運用基爾霍夫電壓定律解題(定)

項目三、復雜直流電路【項目描述】本項目著重介紹復雜直流電路的基本分析和計算方法，其中以支路電流法最為基本。這些分析方法不僅適用于直流電路，而且也適用于交流電路，因此必須牢固掌握，要能運用支路電流法分析計算兩個網(wǎng)孔的電路。另外，為迎接期中考試，把前面學過的內(nèi)容復習了一遍。任務一：基爾霍夫電流定律（2課時）任務二：基爾霍夫電壓定律（2課時）任務三：支路電流法（2課時）任務四：測驗（2課時）任務五：電容器和電容（2課時）任務六：磁場和磁路（2課時）實習停課一周【學習目標】掌握節(jié)點、支路、回路、網(wǎng)孔的概念熟練掌握基爾霍夫電流定律和基爾霍夫電壓定律 能運用支路電流法分析計算兩個網(wǎng)孔的電路【重點難點】掌握基爾霍夫定律及其應用。學會應用支路電流法分析計算復雜直流電路?！灸芰δ繕恕磕苓\用基爾霍夫定律檢查實驗數(shù)據(jù)的合理性，加深對電路定律的理解【安全、健康、環(huán)保教育】 通過做實驗提高專業(yè)認識，并在實驗過程中學會遵守室場管理規(guī)定，學會安全用電，學會節(jié)約用電，學會文明操作。任務一：基爾霍夫電流定律（2課時）【課堂導入】十字路口的車輛川流不息，進入路口的車輛等于駛離路口的車輛數(shù)，電路中也有類似的定律基爾霍夫定律?；鶢柣舴蚨删唧w指哪兩種定律？【前置作業(yè)】1、簡述支路、節(jié)點、回路和網(wǎng)孔的概念。2、基爾霍夫電流定律的內(nèi)容是什么？有哪兩種表述方法？3、使用基爾霍夫電流定律時應注意什么？【學生課堂展示】（學生解決前置作業(yè)）1、大部分同學通過預習課本內(nèi)容及聯(lián)系實際生活中遇到的情況來解決前置作業(yè)；組員之間進行分工協(xié)作、各小組長進行評分，最后由老師評分、小結。2、知識點拓展如下： 新授課一、支路、節(jié)點、回路和網(wǎng)孔的概念（舉例說明概念）支路：電路中具有兩個端鈕且通過同一電流的無分支電路。如圖 3 - 1 電路中的 ED、AB、FC 均為支路，該電路的支路數(shù)目b = 3。節(jié)點：電路中三條或三條以上支路的連接點。如圖 3 - 1電路的節(jié)點為 A、B 兩點，該電路的節(jié)點數(shù)目n = 2 。回路：電路中任一閉合的路徑。如圖 3-1 電路中的 CDEFC、AFCBA、EABDE 路徑均為回路，該電路的回路數(shù)目 l = 3。 網(wǎng)孔：不含有分支的閉合回路。如圖 3-1 電路中的AFCBA、EABDE 回路均為網(wǎng)孔，該電路的網(wǎng)孔數(shù)目 m = 2。 圖3-1二、基爾霍夫電流定律(KCL)內(nèi)容 基爾霍夫電流定律的第一種表述：在任何時刻，電路中流入任一節(jié)點中的電流之和，恒等于從該節(jié)點流出的電流之和，即 I流入= I流出例如圖 3-2 中，在節(jié)點 A 上： I1I3 = I2I4I5 圖3-2電流定律的第二種表述：在任何時刻，電路中任一節(jié)點上的各支路電流代數(shù)和恒等 于零，即 I = 0。一般可在流入節(jié)點的電流前面取“+”號，在流出節(jié)點的電流前面取“-”號，反之亦可。例如圖 3-2 中，在節(jié)點 A 上：I1 - I2 + I3 - I4 - I5 = 0三、在使用基爾霍夫電流定律時，必須注意：(1) 對于含有 n 個節(jié)點的電路，只能列出 (n - 1) 個獨立的電流方程。(2) 列節(jié)點電流方程時，只需考慮電流的參考方向，然后再帶入電流的數(shù)值。為分析電路的方便，通常需要在所研究的一段電路中事先選定(即假定)電流流動的方向，稱為電流的參考方向，通常用“”號表示。電流的實際方向可根據(jù)數(shù)值的正、負來判斷，當 I 0時，表明電流的實際方向與所標定的參考方向一致；當 I 1鐵磁性物質。前面兩種為非鐵磁性物質 r 1，鐵磁性物質 不是常數(shù)。4、磁場強度H1）表示磁場的性質，與磁場內(nèi)介質無關。2）H = 或 B = H = 0 r H3）磁場強度是矢量，方向和磁感應強度的方向一致。單位：安 / 米（A / m）【課后作業(yè)】課本課后習題1是非題（1）（4）。2選擇題（1）（4）。3填充題（1）（4）。4問答與計算題（1）（4）?！窘虒W反思】1、 課程方面：本次任務是學習磁場和磁場對電流的作用，這個知識雖然在初中物理時學習過，但學生學習起來就覺得比較難，不容易理解。2、以后努力方向：要根據(jù)學生的實際情況認真?zhèn)湔n，比如說大多數(shù)學生基礎較差，備課時就盡量備簡單點，易懂點，這樣才能吸引學生。課本比較難的內(nèi)容不要一