學(xué)習(xí)方法上課用PPT課件

1 九 五 班主題班會(huì) 快樂(lè)學(xué)習(xí)高效學(xué)習(xí) 2 對(duì)于學(xué)習(xí) 很多同學(xué)有這樣的疑惑 為什么我整天都在學(xué)習(xí) 可成績(jī)卻上不來(lái) 為什么上完課之后 老師講過(guò)的知識(shí)我都記住了 可到了第二天 回想老師前一天講過(guò)的知識(shí)大多都給忘了呢 還有的同學(xué)回到家 趕忙做作業(yè) 一遇問(wèn)題 趕緊翻書(shū) 看一眼書(shū)中的例題 然后繼續(xù)做 就這樣 看看書(shū)做做作業(yè) 總算把作業(yè)做完了 他就覺(jué)得完成了學(xué)習(xí)任務(wù) 這種做作業(yè)的習(xí)慣好嗎 有效嗎 研究表明 學(xué)習(xí)的成功不僅要靠能力和勤奮 也要靠有效的學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)方法不當(dāng)會(huì)極大的降低學(xué)習(xí)效率 3 學(xué)習(xí)效率不高的原因 這種現(xiàn)象主要原因有幾個(gè)方面 包括 1 學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)習(xí) 自己沒(méi)有責(zé)任感 要轉(zhuǎn)變思想 把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的事情 這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才更有動(dòng)力 2 沒(méi)有興趣 主要可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好導(dǎo)致自信心不足 心理學(xué)里有一個(gè)歸因理論 如果把學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约褐橇Σ?腦子笨的話 一方面產(chǎn)生自卑 另一方面也會(huì)放棄努力 如果把自己的學(xué)習(xí)不好歸因?yàn)樽约翰粔蚺Φ脑?那么它就會(huì)通過(guò)努力來(lái)改善學(xué)習(xí)成績(jī) 從而獲得一個(gè)正性的反饋 從而增加學(xué)習(xí)興趣 3 家庭環(huán)境影響 包括生活環(huán)境和父母的關(guān)系 在一個(gè)家庭爭(zhēng)吵比較多的家庭中的子女更容易分心 所以 家長(zhǎng)如果能給孩子一個(gè)和睦的家庭環(huán)境 孩子的學(xué)習(xí)效率肯定會(huì)提高 4 學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié) 預(yù)習(xí)1聽(tīng)課2復(fù)習(xí)3作業(yè)4小結(jié)5 5 排除舊知識(shí)的阻礙聽(tīng)課目的明確1 整節(jié)課的重點(diǎn)2 預(yù)習(xí)中不理解問(wèn)題3 已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面 通過(guò)預(yù)習(xí) 6 預(yù)習(xí)要注意的問(wèn)題 預(yù)習(xí)不要全面鋪開(kāi)合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間不一定要把所有問(wèn)題都弄懂擅長(zhǎng)的學(xué)科可以不預(yù)習(xí) 7 預(yù)習(xí)要注意的問(wèn)題 預(yù)習(xí)不要全面鋪開(kāi)合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間不一定要把所有問(wèn)題都弄懂擅長(zhǎng)的學(xué)科可以不預(yù)習(xí) 8 02 做好上課前的準(zhǔn)備1 知識(shí)準(zhǔn)備2 物質(zhì)準(zhǔn)備3 身體準(zhǔn)備4 心理準(zhǔn)備 聽(tīng)課 9 02 聽(tīng)課 是我們掌握知識(shí) 理解知識(shí) 增長(zhǎng)知識(shí) 接受知識(shí)的重要環(huán)節(jié)和途徑 所以養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣很重要 我們應(yīng)該努力做到要做到跟著老師的教學(xué)走 眼睛注意看 耳朵注意聽(tīng) 心里腦子跟著想 積極舉手回答問(wèn)題 把握好做筆記的時(shí)機(jī) 根據(jù)自己當(dāng)時(shí)的具體情況靈活做筆記 在不影響聽(tīng)講的情況下 記下 必要 和 精華 需要做筆記和練習(xí)的時(shí)候馬上動(dòng)手 10 開(kāi)動(dòng)腦筋 積極思考 專(zhuān)心聽(tīng)1 預(yù)習(xí)已懂的 提出更高要求2 不要離開(kāi)老師的思路獨(dú)自思考3 不要只重練習(xí)不重理論當(dāng)堂懂1 重理解2 簡(jiǎn)要記下對(duì)自己有啟發(fā)的地方 豁然開(kāi)朗或產(chǎn)生疑問(wèn) 11 02 課后復(fù)習(xí)的四件事 嘗試回憶看教科書(shū)整理筆記看參考書(shū) 12 做法 獨(dú)立把老師上課的內(nèi)容回想一遍 過(guò)電影 好處1 檢查當(dāng)天的聽(tīng)課效果2 提高記憶力3 提高看書(shū)和整理筆記的積極性4 培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣 嘗試回憶 13 整理筆記 分主欄和副欄 主欄 課堂記錄 不要成 錄音帶 式 副欄1 掌握不太好的舊知識(shí)2 發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或體會(huì)3 易出錯(cuò)的地方4 摘錄參考書(shū)的精彩部分5 對(duì)書(shū)上或老師講課內(nèi)容的補(bǔ)充 論語(yǔ)十二章 中寫(xiě)道 學(xué)而不思則罔 學(xué)而不思則殆 意在告誡我們?cè)趯W(xué)習(xí)上思考是非常重要的 15 1 三人行 必有我?guī)熝?擇其善者而從之 其不善者而改之 孔子2 巧思妙想出靈感 實(shí)踐探索出成果 3 善學(xué)者 假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短 讀讀下面的話 結(jié)合自身的實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的感悟 16 榜樣就在我們身邊 請(qǐng)學(xué)科優(yōu)秀生談?wù)勊麄兊某晒?jīng)驗(yàn) 17 教師贈(zèng)言 同學(xué)們 學(xué)習(xí)是一件辛苦的事 朝朝暮暮 夜以繼日只是為了汲取知識(shí) 向心中的夢(mèng)想邁進(jìn)一步 與之相伴的可能是奮斗時(shí)的孤獨(dú) 受挫時(shí)的沮喪 失敗時(shí)的心傷 可是努力的本身就是一份難能