二年級(jí)上預(yù)習(xí)要求.doc

二年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文18單元課文預(yù)習(xí)要求第一單元預(yù)習(xí)要求1拾貝殼一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。手帕（p q ）退潮（ti tu）扇風(fēng)（shn shn）撫摸（m mo）吹號(hào)（chu chi）貝殼(bi bi)二、選詞填空摸 揀 擺 拾1、我們彎下腰（ ）起美麗的貝殼。2、大家用手（ ）著五彩的貝殼。3、老師把我們的作業(yè)（ ）在桌子上。4、請(qǐng)你把地上的紙屑（ ）起來(lái)。三、填上合適的詞（ ）的貝殼 快樂(lè)的（ ） （ ）的故事 漂亮的（ ）（ ）的雨花石 逗人喜愛(ài)的（ ）四、展開(kāi)想象，把句子補(bǔ)充完整1、棉花像（ ），真（ ）??！2、孔雀展開(kāi)的尾巴像（ ），真（ ）啊！3、一顆顆葡萄像（ ），真（ ）??！五、你到過(guò)海邊嗎？請(qǐng)你選取下面的內(nèi)容，加進(jìn)自己的想象寫(xiě)成幾句話。 藍(lán)色的大海多彩的貝殼初升的太陽(yáng)迷人的海灘 2.風(fēng)一、看拼音，圈詞語(yǔ) b c（皮球彼此從此）m yng（模樣變樣模仿）sh chun（視窗試穿試行）shu jun（首創(chuàng)首先手絹）二、組詞：繩（ ） 環(huán)（ ） 捐（ ） 些（ ）蠅（ ） 壞（ ） 絹（ ） 此（ ）三、加部首組詞：皮（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）四、用線把下面的詞連起來(lái)，再寫(xiě)一寫(xiě)。滾 回信( )畫(huà) 鐵環(huán)( )寫(xiě) 太陽(yáng)( )五、利用休息日和爸爸媽媽去放一次風(fēng)箏，與風(fēng)親密接觸，感受風(fēng)的調(diào)皮可愛(ài)。有能力的可以寫(xiě)一首小詩(shī)。 3.扳手腕一、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整（ ）助威 胸有（ ） （ ）敗（ ）勝（ ）在握 歡聲（ ） （ ）天（ ）地二、填上合適的詞： 一（ ）比賽 一（ ）桌子 一（ ）青筋 一（ ）架勢(shì)（ ）手腕 （ ）書(shū)包 （ ）加油 （ ）比賽三、探究、實(shí)踐活動(dòng) 課間十分鐘，同學(xué)們都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。在你的課外閱讀、作文書(shū)里就有許多關(guān)于課游戲的文章，好好找一找、讀一讀，摘抄里面的好詞好句，并和大家一起交流。你也可以課間休息時(shí)，到操場(chǎng)上、走廊里、教室里仔細(xì)觀察同學(xué)們是怎樣游戲的，用通順的話告訴老師。*4、四個(gè)愿望一、辨析生字錄（ ） 份（ ） 噸（ ）綠（ ） 分（ ） 頓（ ）二、 按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說(shuō)一說(shuō)。（ ）的草地 （ ）的草地（ ）的蝴蝶 （ ）的蝴蝶（ ）的果園 （ ）的果園3、我的愿望是 因?yàn)?。 5、丁丁的研究報(bào)告一、正確使用量詞一（ ）報(bào)告 一（ ）藍(lán)鯨 一（ ）汽車 一（ ）插圖 一（ ）蝦 一（ ）海洋動(dòng)物二、根據(jù)課文內(nèi)容填空 研究報(bào)告的封面上寫(xiě)著（ ），下面是（ ）。封面的背景是（ ）。報(bào)告中介紹了（ ），還配上了（ ）。三、就自己喜歡的一個(gè)生物，仔細(xì)觀察或收集各類資料，然后學(xué)著丁丁的樣也做一份研究報(bào)告。步驟：明確研究對(duì)象找到相關(guān)資料挑選資料整合資料撰寫(xiě)報(bào)告。要求：第一頁(yè)封面：中間寫(xiě)研究報(bào)告的題目（配插圖）下方寫(xiě)上自己的班級(jí)、姓名。第二頁(yè)研究報(bào)告：具體介紹研究對(duì)象的某一生活習(xí)性。 6、爸爸的老師一、組詞眨（ ） 菊（ ） 躬（ ）泛（ ） 鞠（ ） 射（ ）二、照樣子填空例：（看）老師（）氣球（）鮮花（）山歌（）西瓜（）高山（）黃牛（）衣服三、填上合適的量詞。