四年級語文上冊第六單元23《桂花雨》拔高練習(xí)魯教版.docx

桂花雨拔高練習(xí)一、成語接龍。（可以是同音喲?。┧拿娉?歌舞升平 _ _ _ _ _ _ _ _二、選擇最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語送給句子。無論都 只要就如果就1_不來臺風(fēng)，我_可以收幾大籮。2小時(shí)候，我_對什么花，_不懂得欣賞。3_讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味_差多了。4長大后，_我走到哪里，_不能忘記我的故鄉(xiāng)。5_沒有太陽，_沒有我們這個美麗的世界。三、給加橫線的字選擇正確的解釋。1一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。（ ）邊界；疆界 處所；區(qū)域 遭遇到的情況2全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。（ ）泡，使?jié)B透 逐漸3母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了。（ ）全 全部充實(shí)；沒有余地 感到滿足 驕傲四、小馬虎把這段話寫得亂極了，快來幫助他排列一下。（ ）可是母親一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。（ ）我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”（ ）這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。（ ）我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”（ ）搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。（ ）母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！蔽?、閱讀理解。_ 農(nóng)村，是我童年生長的地方，它給了我無限的快樂，無限的樂趣。 夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chng shng）涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shn shn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機(jī)靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著?！芭尽保野吹揭恢?，我的心顫（chn zhn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。 我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會兒搓成一個圓的，一會兒又搓成一個方的，把它們連接起來，制成一個坦克。對，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動成果，別（bi bi）提多高興了。 我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺時(shí)總是站著的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無可奈何地走開。 我扎（zh z）著兩個非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個小分頭，活像個男孩子。 童年??！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn)，假如那該多好?。∪欢?，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無比美好的回憶。1用下橫線畫出加橫線字的正確讀音。2寫出下列詞語的反義詞。短暫 機(jī)靈 熱鬧3分別畫出文中的一個擬人句和一個排比句。4作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對故鄉(xiāng)童年的思念？ _5給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。六、小筆頭 你的故鄉(xiāng)在哪里？有什么令人難以忘懷的地方？寫一寫吧！_參考答案：一、平心靜氣 氣象萬千 千鈞一發(fā) 發(fā)號施今 令人發(fā)指 指鹿為馬 馬到成功 功德無量二、1只要，就2無論，都3如果，就4無論，都5如果，就三、1 2 3 四、3 1 4 6 5 2五、1chng shn chn bi z2長久 笨拙 冷清3擬人句：雞因此對我很不滿意，