2019春浙教版語(yǔ)文二上《您好!新年老人》word教案1.doc_第1頁(yè)
2019春浙教版語(yǔ)文二上《您好!新年老人》word教案1.doc_第2頁(yè)
2019春浙教版語(yǔ)文二上《您好!新年老人》word教案1.doc_第3頁(yè)
2019春浙教版語(yǔ)文二上《您好!新年老人》word教案1.doc_第4頁(yè)
2019春浙教版語(yǔ)文二上《您好!新年老人》word教案1.doc_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2019春浙教版語(yǔ)文二上您好!新年老人word教案1一、教學(xué)目標(biāo)1.懂得在新的一年里,要更加努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2.能看圖說(shuō)幾句話到一段話。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):仔細(xì)觀察,了解圖的主要內(nèi)容,并能看圖說(shuō)幾句話到一段話。教學(xué)難點(diǎn):抓住圖畫(huà)的主要內(nèi)容,有順序他說(shuō)幾句話到一段話。三、教學(xué)準(zhǔn)備放大掛圖一幅、新年老人服飾、禮物袋。小朋友匯報(bào)的成績(jī)道具若干。四、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。五、教學(xué)過(guò)程1.啟發(fā)談話,揭示課題,練習(xí)說(shuō)一句完整的話。師:新年的鞭炮聲送走了舊的一年。迎來(lái)了新的一年,新年老人向我們走來(lái)了。(1)出示掛圖,練習(xí)用下面句式說(shuō)一句話?!罢l(shuí),怎么樣地走來(lái),來(lái)干什么?”(新年老人,扛著一大袋禮物,笑瞇瞇地向我們走來(lái))(2)小朋友看到新年老人來(lái)了,多高興??!會(huì)怎么歡迎他呢?(說(shuō):“新年老人,您好!”“歡迎您!新年老人!”“祝您新年快樂(lè)!”“祝您健康長(zhǎng)壽!”“您好!新年老人。”)(3)出示課題。2.看圖練習(xí)說(shuō)話。(1)指導(dǎo)看圖。圖上有哪些小朋友在歡迎新年老人?(可以給他們?nèi)∶?。)小朋友們手上拿著什么?他們?huì)對(duì)新年老人說(shuō)些什么?(2)在四人小組中向新年老人匯報(bào)。(3)想一想,新年老人聽(tīng)了小朋友的話,心里怎么想,他會(huì)怎么做怎么說(shuō)呢?(4)同桌互說(shuō)。要求可根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況的實(shí)際來(lái)提。(5)表演說(shuō)話A.先自己準(zhǔn)備,你向新年老人說(shuō)什么?B.老師扮演新年老人,指明幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)共同表演。集體評(píng)議。C.分小組表演說(shuō)話。推薦一人當(dāng)新年老人,其他學(xué)生向新年老人說(shuō)的話不能重復(fù)。D.分組上講臺(tái)表演,集體評(píng)議。(6)總結(jié)今天,我們每個(gè)同學(xué)都向新年老人匯報(bào)了自己一年來(lái)的進(jìn)步。新年老人也向我們提出了新的要求。在新的一年里我們要按新年老人提出的要求去做,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。附送:2019春浙教版語(yǔ)文二上慰問(wèn)軍屬word教案1教學(xué)目標(biāo)1.懂得要尊敬軍屬、熱愛(ài)軍屬。要為軍屬做力所能及的事。2.能看圖把同學(xué)們慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚,說(shuō)具體。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解為什么要慰問(wèn)軍屬;能看圖把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)清楚、說(shuō)具體。教學(xué)難點(diǎn):能有序地觀察圖畫(huà),用上:有的有的有的還有的的句式把慰問(wèn)軍屬的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體,并能把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)清楚。教學(xué)準(zhǔn)備1.