一（）眼鏡一（）大雨一（）小橋一（）小鳥(niǎo)一（）鉛筆一（）畫(huà)四、回去后，采訪一下自己的爸爸媽媽，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱睦蠋煟乱淮?，我們?cè)诎嘀薪涣鳌５诙卧A(yù)習(xí)要求7、 溪水和池水一、組詞煉 （ ） 練（ ）睜 （ ） 掙（ ）澡 （ ） 躁（ ）二、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)無(wú)邊無(wú)際 ( ) ( ) ( )結(jié)結(jié)實(shí)實(shí) ( ) ( ) ( )半睡半醒 ( ) ( ) ( )三、照樣子寫(xiě)句子：例：溪水奔向大海。（嘩嘩地） 溪水嘩嘩地奔向大海。（1）、雨點(diǎn)打在屋頂上。（滴滴答答地） （2）、泉水在山谷中流淌。（叮咚叮咚地） 例：他對(duì)父親說(shuō)：“鄰居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的?！彼\(chéng)實(shí)地對(duì)父親說(shuō)：“鄰居阿姨家的玻璃窗是我不小心打碎的.”（1）、林林問(wèn)老師：“為什么天上會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？” （2）、小明對(duì)爸爸說(shuō)：“明天我們要去春游了！” 8 、這條小魚(yú)在乎一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)反義詞：堅(jiān)強(qiáng)（ ） 遙遠(yuǎn)（ ）近義詞：疲倦（ ） 在乎（ ）二、積累表示風(fēng)大雨大的成語(yǔ)：暴風(fēng)疾雨 風(fēng)雨交加 急風(fēng)驟雨三、填上合適的量詞一（ ）暴風(fēng)雨過(guò)后，海灘上出現(xiàn)了一（ ）（ ）淺淺的水洼，水洼里躺著一（ ）（ ）小魚(yú)，雖然大海離它們很近，可它們?cè)僖不夭蝗チ恕＿@時(shí)，一（ ）小男孩來(lái)到海邊，把小魚(yú)用力扔進(jìn)大海，這一幕被一（ ）先生看見(jiàn)了。四、在我們的周圍有哪些常見(jiàn)的小動(dòng)物，走近這些小動(dòng)物，看看它們是否受到什么威脅，它們生活的環(huán)境是否遭到破壞。如果是，想想應(yīng)該怎樣保護(hù)這些小動(dòng)物。 9、燕子過(guò)海一、換部首組詞揀（）（）疲（）（）（）（ ）（）（）扳（）（）瓢（）（）（ ）（）（）（）二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)反義詞：堅(jiān)強(qiáng)（ ） 遙遠(yuǎn)（ ）近義詞：疲倦（ ）三、填上合適的詞（ ）的燕子 （ ）的大海 （ ）的日子 （ ）的水手 （ ）地飛 （ )地望 四、把三句話連成一句話。燕子一定是太疲倦了。燕子像雨點(diǎn)一樣落到我們的船上。燕子伏在甲板上休息。 五、照樣子寫(xiě)句子海有多大？天連水，水連天，望也望不到邊。草原有多遼闊？（ ）連（ ），（ ）連（ ），（ ）。六、不管路途多么遙遠(yuǎn)，小燕子總是堅(jiān)強(qiáng)地飛著，飛著看著這些燕子越飛越遠(yuǎn)，此時(shí)此刻，你在想些什么，你想為他們祝福些什么？讓我們?yōu)檫h(yuǎn)去的燕子高聲祝福。 10 我怎么想就怎么說(shuō)一填表漢字音序 部首共幾筆除部首外有幾筆組詞寓誦佩二、近義詞佩服（ ） 爭(zhēng)辯（ ）教訓(xùn)（ ） 顯露（ ）三、填上合適的詞（）的蘋(píng)果（）地爭(zhēng)辯睡得（ ）（ ）的大海 （ ）地問(wèn) 長(zhǎng)得（ ）（）的溪水（）地飛翔跑得（ ）四、把句子寫(xiě)完整（1）芳芳把可愛(ài)的小雪人抱回家，她_。（2）柿子樹(shù)上掛著許多大柿子，像_。（3）屠格涅夫朗誦得_。五、讀讀屠格涅夫和克雷洛夫?qū)懙脑⒀怨适?，選自己喜歡的一個(gè)故事講給同學(xué)聽(tīng)。11、 稱贊一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)近義詞： 稱贊（ ） 泄氣（ ）反義詞： 稱贊（ ） 粗糙（ ）二、選詞填空 爭(zhēng)論 爭(zhēng)吵（1）小明踩了小紅一腳，兩人（ ）起來(lái)，真不應(yīng)該。