2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃范文.doc

2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以縣鎮(zhèn)春季開(kāi)學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，扎實(shí)推進(jìn)三疑三探教學(xué)模式推廣工作，深入推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作計(jì)劃1、繼續(xù)做好三疑三探教學(xué)模式全面推廣工作，迎接全省三疑三探教學(xué)模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開(kāi)。 1）、圍繞有效教學(xué)的命題，堅(jiān)定不移地分層推進(jìn)和完善三疑三探教學(xué)模式。全校每位教師都要運(yùn)用三疑三探模式進(jìn)行教學(xué)。 2）、積極參加一小每周安排一次活動(dòng)，每次聽(tīng)課，參與教師要寫(xiě)出聽(tīng)課反思二頁(yè)以上，每學(xué)期每位教師最少聽(tīng)兩次以上。 3）、王月俠同志為三疑三探上報(bào)的骨干教師，學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件讓她對(duì)內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)用，并對(duì)外承擔(dān)接待任務(wù)，并讓她帶動(dòng)全體教師，進(jìn)一步我校教師的整體素質(zhì)。 2、常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，抓好常規(guī)教學(xué)是我校教學(xué)教研的基本內(nèi)容。 3、科學(xué)管理教學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。貫徹落實(shí)河南省辦公廳xx132號(hào)文件，要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作息時(shí)間，不隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 認(rèn)真執(zhí)行義務(wù)教育階段入學(xué)制度，保障學(xué)齡人口按時(shí)入學(xué)，保證適齡兒童入學(xué)率達(dá)100；規(guī)范學(xué)籍管理，健全普九檔案，加強(qiáng)學(xué)生流動(dòng)監(jiān)控，確保我校無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。 認(rèn)真落實(shí)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，廣泛開(kāi)展中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。健全并落實(shí)好體質(zhì)健康檢測(cè)制度和學(xué)生常見(jiàn)病防控等制度，做好傳染病防控工作，加強(qiáng)心理健康教育、學(xué)生視力保護(hù)和科學(xué)營(yíng)養(yǎng)工作，加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)課程執(zhí)行情況的檢查，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展文藝活動(dòng)，豐富校園文化生活。每位教師都要制定一日、一周、一月、一期教學(xué)常規(guī)。教師要用好縣教研室編印下發(fā)的的教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)真做好修改、補(bǔ)充和記錄教后反思。學(xué)校教案的添加一律使用學(xué)校統(tǒng)一的活頁(yè)，每次不少于2頁(yè)，單獨(dú)裝訂成冊(cè)，添加的主要內(nèi)容為教學(xué)環(huán)節(jié)、練習(xí)題、教學(xué)后反思、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的拓寬等內(nèi)容。 4、我校要充分利用鎮(zhèn)下發(fā)的學(xué)月考評(píng)手冊(cè)，嚴(yán)格按照其項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，同時(shí)體、音、美、勞、品德的常規(guī)教學(xué)管理，要做到教材、教案、作業(yè)三統(tǒng)一，杜絕臨時(shí)作假應(yīng)付現(xiàn)象。5、做好教學(xué)質(zhì)量的抽測(cè)調(diào)研。在期中或期末學(xué)校要組織考試檢驗(yàn)教學(xué)效果并做好試卷分析和成績(jī)分析，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。 6、以校本教研為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)我校教科研工作廣泛深入開(kāi)展。繼續(xù)圍繞新課程實(shí)施和三疑三探教學(xué)模式的推廣中的問(wèn)題和困難，樹(shù)立教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題，進(jìn)步即成果的意識(shí)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題，指導(dǎo)教師從實(shí)踐入手，從具體課例入手，從教學(xué)細(xì)節(jié)入手進(jìn)行研究，形成教改以科研為動(dòng)力，科研以教改為對(duì)象的思路，以應(yīng)用性研究、課堂教學(xué)方式研究、學(xué)法研究、教學(xué)評(píng)價(jià)研究為重點(diǎn)，建立健全校本教研機(jī)制，扎實(shí)