2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10.1一枚金幣教案北師大版.doc

2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10.1一枚金幣教案北師大版教材分析本單元以“金錢(qián)”為主題，編排了3篇主體課文和一個(gè)語(yǔ)文天地。三篇主題課文按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢(qián)的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從小認(rèn)識(shí)金錢(qián)，懂得正確對(duì)待金錢(qián)。學(xué)習(xí)本單元，可讓學(xué)生明白金錢(qián)所包含的文化內(nèi)涵，懂得要以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)換取金錢(qián)的道理。語(yǔ)文天地中安排了搜集與積累、開(kāi)卷有益、暢所欲言、筆下生花等欄目，設(shè)計(jì)了一系列語(yǔ)文活動(dòng)，在內(nèi)容上非常貼近學(xué)生的生活實(shí)際，旨在加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力。學(xué)情分析提高學(xué)生的閱讀能力，體會(huì)懂得正確對(duì)待金錢(qián)，懂得金錢(qián)所包含的勞動(dòng)價(jià)值教學(xué)目標(biāo)獨(dú)立認(rèn)識(shí)22個(gè)生字，正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)20個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢(qián)的價(jià)值熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情；重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫(xiě)作特點(diǎn)，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢(qián)的價(jià)值熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情；教學(xué)策略通過(guò)學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作的學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程10.1一枚金幣第一課時(shí)一、交流“錢(qián)能做什么”的課前問(wèn)題1、互相匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：10元錢(qián)能做什么2、小結(jié)錢(qián)的重要性二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，預(yù)習(xí)課文。1、小組交流。A 認(rèn)識(shí)多音字：B 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)C 理解生字新詞：辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火2、朗讀課文，想一想：A 本文寫(xiě)誰(shuí)？寫(xiě)了一件件什么事？B 嘗試給課文分段，歸納大意。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一枚金幣，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事情呢？教師小結(jié)，隨機(jī)板書(shū)板書(shū)兒子 父親二、講授新課：（一）學(xué)習(xí)1-8自然段：1、學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人為什么“再也受不了“？2、小組內(nèi)交流，要求每個(gè)人都要發(fā)表自己的意見(jiàn)，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3、指導(dǎo)想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？讀讀父親痛恨的話，再次體會(huì)父親的“受不了”4、指學(xué)生進(jìn)行集體交流，為什么父親要這樣做？（二）學(xué)習(xí)9-26段熟讀課文，找找課文中寫(xiě)了父親與兒子的幾次對(duì)話？引導(dǎo)質(zhì)疑；前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次為什么會(huì)是那樣？引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，小組內(nèi)交流討論。想像兒子在一個(gè)星期的工作中都遇到了哪些困難？指導(dǎo)學(xué)生讀出兒子的憤怒的語(yǔ)氣。對(duì)比兒子上兩次的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你能試著說(shuō)說(shuō)父親為什么要這樣做？三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺(jué)得這篇課文是按照什么順序?qū)懙?？通過(guò)學(xué)習(xí)，你的體會(huì)是什么？寫(xiě)在日記本上。布置作業(yè)通過(guò)學(xué)習(xí)，你的體會(huì)是什么？寫(xiě)在日記本上。板書(shū)設(shè)計(jì)：一枚金幣老人“受不了”只有親手創(chuàng)造財(cái)富才會(huì)珍惜附送：2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10.2散落的鈔票教案北師大版教學(xué)目標(biāo)：1 .有感情的朗讀課文，能按照事情的發(fā)展順序講述在車(chē)站發(fā)生的感人故事，體會(huì)人物的心情，學(xué)習(xí)眾人拾金不昧、助人為樂(lè)的品質(zhì)。2認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)摘錄筆記，獨(dú)立識(shí)字。3 理解手疾眼快、紛紛、尷尬、眾目睽睽等詞在文中的意思。課時(shí)劃分：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)課播放樂(lè)曲一分錢(qián)這首歌同學(xué)們都很熟，同學(xué)們你們撿到過(guò)錢(qián)嗎？能告訴老師你都是怎么做的嗎？假如你撿到百元大鈔會(huì)不會(huì)動(dòng)心呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)散落的鈔票一文。板書(shū)課題，齊讀。二、初讀感知，學(xué)習(xí)字詞1、師讓學(xué)生輕輕打開(kāi)課本，自讀課文一遍，老師布置任務(wù)，學(xué)生獨(dú)立思考：（1）用筆圈出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)，想想詞語(yǔ)在課文中的意思。不理解的詞語(yǔ)先記下來(lái)。（2）思考：課文寫(xiě)了一件什么事？想一想立明和“我”沒(méi)吃麥當(dāng)勞，也沒(méi)買(mǎi)到丁丁歷險(xiǎn)記，為什么“特別高興”？（3）在后面的小組合作學(xué)習(xí)中，每人讀生字一遍。2、小組合作學(xué)習(xí)。（1） 要求1：每個(gè)小組成員提出自己在課文中不理解的詞語(yǔ)意思。其他組員幫助解決;討論剛才提出的課后思考題。要求2：小組長(zhǎng)要主持討論，記錄員對(duì)合作小組成員的討論結(jié)果進(jìn)行記錄，檢查員檢查合作小組成員在活動(dòng)中是否能夠各盡其責(zé)，報(bào)告員在反饋或交流時(shí)，對(duì)本合作小組的討論結(jié)果或活動(dòng)結(jié)果等進(jìn)行匯報(bào)。要做到小組成員中每個(gè)人都要發(fā)言，小組長(zhǎng)把本組的發(fā)言條理化、深化。合作學(xué)習(xí)5分鐘。（2）反饋交流A老師讓五名學(xué)生在全班中說(shuō)一說(shuō)自己小組中理解的詞語(yǔ)意思。其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)。B老師讓學(xué)生回答課后思考題一題。（3）老師小結(jié)A老師補(bǔ)充理解“拾金不昧”的意思?！懊痢笔鞘裁匆馑迹?“昧”從字形上看是一個(gè)會(huì)意字，從日從未，表示太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)。表示光明被遮住了，在這里“昧”的意思就是：隱藏，隱瞞，昧心?！笆敖鸩幻痢本褪鞘暗藉X(qián)財(cái)不藏起來(lái)占為己有。師說(shuō)：在這第一輪的小組合作學(xué)習(xí)中，有三個(gè)小組合作的紀(jì)律非常好，很有成績(jī)，老師要給予這些小組一個(gè)金蘋(píng)果。然后老師分發(fā)獎(jiǎng)品。全班給予熱烈的掌聲。3、師讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文哪些人做到了拾金不昧？4、第二輪小組合作學(xué)習(xí) （1）布置任務(wù)老師出一道題考一考學(xué)生，這篇課文是按照怎樣的順序?qū)懙?A時(shí)間順序B空間順序C事情發(fā)展的順序出完題老師讓學(xué)生回答。師讓學(xué)生想一想這件事情發(fā)展的順序是怎樣的？（2）學(xué)生獨(dú)立思考。老師提示學(xué)生要看一看語(yǔ)文資源中的思路巧點(diǎn)撥。（3）小組合作（4）反饋交流(5)老師小結(jié)師板書(shū)發(fā)展順序：掉錢(qián)撿錢(qián)護(hù)錢(qián)交錢(qián)三、全班小結(jié)1、這節(jié)課你有哪些收獲？2、學(xué)生先說(shuō)，老師補(bǔ)充說(shuō)明。五、能力訓(xùn)練1、學(xué)完這篇課文，讓我們用自己的話來(lái)復(fù)述這個(gè)故事，然后寫(xiě)下來(lái)。六、作業(yè)1、同學(xué)們，這