（2）在小隊(duì)會(huì)上，隊(duì)員們?yōu)椴煌囊庖?jiàn)（ ）起來(lái)。 繼續(xù) 陸續(xù)（1）放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走出校園。貝多芬不時(shí)把手在水盆里浸一下，然后甩甩雙手又（ ）彈琴。三、抄寫(xiě)句子稱贊，像一縷多彩的陽(yáng)光，溫暖我們的心靈，讓我們一起來(lái)播種陽(yáng)光吧！稱贊給予我們那么多神奇的力量，帶給我們那么多的歡樂(lè)，那么在生活中，我們要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)，給予周圍人更多的稱贊。說(shuō)說(shuō)別人稱贊你的故事或你稱贊別人的故事。 第三單元預(yù)習(xí)要求12、鳥(niǎo)島一、比一比，再組詞。密（ ） 鳥(niǎo)（ ） 部（ ）蜜（ ） 島（ ） 培（ ）二、照樣字寫(xiě)詞語(yǔ)。例：一群一群的鳥(niǎo)兒 一（ ）一（ ）的鮮花一（ ）一（ ）的禾苗一（ ）一（ ）的（ ） 一（ ）一（ ）的（ ）三、選擇合適的詞填空。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)1、上課了，同學(xué)們（ ）走進(jìn)教室。2、吃完晚飯，我（ ）寫(xiě)作業(yè)。3、姐姐（ ）三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。四、猜字謎？ 大米真好，粒粒飽滿。（ ）今天我撿到一個(gè)盒子。（）五、這么美、這么熱鬧的鳥(niǎo)島，讓我們帶著贊美、喜愛(ài)的感情朗讀課文吧！ 13、長(zhǎng)城和運(yùn)河一、找出本課生字表中是整體認(rèn)讀音節(jié)的生字。 （ ）（ ）二、給多音字選擇正確的讀音。1、這都是我們中華民族的祖先創(chuàng)造的人間奇跡。（du ）（d）2、從首都北京到天堂杭州，京杭大運(yùn)河譜寫(xiě)了動(dòng)人的詩(shī)篇。（du ）（d）三、比一比，再組詞。狀（ ） 道（ ）壯（ ） 首（ ）四、認(rèn)識(shí)世界八大奇跡。世界八大奇跡之一埃及金字塔世界八大奇跡之二宙斯神像世界八大奇跡之三阿耳忒彌斯神廟世界八大奇跡之四摩索拉斯陵墓世界八大奇跡之五亞歷山大燈塔世界八大奇跡之六巴比倫空中花園世界八大奇跡之七羅德港巨人雕像世界八大奇跡之八萬(wàn)里長(zhǎng)城14、迷人的秋色一、讀詞語(yǔ)，標(biāo)聲調(diào)。花木燦（can）爛（lan） 晶(jing)瑩(ying)透明 圓潤(rùn)(run)可愛(ài) 黃澄澄(deng) 遜(xun)色 瑪瑙似(shi)的 簡(jiǎn)(jian)直(zhi)二、用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。（ ）的蘋(píng)果 （ ）的山楂 （ ）的葡萄三、說(shuō)一說(shuō)：瓜果遍地的秋色真令人欣喜啊！果園里有，有，還有。哦！好一派迷人的秋色??！四、讀一讀這些描寫(xiě)秋天的好詞吧。秋高氣爽 瓜果遍地 落葉紛飛 五谷豐登 涼風(fēng)習(xí)習(xí)15、黃山奇石一、讀讀詞語(yǔ)。陡 峭 有 趣 盡 管 高 昂 二、讀句子，劃去括號(hào)中不合適的字。1“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。2從不同的角度來(lái)看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。3課程表里的各門(mén)功課都要學(xué)好，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。4人能產(chǎn)生（巨、具）大的力量。三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的云海 （ ）的山峰 （ ）的畫(huà)家（ ）的風(fēng)景 （ ）的巖石 （ ）的雄雞四、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。1黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部（）2黃山的怪石多有趣?。ǎ?你去過(guò)黃山嗎（）4媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧（）五、照課文內(nèi)容填空，再讀一讀。（l）“猴子觀?！本拖馹（2）“仙人指路”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像_（3）“金雞叫天都”就像_（4）“仙桃石”好像_六、拓展練習(xí) 黃山不僅因奇石而聞名，還有著名的“云?！?。請(qǐng)你收集有關(guān)這方面的材料讀一讀。 第四單元預(yù)習(xí)要求17、狼和小羊一、讀一讀。狼來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)小羊正在那兒喝水。二、比一比再組詞。狼（ ） 辨（ ）狠（ ） 辯（ ）三、寫(xiě)出下列詞的反義詞。壞（ ） 溫和（ ） 反（ ）四、寫(xiě)出下列詞的近義詞。故意（ ） 經(jīng)常（ ） 溫和（ ）五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。氣沖沖（ABB）不知不覺(jué)（ABAC）六、按課文內(nèi)容填空.1、狼想吃小羊，找了_次碴兒。小羊把它喝的水_了。小羊_在背地里_。罵我的不是_就是_，_都一樣。18、丑小鴨一、給下列加點(diǎn)字注音。欺負(fù)()譏笑()幸虧()孤單()影子()瘦瘦的()二、根據(jù)課文的含義，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。丑陋 訕笑 嫉妒 彌漫 三沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A興高彩烈煙霧彌慢B言簡(jiǎn)意賅駭人聽(tīng)聞C來(lái)勢(shì)兇兇天迸地裂D歧視綾辱內(nèi)含深邃四、照樣子把句子寫(xiě)完整。例：太陽(yáng)暖暖的。月亮 。葡萄 ?；▋?。19、狐假虎威一、讀一讀帶有拼音的詞語(yǔ)。ji ku zhu zi dn xio fn kn 借 口 爪 子 膽 小 反 抗ji r lo h wi fn xn zho假 如 老 虎 威 風(fēng) 尋 找二、我會(huì)填。搖（ ）擺（ ） 半（ ）半（ ） 東（ ）西（ ）神氣（ ）（ ） 興（ ）采（ ） （ ）（ ）洋洋三、根據(jù)意思說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)。1、詭計(jì)多端，不可信任。（ ）2、形容走路神氣，滿不在乎的樣子。（ ）四、將句子排成一句通順的話并標(biāo)出序號(hào)。（ ）她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。（ ）媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們把青蛙剁了喂雞。”（ ）一天，媽媽從田里回來(lái)。（ ）媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“聽(tīng)你的，把它放回田里去吧！”（ ）我不肯去，求媽媽說(shuō)：“青蛙能捉害蟲(chóng)，把它放了吧！”20、送小螞蟻回家一、讀一讀，想一想。zhao 著急 著火zhao 高著 （同“高招”）zhuo 著陸zhe 看著 說(shuō)著二、比一比，組詞。京（ ） 運(yùn)（ ）驚（ ） 壇（ ）晾（ ） 層（ ）三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。歡呼 直搖頭 只好1、聽(tīng)了代數(shù)的話，大家（ ），可是又不得不服從命令，（ ）苦練跳的本領(lǐng)。2 、聽(tīng)了小猴子的話，大家立刻（ ）起來(lái)。四、照樣子寫(xiě)句子。螢火蟲(chóng)在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。 （誰(shuí)） （在哪里） （干什么）21 從現(xiàn)在開(kāi)始一、比一比，讀一讀。議論紛紛 大米 蕩來(lái)蕩去芬芳 笑瞇瞇 魚(yú)湯二、比一比，組詞。