智慧樹(知到)生活心理學(xué)-課后習(xí)題答案.docx

第一章1【單選題】(2分)當(dāng)心理學(xué)家向咨詢者娓娓道來(lái)，講述深刻道理的時(shí)候，它實(shí)際上是在（C）。A. 把自己的想法強(qiáng)加于咨詢者。B. 純粹立足于理論進(jìn)行分析。C. 幫助咨詢者認(rèn)識(shí)自己內(nèi)心深處。D. 以上三者都不對(duì)。2【單選題】(2分)人與動(dòng)物的區(qū)別在于，人能夠通過(guò)（D）方式控制自己的動(dòng)物本能。A. 道德B. 法律C. 文化D. 以上三者都是3【單選題】(2分)語(yǔ)言成本往往意味著相關(guān)群體使用的語(yǔ)言具有相對(duì)較高的排外性，較明顯地體現(xiàn)這一特點(diǎn)的場(chǎng)景有（D）。A. 情人悄悄私語(yǔ)。B. 物理學(xué)家們之間激烈的爭(zhēng)論。C. 老中醫(yī)手寫的藥方。D. 以上三者都是。4【單選題】(2分)在日常生活中，一般而言，男性似乎比女性更樂(lè)于談?wù)搰?guó)家大事、社會(huì)新聞等等，這是因?yàn)椋–）。A. 女性天生缺乏深刻思考的腦力。B. 男性為了維護(hù)自己的權(quán)威禁止女性思考這些問(wèn)題。C. 女性往往把自己的精力投入到生活中瑣碎的事里。D. 以上三者都對(duì)。5【單選題】(2分)對(duì)于任何組織來(lái)說(shuō)，所謂老人的存在（C）一種負(fù)擔(dān)。A.一定是B.一定不是C.有可能是D.以上三者都不對(duì)第二章1【單選題】(2分)情人之間的相互依賴往往給人以甜蜜的感覺(jué)，但是過(guò)度的依賴也有危險(xiǎn)的隱患，這是因?yàn)椋―）A. 社會(huì)功能的完全替代。B. 任何關(guān)系都有斷裂的可能。C. 在過(guò)度的依賴中難以保持自己獨(dú)立的人格。D. 以上三者都對(duì)。2【單選題】(2分)依賴的最好狀態(tài)是（A），各方保有相對(duì)獨(dú)立的人格。A. 依而不賴B. 賴而不依C. 又依又賴D. 以上三者都不對(duì)3【單選題】(2分)過(guò)多的愛(ài)和替代也會(huì)帶來(lái)某種（A）。A. 剝奪B. 依賴C. 自由D. 以上三者都不對(duì)4【單選題】(2分)當(dāng)孩子逐漸擁有自己的想法，不再單純地認(rèn)同家長(zhǎng)的想法時(shí)，家長(zhǎng)最妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵–）A. 嚴(yán)厲地要求孩子遵從自己。B. 限制孩子與外界的接觸。C. 適當(dāng)?shù)亟o予孩子自由，遵從其想法。D. 完全地放松對(duì)孩子的管理，任其成長(zhǎng)。5【單選題】(2分)孩子的成長(zhǎng)，一定會(huì)經(jīng)歷一個(gè)對(duì)家長(zhǎng)（A）的過(guò)程。A. 去理想化B. 理性化C. 個(gè)性化D. 以上三者都不對(duì)第三章單元測(cè)試第三章1【單選題】(2分)如果在家庭中父母對(duì)孩子比較強(qiáng)勢(shì)，那孩子在外面更容易表現(xiàn)出（ B）的行為A. 防御性B. 攻擊性C. 膽怯D. 輕蔑2【單選題】(2分)主體（ C）就是主體通過(guò)與他人的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。A. 重構(gòu)B. 結(jié)構(gòu)C. 建構(gòu)D. 解構(gòu)3【單選題】(2分)孩子的逆反心理容易引發(fā)極端行為，游走在（ D）的邊緣。A. 理性B. 自由C. 邏輯 D. 規(guī)則4【單選題】(2分)當(dāng)孩子以自我為中心時(shí)，家長(zhǎng)不能過(guò)分指責(zé)孩子不（ C），將它變成控制性的東西。A. 獨(dú)立B. 寬容C. 感恩D. 聽話5【單選題】(2分)在種族延續(xù)的過(guò)程中，人類可能為了（ C）的生存而說(shuō)謊，但有代價(jià)。A. 結(jié)構(gòu)化B. 