教研組研修活動方案

.教研組研修活動方案學(xué)校：周至中學(xué)姓名：任濤時間： 2016.10.20;.教研組研修活動方案一、主題：新高考改革方案下的政治教學(xué)二、必要性分析：首先，談起政治教學(xué)和學(xué)習(xí)，無論是學(xué)生、家長學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)和老師乃至社會上都有相對偏執(zhí)看法，認(rèn)為政治有什么教的，只要是老師都能教；政治有什么科學(xué)的，只要老師給出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，著重識記就能背過，這就是我們通俗所講地死記硬背，效果可想而知，加之學(xué)科的自身性質(zhì)，“黨性強(qiáng)”，以至于學(xué)生通過教材所學(xué)，聯(lián)系并比較實(shí)際，常常放大了負(fù)面，對課本理論產(chǎn)生認(rèn)知偏差和懷疑，此時，需要老師幫助他們客觀、 公正分析，從而形成并樹立正確的“三觀” ；其次，為增強(qiáng)本學(xué)科的趣味性以吸引學(xué)生喜歡和熱愛政治課，但卻不能流于形式，避 免出現(xiàn)形式大于內(nèi)容，追求、兼顧知識性與趣味性的統(tǒng)一、理論 和實(shí)踐的統(tǒng)一，那么，提高授課藝術(shù)和增強(qiáng)教師個人魅力才會有 出路，實(shí)現(xiàn)意義上的“尊其師信其道” ；最后，時代在飛速發(fā)展， 更新著人們的觀念，于是，新高考改革方案應(yīng)時而生，要貫徹政 策落地有聲，必須培養(yǎng)符合社會發(fā)展要求的“四有”人才，客觀 上倒逼著當(dāng)前所有一線政治教師，探索、研究新形勢新高考改革方案下的政治教學(xué)，刻不容緩！因?yàn)楦鶕?jù)教育部近3 年在上海、浙江試點(diǎn)情況來看，選考政治在所有高考科目的比例是最低的，僅有13.9%，無疑提出了挑戰(zhàn)，為積極應(yīng)對包括筆者自己在內(nèi)所有政治教師都已經(jīng)深切感受到壓力和危機(jī)，畢竟這直接決定著我們的“生死存亡” ，絕不是危言聳聽三、總目標(biāo)及子目標(biāo)1. 總目標(biāo)：提高并培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)科強(qiáng)烈、濃厚興趣2. 子目標(biāo)：興趣是最好的老師， 作為政治教師必須首先自己喜歡、熱愛本學(xué)科，“既選之，則安之” ，很難想象一個連自己都不熱愛本職工作的老師， 又如何去潛移默化地影響學(xué)生？其次， “愛屋及烏”， 從喜歡老師到喜歡該學(xué)科，這種影響力是巨大的；結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、 體會和感受， 在與學(xué)生第一次接觸時就以口頭和板書兩種形式告訴學(xué)生，本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，避免或 者少走彎路。四、總次數(shù)、每次活動時間及用時：4 次；每周一或周三下午第八節(jié)課。五、活動要求1、全體教研組人員遵守研修時間，務(wù)必確保實(shí)效；2、主持人提前做好各項準(zhǔn)備，尤其是會議發(fā)言稿和記錄；3、會議結(jié)束后，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期下次作出相應(yīng)調(diào)整；4、統(tǒng)一思想、時間、地點(diǎn)。六、地點(diǎn)：教研組辦公室，高一、二、三年級依次輪流進(jìn)行。七、主持人：教研組長、各年級備課組組長。八、參研人員：全體教研組教師。九、準(zhǔn)備1、搜集課改新動態(tài)相關(guān)政策；2、實(shí)施階段：第一階段：宣傳動員；第二階段：明確要求，分工協(xié)作，精誠團(tuán)結(jié)； 第三階段：整理、匯報資料；第四階段：總結(jié)發(fā)言。十、形式：座談會。十一、具體過程設(shè)計1、召開教研組全體教師會議，明確任務(wù)和目標(biāo)，傳達(dá)會議精神和要求；2、創(chuàng)建教研組微信群和qq群，及時發(fā)布進(jìn)展動態(tài)， 形成互動， 實(shí)現(xiàn)交流、共享；3、分解任務(wù)，有書面材料，每次會議都有專人詳細(xì)記錄、收交和整理過程性資料，尤其是影像視頻資料的收集；4、針對整理的意見、建議和結(jié)果，及時修正、調(diào)整、完善；5、邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜疑W臨指導(dǎo)（引進(jìn)來）與時刻關(guān)注全國各地實(shí)施新高考改革方案動態(tài)（走出去）相結(jié)合；6、再次深入討論方案可行性、操作性及實(shí)踐指導(dǎo)性；7、最終確定方案。十二、作業(yè)：對傳統(tǒng)高考和新高考改革方案