今（今天） 直（ ） 現(xiàn)（ ） 樣（ ） 第（ ）令（命令） 真（ ） 觀（ ） 洋（ ） 弟（ ）三、根據(jù)意思選擇詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)。鄭重 宣布1、公開(kāi)正式地告訴大家。（ ）2、嚴(yán)肅認(rèn)真。（ ）四、讀課文，填一填。1、獅子想找一個(gè)動(dòng)物接替他做“萬(wàn)獸之王”。第一個(gè)上任的是（ ）。第二個(gè)星期，輪到（ ）上任。第三個(gè)星期，（ ）當(dāng)“萬(wàn)獸之王”。2、我最喜歡（ ）來(lái)當(dāng)“萬(wàn)獸之王”，因?yàn)椋?）。第五單元預(yù)習(xí)要求 23、 荷花一、查字典填空。 “蹈”的部首是（ ），除部首還有（ ），組詞（ ）。二、比一比，組詞語(yǔ)。 裳（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 蜓（ ） 常（ ） 蹈（ ） 晴（ ） 挺（ ）三、讀課文，填上合適的詞語(yǔ)。嫩黃的（ ） 一片（ ）碧綠的（ ） 一朵（ ）金黃的（ ） 一幅（ ）雪白的（ ） 一陣（ ）四、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。挨挨擠擠 （ ） （ ） （ ）靜靜地 （ ） （ ） （ ） 24、石榴一、圈出正確的讀音。成熟（shu sh） 甚至（shn shng）郁郁蔥蔥（cng chng） 剝（bo b）二、讀詞語(yǔ)，劃出每行中不是同一類的詞語(yǔ)。嫩綠 彩色 火紅 蔚藍(lán) 雪白菊花 石榴花 棉花 水仙花 睡蓮三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。郁郁蔥蔥（ ）（ ） 甜津津 （ ）（ ）越開(kāi)越盛（ ）（ ）四、摘錄文中你最喜歡的句子。 25、海上氣象員一、圈出多音字正確的讀音。轉(zhuǎn)學(xué)（zhun zhun） 躲藏（cng zng）旋轉(zhuǎn)（zhun zhun） 西藏（cng zng）二、填表。漢字音序部首共有幾筆除部首有幾筆組詞翔 耍 濤三、 “海鷗”的“鷗”是鳥(niǎo)字旁的，你還能寫(xiě)出帶有鳥(niǎo)字旁的字嗎？_四、你還知道哪些動(dòng)物會(huì)預(yù)報(bào)天氣？_ 27、松鼠的尾巴一、查字典填空“屋”的部首是_，除部首還有_筆，你還知道帶有這個(gè)部首的字有_、_。二、多音字組詞： h （ ） jing（ ） so （ ）和 降 掃h(yuǎn)uo（ ） xing（ ） so （ ）三、下面的詞語(yǔ)是什么意思呢？聯(lián)系課文寫(xiě)出你的理解。無(wú)影無(wú)蹤 ： 緊追不舍 ： 28、野兔一、比一比，再組詞：異 （ ） 防（ ） 繞（ ）導(dǎo) （ ） 仿（ ） 饒（ ）二、連線成詞：景 跑 -（ ）敏 旋 -（ ）盤(pán) 象 -（ ）逃 捷 -（ ）三、多音字組詞：shn ( ) tn ( )扇 彈 shn( ) dn ( )四、抓住動(dòng)詞朗讀下面的一段話，比一比誰(shuí)讀得好。 突然，野兔彈出后腿，重重地踢老鷹的肚子，一連幾下，踢得老鷹撲棱著翅膀，一頭栽倒在地上。 第六單元語(yǔ)文要求 29、水上飛機(jī)一、選字填空。 凈 徑 竟 競(jìng) ()賽 究（ ） 田（ ） 干（ ）二、加部首組成新字再組詞： （ ）（ ） （ ）（ ）旁 侖 （ ）（ ） （ ）（ ）四、試著加標(biāo)點(diǎn)。（1）小海鷗想 客輪 貨輪 啥樣的船我都見(jiàn)過(guò) 可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船（2）飛機(jī) 你怎么掉到海里去啦 小海鷗吃了一驚 30、小冰熊一、換部首再組詞。（ ）（ ） （ ）（ ）持 欄（ ）（ ） （ ）（ ）選詞填空。 隔開(kāi) 掀開(kāi) 翻開(kāi) 打開(kāi)1） 丁丁剛（ ）鍋蓋，就聞到了一陣烤雞的香味，饞得他直流口水。2） 小 麗 （ ）書(shū)本津津有味地讀了起來(lái)。3） 棉被會(huì)（ ）外邊的暖空氣。4） 今天天氣很熱，把門(mén)（ ）好嗎？三、你能將句中的帶點(diǎn)詞換一個(gè)，使句子不變嗎？ 1、熊媽媽將小冰熊裹在棉被里。