牽手計畫-注音符號游戲教學暨親子游戲說明.doc

牽手計畫注音符號遊戲教學暨親子遊戲說明課堂上聲符、韻符遊戲教學基本型：1. 製作符號卡（聲符、韻符、結(jié)合韻符採用不同顏色）2. 聽音拍卡(1)將全班分成三組或四組，每組依座位順序編號，例：1-9號。(2)老師將當天課本所分析出來的聲符或韻符，以有趣的造型，例漢堡、可樂、雞腿等，放在黑板上。(3)全班在一個有趣的口訣中，不斷重複這個遊戲的口令，例如：老師說：吃漢堡，全體學生說：吃哪一個？這時老師可任說一個符號，並要求學生跟著說（反覆練習二、三次），然後叫號碼，例：3號，這時，各組的3號要跑出來，在黑板上找出該符號，用手或道具錘（有聲音和卡通造型的）拍卡，同時要唸出來，先拍又同時唸對的可得二分，後拍唸對的得一分，拍錯的立刻訂正就不扣分（可收即時評量之效）3. 視卡發(fā)聲(1)分組方式同上。(2)在聽音拍卡都熟練之後，可進階至視卡發(fā)聲的這個遊戲。(3)老師將當天所學的符號分別放在不同造型的圖案裡（漢堡、可樂、雞腿.等），老師先說：大拍賣！學生說：賣哪一個？老師任意說圖案的一種，然後才叫號碼，這時各組的該號學生，要跑到黑板拿起該卡並唸出來。（如果能唸出來，表示學生巳能記憶該符號的發(fā)音）4. 猜卡(1)分組方式同上。(2)在視卡發(fā)聲都熟練之後，可再進階至猜卡遊戲。(3)老師將當天所學的符號一一排出，要求學生閉起眼睛，然後從中抽走一張符號卡，然後要學生張開眼睛猜猜看是哪一張不見了，當老師叫號碼之後，各組該號的學生站起來搶答。（如果猜得出來，表示學生巳能記憶今天所教的符號，同時知道少了哪一張）拼音遊戲教學教學基本型：5. 創(chuàng)意故事接龍老師在教完符號卡之後，接下來可採故事拼音的方式，將所需練習的拼音，串連成一個創(chuàng)意而有趣的故事，故事的主角可以一直延用下去，好像在看連續(xù)刻一樣，從第一課串到最後一課。6. 創(chuàng)意拼音造詞老師在拼音教學時，每拼出一個字，就可來個創(chuàng)意同音造詞，例老師說：包什麼包？學生可舉手回答：包子的包書包的包等。7. 拼音遊戲(1)選卡拼音老師先選定聲符或韻符放在圖案中，例：一套衣服中的長褲（韻符），將其他的聲符放在周圍，老師說：曬衣服！學生問：曬哪一套？老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生到黑板前找到聲符卡，放在長褲上方衣服的位置，同時讀出來，對的可得分，拼錯或拿錯，立即訂正不予扣分。（可收即時評量之效）(2)放卡拼音學生在自己的桌上放置需用的符號卡，老師說：曬衣服！學生問：曬哪一套？老師任意拼出其中的一套，然後叫號碼，該號學生從自己的卡面堆中找到這兩張拼音卡，然後跑到黑板前指定的位置，將它們放置上去，同時讀出來。(3)聽寫老師先選定聽寫遊戲的口令，例：學生問：魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花）（東西）？老師任意說一個字或語詞，例：媽媽，然後叫號碼，該號學生跑出來，在指定的圓圈（代表魔鏡）中寫上該字或語詞。注音遊戲教學變化型：除了以上的基本型之外，尚有結(jié)合不同功能的變化型遊戲，例如：打擊魔鬼、大鐵鎚、爬樓梯等，在每個單元結(jié)束時，進行遊戲評量。課後親子遊戲 聲符、韻符親子遊戲：P代表父母親 C代表孩子1.