個(gè)性化C. 社會(huì)化D. 競(jìng)爭(zhēng)化第四章單元測(cè)試第四章1【單選題】(2分)通過(guò)（ C）的方式，可以暫時(shí)選擇性遺忘掉對(duì)方的缺點(diǎn)，從而接近他，生活繼續(xù)。A. 理性化B. 過(guò)度理想化C. 理想化D. 社會(huì)化2【單選題】(2分)電影培養(yǎng)了我們的做夢(mèng)能力，修復(fù)自己的創(chuàng)傷、表達(dá)愿景，這就類似于（ A）周期。A. 造夢(mèng)B. 創(chuàng)新C. 修通 D. 思考3【單選題】(2分)任何行為都有意義，即可能存在一種（ B），間接滿足是核心動(dòng)力。A. 規(guī)范機(jī)制B. 犒賞機(jī)制C. 說(shuō)服機(jī)制D. 價(jià)值機(jī)制4【單選題】(2分)企業(yè)招聘的是最合適而非最優(yōu)秀的人，因?yàn)橐环矫鎯?yōu)秀者難以發(fā)揮才能，另一方面表現(xiàn)出的優(yōu)秀會(huì)擾動(dòng)當(dāng)前環(huán)境，可能會(huì)讓其他同事心生（D ）。A. 顧慮B. 排斥C. 嫉妒D. 內(nèi)疚5【單選題】(2分)從心理動(dòng)力學(xué)層面看，很多遺忘是（ A）的，這也更有價(jià)值。A. 無(wú)意識(shí)B. 刻意C. 建構(gòu) D. 選擇第五章單元測(cè)試第五章1【單選題】(2分)七年時(shí)必須面對(duì)一個(gè)考量：你可以 A 對(duì)方什么東西？A. 給予B. 接受C. 寬容D. 控制2【單選題】(2分)感覺(jué)不到愛(ài)并不是愛(ài)不在了，愛(ài)永遠(yuǎn)是 C 的動(dòng)力。A. 人格獨(dú)立B. 自我療愈C. 孤獨(dú)前行D. 保存回憶3【單選題】(2分)世界是我們 D 的結(jié)果，“情懷”即我們對(duì)世界的理解。A. 想象B. 創(chuàng)造C. 體驗(yàn)D. 投情4【單選題】(2分)海因茨 科胡特在研究自戀型人格疾患的基礎(chǔ)上發(fā)展出 D 。A. 認(rèn)知心理學(xué)B. 行為心理學(xué)C. 人格心理學(xué)D. 自體心理學(xué)5【單選題】(2分)中國(guó)人善于運(yùn)用 B對(duì)問(wèn)題進(jìn)行彈性化處理。A. 關(guān)系B. 情懷C. 規(guī)則D. 管理第六章單元測(cè)試第六章【單選題】(2分)來(lái)自于 C 的動(dòng)力能夠幫助你應(yīng)對(duì)喜歡上一個(gè)大家都不認(rèn)同的人的壓力。A. 感性情境B. 經(jīng)驗(yàn)世界C. 統(tǒng)覺(jué)情境D. 自我意識(shí)2【單選題】(2分)雜亂瑣碎的背后有 C 的東西。A. 主觀性B. 邏輯性C. 結(jié)構(gòu)化D. 潛意識(shí)3【單選題】(2分)我們需要 B ，提供穩(wěn)定的空間，進(jìn)行穩(wěn)定的思考，得以自由遄行和馳騁。A. 邊界B. 程序C. 約束D. 引導(dǎo)4【單選題】(2分)無(wú)論理論多么高深，我們最終要通過(guò)一種實(shí)踐方式去驗(yàn)證他，這就是 C 。A. 實(shí)質(zhì)理性B. 價(jià)值理性C. 工具理性D. 實(shí)踐理性5【單選題】(2分) B 的東西背后并非是絕望的結(jié)果，反而有利于清晰地感覺(jué)到自己的存在。A. 抑郁B. 病態(tài)C. 焦慮D. 創(chuàng)傷第七章單元測(cè)試第七章1【單選題】(2分)稍縱即逝的東西永遠(yuǎn)不是消失了，而是被隱藏在 A 中。A. 潛意識(shí)B. 無(wú)意識(shí) C. 記憶D. 基因2【單選題】(2分) D 并不能解決問(wèn)題，但卻能提供一種動(dòng)力，所以我們需要它。A. 焦慮B. 偏執(zhí)C. 鼓勵(lì)D. 恐懼3【單選題】(2分)人們?cè)跐撘庾R(shí)中有時(shí)并不愿意把問(wèn)題說(shuō)明白，而是刻意把事情變得 A ，由此產(chǎn)生 。A. 