考的完整教案）一、導入新欣賞孫悅演唱大家一起來視頻，導入新教學。提問：這位歌手是誰？這首歌的名字叫什么？學生回答：這位歌手叫孫悅，這首歌的名字叫大家一起來。師：這首歌曲是根據(jù)瑞典作曲家羅伯特烏爾姆和羅賓雷克斯創(chuàng)作的樂曲蝴蝶改編而成，由于節(jié)奏明快、旋律流暢而廣泛流傳。教學要求：學生初步感受歌曲活潑歡快的情緒和強烈的節(jié)奏感。二、歌曲欣賞初聽歌曲大家一起來：提問：這首歌曲是什么情緒？師：這首歌曲活潑歡快，是一首家喻戶曉的歌曲。2復聽：提問：這首歌曲可以分成幾個部分？每個部分的旋律、節(jié)奏有何特點？有沒有相同的部分？并為歌曲旋律排序?；卮穑哼@首歌曲分成三個部分，第一部分的旋律優(yōu)美、運用了切分節(jié)奏。第二部分旋律跳躍、節(jié)奏緊湊。第一部分和第三部分相同。3欣賞大家一起來動畫，跟錄音輕聲學唱歌曲。在學唱歌曲時，教師指導學生唱準歌曲中的變化音和切分節(jié)奏。4學生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。提出要求：（1）在創(chuàng)編動作時，要符合歌曲的特點，既要有輕快活潑的動作，也要有優(yōu)美的動作。但主題動作不宜過多，可以每一個樂句編一個動作，重復的部分，可以編一樣或稍加變化的動作。（2）本中的插圖可供大家參考，可以學一學，隊形要有簡單變化，在結束時建議可以擺一個造型。分組展示。（1）跟著音樂分小組進行表演。（2）分組展示，師生共同評價。教學要求：通過各小組之間的創(chuàng)編與匯報展現(xiàn)，使學生體驗歌曲的動感節(jié)奏，擴展學生的音樂視野，豐富學生的情感體驗，從而培養(yǎng)訓練學生的節(jié)奏感和運動協(xié)調能力。6評選。（最佳創(chuàng)意獎，最佳表演獎）（1）每一項由學生自主投票選舉。（2）頒獎。7跟著音樂表演韻律操。三、堂小結這首歌曲節(jié)奏明快、旋律流暢，在人們當中廣泛流傳。通過小組的合作創(chuàng)編，激發(fā)了我們