幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：粗心的王阿姨.doc

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)：粗心的王阿姨活動(dòng)目標(biāo) 1.能主動(dòng)詢問(wèn)、細(xì)心觀察情境中的人和事,并大膽清楚地表達(dá)。2.體驗(yàn)他人遇到困難時(shí)焦急無(wú)助的心情,能主動(dòng)關(guān)心他人。3.培養(yǎng)細(xì)心做事的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集身邊人做事粗心的故事。2.王阿姨粗心生活片段的錄像(推錯(cuò)車(chē)、忘帶錢(qián)、放錯(cuò)佐料等)。3.王阿姨尋找孩子的電子圖片。4.“娃娃家”游戲材料?；顒?dòng)過(guò)程一、通過(guò)向老師詢問(wèn)及看錄像片的方式。發(fā)現(xiàn)、了解王阿姨的特點(diǎn)1.師:想認(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道.來(lái)問(wèn)我吧!(小朋友向老師提問(wèn).了解王阿姨的各種信息。)2.師:王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣,就藏在這個(gè)小電影里,看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。(觀看錄像片,發(fā)現(xiàn)王阿姨粗心的特點(diǎn)。提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了王阿姨有一個(gè)什么習(xí)慣?你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?)二、根據(jù)故事線索,幫助王阿姨尋找丟失的孩子1.師:因?yàn)榇中?。王阿姨今天遇到了一個(gè)很大的麻煩。老師講述王阿姨丟失孩子的經(jīng)過(guò)。(即胖嫂故事的前半部分:從開(kāi)始到發(fā)現(xiàn)斗篷里裹著的是冬瓜)2.師:王阿姨的孩子不見(jiàn)了,怎么辦呢?3.教師借助電子圖片引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有線索進(jìn)行推理,幫助王阿姨找到孩子。師:媽媽發(fā)現(xiàn)王阿姨現(xiàn)在抱著的是冬瓜,那孩子會(huì)在哪里?為什么?學(xué)一學(xué)王阿姨?hào)|找找、西找找的樣子(師:我們一起去冬瓜地里找一找?？纯此暮⒆釉诓辉谀抢?。)師:孩子沒(méi)找到,我們卻在冬瓜地里發(fā)現(xiàn)了枕頭,這又是怎么一回事呢?師:我們一起去王阿姨的家里找一找,看看她的孩子在不在家里。奇怪,怎么床上也沒(méi)有王阿姨的寶寶呢?這時(shí)候,王阿姨可真要急死了。小朋友想一想,她會(huì)說(shuō)什么話?做什么動(dòng)作?表情又是怎樣的呢?想一想、學(xué)一學(xué)王阿姨著急的樣子。師:王阿姨的孩子到底會(huì)在什么地方呢?三、講述發(fā)生在身邊的粗心故事師:我們終于幫助王阿姨找到了孩子.找得好辛苦,這都是粗心惹的禍。在生活中,我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶有時(shí)候也會(huì)做一些粗心的事。請(qǐng)小朋友也來(lái)當(dāng)嘉賓,講講他們粗心的故事。四、生活模擬“細(xì)心家庭”大獎(jiǎng)賽師:做事粗心會(huì)引起很多的麻煩.那如果讓小朋友來(lái)扮演爺爺奶奶、爸爸媽媽,你們是做粗心的爺爺奶奶、爸爸媽媽,還是(細(xì)心的爺爺奶奶、爸爸媽媽)?，F(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行“細(xì)心家庭”大獎(jiǎng)賽。1.幼兒組合成幾個(gè)家庭,每個(gè)家庭中必須有爺爺奶奶、爸爸媽媽。2.提出要求:在一個(gè)冬天的夜晚,外面下著雨,可是,有一個(gè)很小的寶寶.突然生病了,必須馬上送醫(yī)院。你能做細(xì)心的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?3.各家討論“送寶寶上醫(yī)院該做些什么準(zhǔn)備”。4.各家庭分別準(zhǔn)備。5.分別采訪各個(gè)家庭:帶了什么?為什么帶?6.評(píng)選最細(xì)心的家庭?；顒?dòng)評(píng)析:粗心的王阿姨語(yǔ)言活動(dòng)中講述的故事胖嫂是一個(gè)民間故事。其語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,情節(jié)跌宕起伏.又不乏教育意義,是一個(gè)很好的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)材料。我嘗試以該故事為原型,將故事內(nèi)容進(jìn)行拓展、整合,創(chuàng)設(shè)了比原來(lái)的語(yǔ)言材料更為廣闊、更富內(nèi)涵、更有情趣的生活化“語(yǔ)言情境”,讓孩子在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)生活、思考生活.解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言再現(xiàn)生活。這樣的語(yǔ)言活動(dòng),既保持了文學(xué)作品原有的魅力,又克服了單一的就教材層面學(xué)語(yǔ)言的弊端.