2011中考物理模擬試卷(家教版)～254.doc

中考模擬物理試題及命題說明一、 選擇題（每題3分，共36分）1關(guān)于聲的知識，下列說法錯誤的是（ ） A在課堂上聽到老師的講話聲，說明聲音可以在空氣中傳播 B利用超聲波清洗鐘表，說明聲波可以傳遞信息 C在城市道路旁設(shè)置隔聲板，是為了在傳播過程中減弱噪聲 D通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音2以下電路中，電路正確而且有電流通過的是（ ）3下列實例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是（ ）A、將沸水倒入茶杯后，茶杯變得燙手B、超載貨車的剎車片經(jīng)常處于高溫狀態(tài)而炭化，容易造成剎車失靈C、冬天，曬太陽取暖D、將冰凍食物放入溫水中解凍4如圖2所示，是演示動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的實驗裝置小球從軌道上的E點滾落下來，在圓形軌道上運動了一周，最后經(jīng)過H點被拋出去，在整個過程中，小球的動能最大的位置是（ ） AE點 BF點CG點 DH點5下列四幅圖中，磁感線的方向、磁極名稱標注正確的是（ ）6若把正在收看的電視機放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會發(fā)現(xiàn)（ ）A圖像和聲音一樣正常B圖像和聲音同時消失C可以聽到聲音，但看不到圖像D可以看到圖像但聽不到聲音7如圖1所示，如果一束激光要從B點射到A點，則激光的傳播（途徑）方向是（ ）圖1A、BC方向 B、BO方向 C、BD方向 D、以上方向均可8下列是某同學所作出的一些數(shù)據(jù)估測，其中符合事實的是( )A一支新的“中華2B” 鉛筆長度約為17.5mm B考場現(xiàn)在的溫度約50 C、中學生正常步行的速度約為1.2m/s D、一個中學生的體重約為50N9如圖1所示，彈簧的重力不計，彈簧的上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)下列幾組力中屬于平衡力的是（ ）A天花板對彈簧的拉力和彈簧對天花板的拉力B彈簧對球的拉力和球受到的重力C球?qū)椈傻睦蛷椈蓪η虻睦球?qū)椈傻睦颓蚴艿降闹亓?0、用兩個相同的加熱器分別對同種液體甲、乙同時加熱（不計熱損失），得到了它們的溫度隨時間變化的圖線如圖3所示，則下列對它們的質(zhì)量大小進行判斷的說法，正確的是（ ）A、甲的質(zhì)量大 B、乙的質(zhì)量大C、甲、乙的質(zhì)量一樣大 D、條件不足，無法確定11，如圖7所示，有兩個小球M和N，密度分別為M和N。圖7甲中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球M使其浸沒在水中靜止；圖7乙中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球N使其浸沒在油中靜止。小球M所受重力為GM，體積為VM；小球N所受重力為GN，體積為VN。小球M和N所受細線的拉力大小相等，VM 小于VN ，所受浮力分別為FM和FN。已知水的密度為水，油的密度為油，且水油NM，則下列判斷中正確的是（ ）AGMGNBFNFMCFNFM DGMGN12如圖是一種水位自動報警器的原理圖，有關(guān)該報警器工作情況的下列敘述，不正確的是（ ）A.該報警器紅燈是報警燈，報警器工作時，必須依靠一般水的導電性，且水位必須到達A B.該報警器的紅、綠燈不會同時亮C.當水位沒有達到A時，電磁鐵沒有磁性，只有綠燈亮D.當該報警器報警時，電磁鐵的上端是N極二、 填空題（每題4分，共16分）13如圖2所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用化學電池作為電源。使用時只要將它來回搖晃，就能發(fā)光，并且來回搖晃得越快，手電筒發(fā)光越強。這種手電筒所產(chǎn)生得電能是根據(jù) 現(xiàn)象獲得的，其能量轉(zhuǎn)化是 能轉(zhuǎn)化成電能。14.如圖所示，巨型運載火箭將“神舟六號”飛船平地托起，直沖云霄：(1)火箭上升時，燃料的化學能通過燃燒轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又通過做功，把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為火箭的_能。(2)“神六”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷_形成的小水珠。(3)“神舟六號”飛船與火箭成功分離前，載人飛船相對運載火箭是靜止的；若以地面為參照物，載人飛船是_的。(4)在太空中航天員感覺周圍一片寂靜，這是因為聲音的傳播需要_。15電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了小明對水果導電性能的研究，他把兩種不同的金屬片插入蘋果，制成“水果電池”并收集了下列資料：資料：在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：一般甜的蘋果較甜的蘋果很甜的蘋果完整0.1mA0.2 mA0.3 mA削了皮0.1 mA0.2mA0.3 mA切掉一部分0.1 mA0.2 mA0.3 mA（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些性能有關(guān)？