麥當勞遊戲 吃漢堡 或 (吃炸雞) 或 【喝可樂】P：吃漢堡！或（吃炸雞）或 【喝可樂】C：吃哪一個？或【喝哪一杯？】P： （父母就當天所學的符號或已學過較不熟的符號進行出題）同樣的玩法，可把主題改為(吃炸雞) 或 【喝可樂】。2. 釣魚遊戲 釣大魚 或 (釣小魚) （自備一根竹筷子.一塊磁鐵. 迴紋針） P：釣大魚！C：釣?zāi)囊粭l？P： （父母就當天所學的符號或已學過較不熟的符號進行出題）同樣的玩法，可把主題改為(釣小魚)或其他的魚類。3.翻牌對對碰 （自製另一套注音符號卡）將當天所學的符號或巳學過較不熟的符號，兩套反面分別放在上下排，猜拳決定由誰先翻，上下各翻一張並讀出，若一樣的符號可湊成一對，便得一分，最後看誰得分最多就是冠軍。4.心臟病遊戲 將所學過的卡片反面放在一疊，約定好只要是翻到四聲或是哪個符號，就必須拍卡，每翻一張就要唸出來（以便在遊戲中練習），直到遇到該拍卡的那張出現(xiàn)時要拍卡，贏的人卡片歸他，到最後看誰的卡片最多就是冠軍（或是給輸?shù)娜?，最少卡的人冠軍）?.大富翁遊戲 （自備骰子、幾個跳棋和創(chuàng)意的罰單一疊-內(nèi)容例：起立繞個圈、學狗叫、學兔子跳、回到原點、暫停一次、.）將創(chuàng)意的罰單反面放在大富翁的遊戲紙中間，將注音符號卡正面分置於周邊的格子裡，猜拳決定先後順序後擲骰子，按點數(shù)將代表自己的跳棋走到該格並讀出該符號卡，讀對的可停留在上面，讀錯的要回到前一個位置，途中有？的格子，凡停在上面的要翻一張創(chuàng)意罰單並按指示完成其中的要求才能過關(guān)。6.賓果遊戲 （在賓果紙上自己填上當天教過或較不熟的符號）由P先叫符號，C圈出來，凡連成直線、橫線、斜線就賓果。接下來叫符號（讓他在遊戲中多練習），圈出來，看誰在規(guī)定的次數(shù)或時間以內(nèi)先賓果，誰就是冠軍。7.魔術(shù)師 P將當天所學的符號一一排出，要求C閉起眼睛，P從中抽走一張符號卡，然後要C張開眼睛，猜猜看是哪一張不見了，猜對的得一分。拼音親子遊戲：1.曬衣服P先選定聲符（上）或韻符（下）放在圖案中（畫一套衣服外輪廓），例：一套衣服中的長褲（韻符），將其他的聲符放在周圍，P：曬衣服！C：曬哪一套？P任意拼出其中的一套，C找到聲符卡，放在長褲上方衣服的位置，同時讀出來，對的可得分。2.開火車將韻符一字排開，當做每站的鐵軌，C拿著聲符卡當火車，每經(jīng)過一個韻符就拼出來，看看可以通過哪幾站。P把孩子拼不出來的韻符卡抽出來，放在最後一站，直到火車可以開完每一站，到達目的地就可得分。3.採花蜜 或 (戴帽子) 或 【穿鞋子】分別將聲符當成蜜蜂(帽子)、【腳】，排成一排放在上排；韻符當成花朵(頭)、【鞋子】，排成一排放在下排，猜拳決定由誰先開始，蜜蜂採花蜜(小朋友戴帽子)、【穿鞋子】，各找出一張可以拼成一對的就得一分。同樣的玩法，可以將主題改為(戴帽子)或【穿鞋子】。4. 魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花）或【東西】先選定聽寫遊戲的口令，例：魔鏡！ 魔鏡！誰是世界上最美麗的人（花）（東西）？任意說一個字或語詞，例：媽媽，要在指定的圓圈（代表魔鏡）中寫上該字或語詞，可更換主角為最美麗的花或是最美麗的衣服等。結(jié)語為了讓孩子能夠奠定一個非常紮實的語言學習基礎(chǔ)，並且是