讓教材更具立體感.讓孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)更豐富,收獲更豐滿。在活動(dòng)中,我是藝術(shù)的引領(lǐng)者,孩子和我在親切自然的語(yǔ)言情景中,快樂(lè)地玩著“拋接球”游戲。1.營(yíng)造寬松的“拋球”環(huán)境?；顒?dòng)中,我努力營(yíng)造一種生活化的語(yǔ)言情境,假想了一個(gè)我的好朋友王阿姨,選取了王阿姨買(mǎi)菜忘記帶錢(qián)、推錯(cuò)自行車(chē)、鑰匙掛在門(mén)上、燒菜時(shí)錯(cuò)把鹽當(dāng)成了糖、丟失孩子等生活細(xì)節(jié),這樣的細(xì)節(jié)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)并不陌生?；顒?dòng)中.師幼之間的談話方式,也采用了一種很隨意的閑聊、平等對(duì)話的方式.孩子有一種與身邊人說(shuō)身邊事的親切感。這樣的語(yǔ)言情境孩子感到很熟悉、很放松,容易激發(fā)他們與人、事、物主動(dòng)交往的愿望,在不經(jīng)意間接下老師有意識(shí)拋向他們的球.為幼兒用連貫語(yǔ)言清楚地表達(dá)生活中熟悉的事情提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。2.科學(xué)地為孩子“選球”。在語(yǔ)言材料及活動(dòng)中,蘊(yùn)藏著十分豐富的思維點(diǎn).就是我們所說(shuō)的可以拋題.向幼兒提出,認(rèn)真地、科學(xué)地為孩子選球。比如:在幫助王阿姨尋找孩子這一環(huán)節(jié)中,為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中提出的“關(guān)心他人”的情感目標(biāo),我在引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索幫助王阿姨找孩子的同時(shí),不時(shí)地請(qǐng)孩子們想一想王阿姨當(dāng)時(shí)的心情,設(shè)想一下王阿姨在一次次失望之后可能說(shuō)的話、做的動(dòng)作、出現(xiàn)的表情,模仿王阿姨“東找找、西找找”著急的樣子。孩子們?cè)谪S富的想象和生動(dòng)的表現(xiàn)中,逐步體驗(yàn)到王阿姨丟失孩子后著急無(wú)助的心情,逐步建立起關(guān)心別人的情感。3.藝術(shù)地給孩子“拋球”。同樣的一個(gè)問(wèn)題.不同的表達(dá)方式,甚給孩子的球有很多。究競(jìng)選擇怎樣的球.這很重要。有的思維點(diǎn)很淺顯.沒(méi)有必要去問(wèn)大班的孩子;有的思維點(diǎn)跟目標(biāo)關(guān)系不大,沒(méi)有必要作太多的展開(kāi)和擴(kuò)散;有的思維點(diǎn)盡管隱藏得很深,卻很重要。在活動(dòng)中.我仔細(xì)地審視每一個(gè)思維點(diǎn).選擇符合孩子年齡特點(diǎn)的問(wèn)題.選擇與教育目標(biāo)相關(guān)度大的問(wèn)至不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)都會(huì)產(chǎn)生不同的效果?；顒?dòng)中,我根據(jù)孩子的特點(diǎn).努力用孩子的口吻拋出我為他們選擇的五個(gè)球?！跋胝J(rèn)識(shí)王阿姨嗎?我全知道,來(lái)問(wèn)我吧!”“王阿姨有一個(gè)壞習(xí)慣,就藏在這部小電影里.看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)。”“王阿姨的孩子不見(jiàn)了.怎么辦呢?”“誰(shuí)來(lái)做一回嘉賓.也到電視里講一講發(fā)生在你身邊的粗心故事?”“你能做細(xì)心的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?請(qǐng)參加細(xì)心家庭大獎(jiǎng)賽?！蔽仪擅畹亟o孩子拋球,孩子不僅有能力接球.而且接得很快樂(lè),師幼之間真正地互動(dòng)起來(lái)。4.讓孩子跳起來(lái)“接球”。我一直在想,在我們第二次把球回拋給孩子的時(shí)候,能否悄悄地拋高一些,讓孩子跳起來(lái)接球呢?在這次活動(dòng)中。我有意識(shí)地作一些嘗試:在肯定孩子原創(chuàng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上,讓孩子原創(chuàng)的語(yǔ)言變得規(guī)范優(yōu)美。首先我努力地去注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣,力求讓動(dòng)作表情具有生動(dòng)性和表現(xiàn)力,給孩子潛移默化的影響。其次,注意語(yǔ)言要求的滲透。如:第一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),讓孩子們通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)了解王阿姨。孩子們七嘴八舌,積極性很高。這時(shí),我對(duì)孩子提出要求:如何禮貌地向人詢問(wèn)。在第二個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)孩子們說(shuō)出王阿姨“粗心”的壞習(xí)慣時(shí),我悄悄地把“丟三落四”