你的猜想是： 。（2）小明還用電壓表測量水果電池的電壓，如圖2所示下列說法正確的是（ ） A金屬片B是水果電池的正極 B水果電池把化學能轉(zhuǎn)化為電能 C水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學能 圖216下面是張超同學利用量筒和水測量橡皮泥密度的實驗過程及分析，請完成下列填空（1）在量杯中裝適量的水讀出水面對應(yīng)的刻度值V1 =_；（2）把橡皮泥捏成碗狀小心放入量杯使之漂浮在水面上，讀出此時水面對應(yīng)的刻度值V2，根據(jù)漂浮原理可求出橡皮泥的質(zhì)量m=_；（3）再把橡皮泥團成球放入量杯使之沉入水底讀出此時水面對應(yīng)的刻度值V3；（4）利用密度計算公式可推導出橡皮泥密度的表達式為：=_下圖是整個實驗的操作情景由圖中讀數(shù)可算出橡皮泥的密度是_kgm3三、 作圖題（每題3分，共9分）17、小明的乒乓球掉到沙發(fā)下，沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了乒乓球。圖中已標示了反射光線與入射光線，請在圖中適當位置畫出平面鏡，并標出反射角的大小。181）在下圖中畫出鉛球靜止在水平地面上時所受重力和支持力的示意圖。2）如圖8所示，輕質(zhì)杠桿的支點在0點，在杠桿A點用力F1豎直向上拉請畫出拉力F1的力臂和作用在杠桿上阻力F2的示意圖3）、如圖7所示請你畫出利用滑輪組向下用力提起木箱的繞繩方法。19、用兩只燈泡、一個開關(guān)（總開關(guān)）、一只滑動受阻器、一個電源，設(shè)計出滿足以下要求的電路：一只燈的亮度不變，另一只燈的亮度可調(diào)節(jié)。（1）在虛線框內(nèi)畫出電路圖；（2）連接實物四、 問答題（共5分）20假如你將鐵絲快速地彎折十余次，然后用手指觸摸一下彎折處，你會有何感覺?請用物理知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因并說明其中能量的轉(zhuǎn)化。五、 計算題（7分8分，共15分）21、小明用一裝滿純凈水的瓶和放在水平桌面上的海綿做實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”。如圖16所示，他從商標上查到這瓶水的“凈含量”是630mL（1mL=1cm3=10-6m3）；又測出瓶底面積為35cm2，瓶蓋面積為7cm2，空瓶的重力忽略不計，根據(jù)小明收集的數(shù)據(jù)，請你計算：（1）這瓶純凈水凈重多少？（2）瓶子正放時對海綿的壓強是多少？（3）要使瓶子倒放時對海綿的壓強與正放時相同，最簡單的方法是什么？22、（8分）學校食堂內(nèi)普遍使用高溫高壓蒸氣消毒柜對餐具進行消毒，圖11（甲）為自動測定消毒柜內(nèi)溫度的電路原理圖，其中為定值電阻R0 = 10，為溫度指示計（其實質(zhì)是一只量程為0.6A的電流表），電源電壓保持不變。RX為熱敏電阻，其阻值與溫度的關(guān)系如圖11（乙）所示，求：、若柜內(nèi)溫度t1為50時，根據(jù)圖11（乙）所示，RX阻值是多少？此時對應(yīng)的電流為0.2A，求電源電壓U、若柜內(nèi)溫度t2為125時，對應(yīng)的電流為0.6A，計算此時熱敏電阻的阻值。六、 實驗題（6分5分8分，共19分）23我們在初中物理中已經(jīng)學習了多種測量儀器的使用，現(xiàn)在我們來記錄圖6中的測力計、電流表、體溫計、天平游碼所顯示的示數(shù)（請?zhí)钤趫D下對應(yīng)的括號中）。圖3所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象，根據(jù)圖象分析，密度甲_乙（選填“”、“”或“”）；質(zhì)量為1.8kg的乙物質(zhì)，它的體積為_dm3。24小明同學在學過有關(guān)“機械效率”的知識后提出了一個問題：“斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有沒有關(guān)系？”針對這個問題他做了在斜面上勻速拉動小車的探究實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：斜面傾斜程度小車重G/N小車上升高度h/m沿斜面拉力F/N小車移動距離S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率h較緩100.1311333較陡100.241最陡100.4614667請根據(jù)以上實驗數(shù)據(jù)回答： (1)“較陡”時，做的有用功為_，總功為_，機械效率為_。(1) 通過對上述實驗數(shù)據(jù)的分析，你對小周提出的問題可獲得的初步結(jié)論是：_。(2) 如果小周還想探究斜面的機械效率與物重的關(guān)系，實驗時應(yīng)該控制哪些條件不變?_。25、李明同學探究燈泡發(fā)光時的亮度與那些因素有關(guān)。他用九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時的電壓和電流。李明仔細觀察燈泡的亮暗程度，發(fā)現(xiàn)可把九只燈泡分成三組，每組的亮暗程度相同，且第一組最亮，第二組其次，第三組最暗。