兩帽放大的教學(xué)圖,其中第2幅圖上僅畫(huà)老大。2.將第2帽圖中戴紅花、唱歌、跳舞、送蘋果分別制成剪貼活動(dòng)圖。教學(xué)時(shí)間:1裸時(shí)。教學(xué)過(guò)程:1.提出任務(wù),明確要求。這節(jié)說(shuō)話課我們要進(jìn)行看圖聽(tīng)說(shuō)說(shuō)訓(xùn)練。看看誰(shuí)看圖看得最仔細(xì),學(xué)得最認(rèn)真,說(shuō)得最清楚、具體、完整。2.看圖談話揭題。(1)出示圖1,理解”軍屬”。請(qǐng)看圖,你從房門上掛著的兩張照片知道了什么?(這家有人參軍。)那么門前的兩位老人是誰(shuí)?軍人家里的人叫什么?(板書(shū):軍屬)還從什么地方看出這是軍屬的家?(“光榮人家”這幾個(gè)字。)解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、親人,好多年未能回家一趟,他們的家屬該有多寂寞呀,他們多么需要人們的關(guān)心幫助,你們想去看望他們的家屬嗎?(2)揭題:慰問(wèn)軍屬。慰問(wèn)軍屬就是用語(yǔ)言行動(dòng)或物品安慰問(wèn)候軍人的家人。3.看圖練習(xí)說(shuō)話。(1)看圖1。圖上有誰(shuí)?用學(xué)過(guò)的“有有有還有”句式說(shuō)說(shuō)。(圖上有老師,有同學(xué)們,還有軍屬爺爺奶奶。)老師帶著同學(xué)們到什么地方去干什么?板書(shū):(誰(shuí))到(什么地方)去(干什么)指名說(shuō),同桌互說(shuō)。要求人人會(huì)說(shuō)。看看,同學(xué)們是怎么去的呢?連起來(lái),說(shuō)說(shuō)誰(shuí)怎么樣地到什么地方去干什么。(2)看圖2 同學(xué)們是怎樣慰問(wèn)的,他們?cè)谧鲂┦裁茨??(師逐個(gè)加貼蘋果,唱歌、跳舞圖片,分別指名說(shuō))誰(shuí)會(huì)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)小朋友們是怎么做的。因?yàn)樗麄冊(cè)诟芍煌氖拢覀兛梢杂蒙稀庇械挠械挠械倪€有的”句式來(lái)說(shuō)。自輕聲練說(shuō)。指名說(shuō),生評(píng)議。說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是按什么順序說(shuō)的?(指導(dǎo):可由遠(yuǎn)至近,亦可由近至遠(yuǎn))。我們看圖和說(shuō)話都要有一定的順序。同學(xué)們不但做了這些事,一定還會(huì)對(duì)爺爺奶奶說(shuō)些什么。想想,他們?cè)谡f(shuō)什么呢?(要求想象合理)。連起來(lái)說(shuō)說(shuō)同學(xué)們來(lái)到軍屬爺爺奶奶家是怎樣慰問(wèn)的,他們做些什么?說(shuō)些什么?A.指名說(shuō)。B.教師無(wú)聲點(diǎn)圖,再次引導(dǎo)學(xué)生回憶觀察說(shuō)話的順序。生邊看邊想句子。C.同桌輕聲互說(shuō)??磮D,軍屬爺爺奶奶的表情是怎樣的?他們好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)些什么?指名說(shuō)。4.鞏固練習(xí)。(1)接力比賽:每組推選兩名學(xué)生,分別說(shuō)圖1.圖2的內(nèi)容。要求說(shuō)得清楚、具體,前后銜接自然,看哪組的兩位同學(xué)說(shuō)得最好。說(shuō)后師生評(píng)議。(2)看看誰(shuí)最能干,能一個(gè)人把剛才兩個(gè)同學(xué)說(shuō)的容連起來(lái)說(shuō)。四人小組練說(shuō),派代表說(shuō)。(達(dá)到上述目標(biāo),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì))(3)聯(lián)系實(shí)際練說(shuō)。你參加過(guò)慰問(wèn)軍屬活動(dòng)嗎?說(shuō)說(shuō)。你們知道除了慰問(wèn)軍屬還可以慰問(wèn)誰(shuí)?你參加過(guò)其他的慰問(wèn)活動(dòng)嗎?簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你們是怎樣慰問(wèn)的,用上“有的有的還有的”句式。5.總結(jié)。今天學(xué)了這一課,你覺(jué)得圖上的這些小朋友可愛(ài)嗎?為什么?他們

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論