（ ） 2、小熊掀開(kāi)棉被一看，小冰熊睡得正香哩。( ) 3、被窩里的小冰熊渾身濕漉漉的。（ ） 4、小熊手捧小冰熊，心里別提有多高興了。（ ）微波爐的話給下面的字加上部首組成新字并組詞： 戶（ ）（ ） 皮（ ）（ ） 采（ ）（ ）比一比下面的詞語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)？并照樣子寫(xiě)兩個(gè)。牛奶-奶牛 金黃-黃金 互相-相互_ _練習(xí)：1、微波爐做飯熱菜，既_又_。2、 既 又 。 32、人體內(nèi)的“修理工”一、選擇正確的讀音： xu xi 鮮血（ ） 血液（ ） 流血（ ） 血痂（ ）二、選詞填空。 修理 修補(bǔ) 1、媽媽說(shuō)洗衣機(jī)不能脫水了，要請(qǐng)人來(lái)（ ）。 2、爸爸的自行車胎漏氣了，需要趕緊去（ ）。三、讀課文，思考問(wèn)題:人體內(nèi)的“修理工”是誰(shuí)？他有什么本領(lǐng)？ 33、到太空去一、在正確的音節(jié)下打“”。 乘（chn chn） 或（hu hu ） 具（j j ） 引（yn yng） 坐（zu zhu ） 餐（chn cn ） 否（fu fo） 者（d zh ） 二、寫(xiě)出帶有弓字旁的字。 引：（ ） （ ） （ ） 三、照樣字填詞。 例：（涼 爽 ）的風(fēng) （ ）的夢(mèng) （ ）的生活 （ ）的云 （ ）的水珠 四、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：一粒一粒 _ _一顆顆 _ _ 第七單元預(yù)習(xí)要求 35、會(huì)跑的“黑板”一、“掏”的提手旁表示這個(gè)動(dòng)是用手的，你還能寫(xiě)出幾個(gè)提手旁的字？ 二、把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。來(lái)來(lái)（ ）（ ） 聚（ ）（ ）神 氣喘（ ）（ ）不（ ）不（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）貫注三、填上合適的量詞。一( )馬車 一（ ）習(xí)題 一（ ）黑板 一（ ）粉筆四、寫(xiě)出與劃線詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。（1）法國(guó)有個(gè)杰出的科學(xué)家。（ ）（2）街上的行人、車輛來(lái)來(lái)往往，很熱鬧。（ ）（ ）（3）它好像什么也沒(méi)有看見(jiàn)，只顧低著頭朝前走。（ ）五、你還知道哪些科學(xué)家的名字？ 36、程門(mén)立雪一、讀讀寫(xiě)寫(xiě)，看看你能發(fā)現(xiàn)其中的秘密嗎？照樣子，再寫(xiě)幾個(gè)。悄悄地 默默地 靜靜地 二、填上合適的詞（ ）地說(shuō) ( )地背 ( )地等 （ ）地問(wèn)三、把句子寫(xiě)完整。例：他們站在門(mén)口，一邊背書(shū)，一邊等待著。他們一聲不響地站在門(mén)口，一邊默默地讀書(shū)，一邊靜靜地等待。（1）小青蛙蹲在荷葉上，一邊“呱呱”叫，一邊等待著小蟲(chóng)子叫。小青蛙 蹲在荷葉上，一邊 “呱呱”叫，一邊 等待著小蟲(chóng)子。 (2)丁丁坐在座位上，一邊聽(tīng)老師講課，一邊做筆記。丁丁 坐在座位上，一邊 聽(tīng)老師講課，一邊 做筆記。請(qǐng)?jiān)偎鸭瘞讉€(gè)形容刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)。 37 發(fā)燙的手指一、多音字組詞： （ ）（ ） （ ）（ ）縫 彈 （ ）（ ） （ ）（ ）二、寫(xiě)出相同部首的字。钅（ ）（ ）（ ） 三、正確抄寫(xiě)下列句子，并背一背。琴聲時(shí)而高亢激昂，時(shí)而委婉深沉四、請(qǐng)你再搜集幾個(gè)音樂(lè)家的名字。 38山里的桃花開(kāi)得遲一、“茂”的音序是（ ），部首是（ ），除部首有（ ）筆。二、比一比，再組詞?；睿ǎ┱{(diào)（）枯（）襖（）括（）凋（）桔（）沃（）三、給劃線詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)，使句子意思不變。（1）院子里的桃花都已經(jīng)凋謝了。（ ）（2）果真，那里的桃