實驗中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如下表一、表二、表三所示。表一（第一組）實驗序號電壓（伏）電流（安）162-002121.003240.50表二（第二組）實驗序號電壓（伏）電流（安）461-005120.506240.25表三（第三組）實驗序號電壓（伏）電流（安）731-00860.509120.25（1）分析比較實驗序號1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得到的初步結(jié)論是：_。（2）分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：（3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出兩個結(jié)論是：_；_。中考物理模擬試題參考答案一 、選擇題（每題3分，共36分）班級_姓名_學號_成績_題號123456789101112答案BDBBBDBCBBAD二、 填空題（每空1分，共17分）13 電磁感應(yīng)、機械能 14.(1)機械能 (2)液化 (3)運動 (4)介質(zhì)15（1）與蘋果的含糖多少或濃度有關(guān) (2) B16（1）V1 =50 ml （2）m=14g（3） （4）=m/(V3 V 1) 1750kgm3三、 作圖題（共9分）四、 問答題（共5分）20 有熱的感覺，因為對鐵絲做功，使其內(nèi)能增加，溫度升高，這個過程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。五、 計算題（7分7分，共14分）21、（1） G=mg=1g/cm3 x630cm3 x 10N/kg=6.3N (3分) （2）p=F/s =6.3N/0.035m2=180pa (3分) (3) 可以減少水的質(zhì)量 (1分)22、（1）當 t=50攝氏度, Rx=50歐， Ro=10歐 U=IR=0.2Ax60=12V (3分) (2) 當 t=125攝氏度, I=0.6A R=U/I=12V/0.6A=20 (2分) Rx=20歐10歐10歐 (2分)六、 實驗題（6分5分8分，共19分）23、1.6N 、0。5A、36。5、 1。4g 、 2 dm3 (每空1分) 24 、(1) 2J，4J，50%(每空 1分)(2) 斜面的傾斜程度越大，其機械效率越高(1分)(3) 斜面的傾斜程度， 小車上升的高度(1分)25、（1）在電壓一定時，燈泡的發(fā)光亮度與流過的電流有關(guān)，電流越大，燈越亮。(2分)（2）4與7，5與8，6與9 在電流一定時，燈泡的發(fā)光亮度與兩端的電壓有關(guān)，電壓越大，燈越亮。(2分)（3）燈的亮度與燈實際消耗的功率有關(guān) (2分) 對于同一盞燈，其流過的電流與兩端的電壓成正比 (2分)化龍中學2009年中考物理模擬試題命題說明題號題目來源考查目的大綱要求體現(xiàn)形式及地位1原創(chuàng)本題主要考查了學生是否了解聲產(chǎn)生和傳播的條件及聲是傳播信息與能量。通過實驗探究，初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否理解，分值占3分左右2原創(chuàng)通過實驗的情景考察學生是否真正知道電流的形成會讀、會畫簡單的電路圖。會使用電流表和電壓表。中考中將會以選擇或作圖的形式，考察學生是否理解，分值占3分左右3原創(chuàng)本題主要考查了學生是否能在生活的一些現(xiàn)象中區(qū)分出改變內(nèi)能的二種方式。了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否理解，分值占4分左右4現(xiàn)題來源于孝感市2007的中考題本題主要考查學生是否了解重力勢能與什么有關(guān)，能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否理解，分值占4分左右5現(xiàn)題來源于2007年浙江中考題考查磁感線通過實驗，探究通電螺線管外部磁場的方向。中考中將會以選擇或作圖的形式，考察學生是否理解，分值占3分左右6現(xiàn)題來源于廣安市2007中考題本題主要考查了學生是否知道電磁波的一些特性。舉例說明電磁波的存在。）了解電磁波的應(yīng)用及其對人類生活和社會發(fā)展的影響。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右7現(xiàn)題考查光的折射規(guī)律探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。演示激光束（或太陽光束）從空氣射入水中時發(fā)生偏折。中考中將會以選擇或作圖的形式，考察學生是否理解，分值占3分左右8原創(chuàng)考查對一些數(shù)據(jù)估測能力應(yīng)該讓學生學習一些基本物理量的測量方法，以便使其認識到感覺是不可靠的。還應(yīng)該讓學生對物理量單位的大小有感性認識，發(fā)展其估測能力。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右9原創(chuàng)本題要求學生根據(jù)所給出的物體所處狀態(tài)，然后根據(jù)牛頓第一定律，分析這種情況下物體的受力情況。知道二力平衡條件。