繁瑣；糾結(jié)B. 抽象；疑惑C. 模糊；距離D. 深刻；崇拜4【單選題】(2分)文學(xué)重要的是讓大家體驗(yàn)，甚至逼著你去體驗(yàn)，故而本質(zhì)上是一種 B 。A. 壓迫力量B. 領(lǐng)導(dǎo)才能C. 權(quán)威能力D. 集體認(rèn)同5【單選題】(2分)真實(shí)的目的不是為了 B 另一個(gè)真實(shí)，而是 另一個(gè)真實(shí)。A. 掩蓋；暴露B. 否定；呈現(xiàn)C. 削弱；強(qiáng)調(diào)D. 確認(rèn)；否定第八章單元測(cè)試1【單選題】(2分)父母不再成為孩子 C 的對(duì)象時(shí)，父母才真正活出自我，自己體驗(yàn)自己。A. 唯命是從B. 如影隨形C. 頂禮膜拜D. 叛逆否定2【單選題】(2分)當(dāng)你在家庭中的最大愛(ài)好是管別人，是很悲哀的，可能會(huì)把 A 別人變成一種 。A.管理；依賴 B.控制；權(quán)威 C.約束；放縱 D.剝奪；折服3【單選題】(2分)當(dāng)你足夠成熟時(shí)，在對(duì)方那里既能看到完整的自己，又能看到個(gè)性化的他人，并在個(gè)性化他人中再次看到自己，這就是 D 的能力。A. 潛抑置換B. 演繹說(shuō)服C. 神入他人D. 鏡映自我4【單選題】(2分)結(jié)構(gòu) D 是有必要的，它為重新整合、實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)重組打下基礎(chǔ)。A. 平衡B. 消解C. 復(fù)雜 D. 失調(diào)5【單選題】(2分)鏡映他人，必有他人人格的適當(dāng) A 和演繹說(shuō)服。A. 存儲(chǔ)B. 歸納C. 摒棄D. 模仿第九章1【單選題】(2分)以下不屬于移情的是 D 。A. 愛(ài)屋及烏B. 恨夫及子C. 睹物思人D. 怨天尤人2【單選題】(2分)當(dāng)評(píng)價(jià)某事物時(shí)，你已經(jīng)無(wú)意識(shí)地成為了它的一部分，甚至于變成了它。投射，往往與（D）相關(guān)。A. 直接期待B. 間接期待C. 直接滿足 D. 間接滿足3【單選題】(2分)拳擊現(xiàn)象指的是比刻意躲避創(chuàng)傷更重要的是（B）創(chuàng)傷軌跡。A. 制造B. 看清C. 清除D. 掩蓋4【單選題】(2分)戀愛(ài)只有互動(dòng)才可能（C），這就是戀愛(ài)社會(huì)化。A. 傾聽訴求B. 滿足需要 C. 重構(gòu)資源 D. 互相了解5【單選題】(2分)（D ）圍墻可多次調(diào)換，具化為現(xiàn)實(shí)圍墻則搬移太難。A. 構(gòu)造B. 意象C. 虛擬D. 心理第十章1【單選題】(2分)焦慮通常是指對(duì)某種（A）的擔(dān)心。A. 威脅B. 機(jī)遇C. 嫁禍D. 迫害2【單選題】(2分)社會(huì)功能狹義上多指社會(huì)化功能，（B）是社會(huì)化生存的重要功能之一，超越了生理滿足的社會(huì)化本能功能。A. 實(shí)踐B. 邏輯C. 情感D. 溝通3【單選題】(2分)設(shè)置是社會(huì)互動(dòng)的結(jié)構(gòu)化環(huán)境及合理的角色（C）和功能實(shí)現(xiàn)。A. 沖突B. 混淆C. 定位D. 實(shí)現(xiàn)4【單選題】(2分)（A）是重要的社會(huì)功能之一，通常包括危機(jī)預(yù)判能力、凝結(jié)邏輯和行為的動(dòng)力。A. 焦慮B. 憂慮C. 悲傷D. 焦急5【單選題】(2分)特蕾莎修女說(shuō)過(guò)，慈悲開啟智慧，（A）強(qiáng)化功能。A. 利他B. 助人C. 友好D. 修養(yǎng)第十一章1【單選題】(2分)（C）是高級(jí)的心理邏輯行為，重要的信息攝取和解碼準(zhǔn)備。A. 推理B. 歸納C. 認(rèn)知D. 認(rèn)識(shí)2【單選題】(2分)邏輯動(dòng)力是指結(jié)構(gòu)化思維讓（A）更有特質(zhì)，世界更加不可預(yù)料。A. 行為B. 認(rèn)知C. 交往D. 溝通3【