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否掌握，分值占3分左右10現(xiàn)題來源于昆明市2007的中考題從實驗中歸納科學規(guī)律，提高他們的觀察、分析和歸納問題的能力。本題考察了學生是否會從題目中提取信息通過實驗，了解比熱容的概念。嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。中考中將會以選擇的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右11改編，原題如下：本題主要考查了學生綜合運用各種物理知識解決問題的能力。通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否了解，分值占4分左右(北京市2007) 如圖7所示，有兩個小球M和N，密度分別為M和N。圖7甲中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球M使其浸沒在水中靜止；圖7乙中，細線的一端固定在杯底，另一端拴住小球N使其浸沒在油中靜止。小球M所受重力為GM，體積為VM；小球N所受重力為GN，體積為VN。小球M和N所受細線的拉力大小相等，所受浮力分別為FM和FN。已知水的密度為水，油的密度為油，且水油NM，則下列判斷中正確的是（ ）AGMGNBVMVNCFNFMDFNFM12現(xiàn)題(綿陽市2007)本題以直流電鈴為載體考察學生是否能看懂題目所給的電路，然后分析電路工作原理在教師指導下學習使用電磁繼電器。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否掌握，分值占3分左右13現(xiàn)題(山東省二七) “導體在磁場中運動產(chǎn)生感應(yīng)電流”通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右14改編( 07攀枝花) 本題考查了學生是否能真正理解液化的原理及液化的條件結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否理解，分值占4分左右15改編(2007年臨沂市)原題如下從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源的作用。 會使用電壓表。從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右電學課中，老師曾講過“水果電池”，激發(fā)了小明對蘋果導電性能的研究：（1）你認為蘋果的導電性能可能與蘋果的哪些性能有關(guān)？你的猜想是： 。（2）下表是他用伏安法，在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過的電流的實驗數(shù)據(jù)：一般甜的蘋果較甜的蘋果很甜的蘋果完整0.1mA0.2 mA0.3 mA削了皮0.1 mA0.2mA0.3 mA切掉一部分0.1 mA0.2 mA0.3 mA根據(jù)上述表格信息，把能得到的探究結(jié)論寫出兩條添在橫線上。結(jié)論一： 。結(jié)論二： 16改編本題以設(shè)計密度計為背景考察學生實驗，考察學生是否理解阿基米德原理。通過實驗理解密度的概念。嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。中考中將會以實驗或填空的形式，考察學生是否理解，分值占6分左右17改編本題考查學生是否了解光的反射規(guī)律，并能根據(jù)平面鏡的成像規(guī)律作圖。探究并了解光的反射和折射的規(guī)律。中考中將會以作圖的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右18現(xiàn)題本題考察學生是否能正確分析物體的受力情況。能正確分析物體的受力情況。中考中將會以作圖的形式，考察學生是否了解，分值占3分左右19原創(chuàng)本題考查學生是否清楚電流表的正確接線方式，并能根據(jù)實物圖畫出電路圖。正確接線方式，并能根據(jù)實物圖畫出電路圖。中考中將會以作圖的形式，考察學生是否掌握，分值占3分左右20原創(chuàng)考查做功改變物體的內(nèi)能，及其能量的轉(zhuǎn)化結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。中考中將會以選擇或填空的形式，考察學生是否掌握，分值占3分左右21現(xiàn)題（欽州市2007）本題主要考查了學生利用壓強公式及密度公式進行理論推導，并能制定正確、合理的實驗方案驗證自己的推理。通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。中考中將會以計算或?qū)嶒灥男问?，考察學生是否掌握，分值占7分左右22改編本題考查了學生是否能從物理圖像中提取有用的相關(guān)信息，并要求學生能理解電功率與電流、電壓之間的關(guān)系，知道串聯(lián)電路電流、電壓的特點，通過實驗探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。理解歐姆定律，并能進行簡單計算。畫出電阻隨電壓變化的圖線，并進行討論。 中考中將會以計算或?qū)嶒灥男问?，考察學生是否理解，分值占7分左右23現(xiàn)題（廣安市2007）本題主要考查了學生對一些基本的儀器（刻度尺、秒表）的使用學生對一些基本的儀器（刻度尺、秒表）的使用中考中將會以實驗或填空的形