2019-2020學(xué)年部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷（1）（II）卷VIP

2019-2020學(xué)年部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語文試卷（1）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列字形有誤的一項(xiàng)是（ ）A獵物崩塌催促平衡B忘卻唯獨(dú)膽劫允諾C誠意至少協(xié)調(diào)茶葉D遲延蒲扇漫步利益二、填空題2 . 在括號(hào)里填上合適的詞語。（_）的葉子（_）的風(fēng)光（_）的胡須（_）的山川（_）的演化（_）的生活3 . 品讀經(jīng)典，品味人生。1.唐代詩人李商隱的代贈(zèng)中的“_，_”很好的詮釋了丁香結(jié)。2.在中華民族的文化長河里，“月”已經(jīng)成了一種文化，悠悠千載?！霸隆笔敲虾迫还P下的“_，_”；是辛棄疾筆下的“_，_”；是張九齡筆下的“_，天涯共此時(shí)”；是李白筆下的“小時(shí)不識(shí)月，_”；是蘇軾筆下的“但愿人長久，_”。3.觀看完“新中國成立70周年國慶大閱兵”我心潮澎湃，重溫革命歲月，那是開國領(lǐng)袖毛澤東主席筆下的“_，萬水千山只等閑”；我情不自禁的想起了陸游的愛國名言“_”，我也想用曹植的“_，_”來表達(dá)我的心聲。4.古詩往往是“詩中有畫，畫中有詩”，看看下面這幅圖能想起_朝詩人_的_，詩中寫到：“_，_。_，_。”三、語言表達(dá)4 . 語言表達(dá)。（1）先把詩句補(bǔ)充完整,再仿寫。去年春天, _我懂得了自然。_。（2）“_?！边@是千古傳誦的兒女報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的名句。（3）“看著指針不停地跳動(dòng),我懂得了時(shí)間。”想想看,你懂得了什么?你能寫一句珍惜時(shí)間的名言嗎? _。四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑陋，還居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們弄死總比被鴨子咬、被雞群啄、被看管養(yǎng)鴨場的那個(gè)女傭踢和在冬天受苦要好得多！”于是他就飛到水里，向美麗的天鵝游去，這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起他們的羽毛向他游來?！罢?qǐng)你們弄死我吧！”可憐的小鴨說。他低低地把頭垂到水面上，只等著一死。但是他在這清澈的水中看到了什么呢？他看到了自己的倒影。那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人討厭的鴨子了，他是一只天鵝！只要你是天鵝蛋，就是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。5 . 用“_”在文中畫出丑小鴨曾經(jīng)受過的苦難。6 . 用“”畫出丑小鴨過去的形象。7 . 丑小鴨一面說“請(qǐng)你們弄死我吧！”，卻又要飛向那些高貴的鳥兒。說說他當(dāng)時(shí)是怎樣的心理。_8 . 請(qǐng)說說你對(duì)選文第段的理解。_9 . 從丑小鴨成長為一只白天鵝的經(jīng)歷中，你獲得了什么啟示？_閱讀短文，完成文后練習(xí)故鄉(xiāng)人今年暑假，我回故鄉(xiāng)石家莊。誰知第一次單獨(dú)旅行就遇上了“不測風(fēng)云”，車站翻建，火車開出十里外停車，這下我可傻了眼！我還背著兩個(gè)大包袱呢！真是難上加難呀！我走了幾里路，找到了公共汽車站，可是人太多，擠不上去，急得我直想哭。我準(zhǔn)備坐三輪車回家，可是又一想，我兜里帶的錢因?yàn)樽祓?，早就變成了巧克力、冰棍、汽水進(jìn)肚子啦！剩下的錢不多了，給錢少誰肯拉我？再說，要遇上壞人，把我拉到?jīng)]人的地方，搶了我的包袱怎么辦？我猶豫不定，背著包袱轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去?！拔梗『?，你要坐車嗎？”一個(gè)洪鐘般的聲音在我耳邊響過。我一看，一個(gè)三輪車工人在我面前停下來。他中等個(gè)兒，一張黑瘦的臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛，上身穿背心，下身穿短褲，沖（chngchng）我憨厚地笑著。我問：“叔叔，拉我去西建街好嗎？”接著我向他說明了情況。他笑著說：“行，小北京，俺送你去。哈哈！”“那得（ddi）等我姥姥給你錢?！蔽也话驳卣f?！板X，要啥錢！”他笑著說。說著，他伸出大手把我抱上車，又把包袱給我放好，就上車，一蹬，車子飛快地在大街上跑起來。當(dāng)他聽說我父母都是石家莊人，顯得更熱情了。我樂了，真乃天無絕人之路，我遇上好人了。唉！可麻煩又來了，大約騎了四十分鐘，他說：“到了！”我四下一看，不對(duì)呀，這不是我要去的地方呀！原來，我說“西建街”，他聽成了“新玉街”。當(dāng)我說明時(shí)，他忙說：“對(duì)不起，我聽錯(cuò)了，不過，小北京，我包你見到姥姥?！闭f著，掉過車頭就走。天真熱??！汗從他的雙肩往下淌。忽然，他摘下草帽扔給我說：“小北京，戴上!”我深受感動(dòng)，趁他不注意，拿出紙筆，寫了幾個(gè)字：“感謝您，故鄉(xiāng)人！”落筆是：一個(gè)迷路的北京少年。寫完，把紙條塞在草帽里。他終于把我拉到了家。姥姥對(duì)他千恩萬謝，給他錢。他懇切地說：“我是給工廠送貨，順路送小兄弟回家，不能收錢！”說著親切地拍拍我的頭，蹬上車，走了。忽然，我想起了什么，忙追出院大聲喊：“叔叔，您貴姓？”此時(shí)，一陣清風(fēng)吹送來他的回答：“故鄉(xiāng)人！”10 . 給短文中“沖”和“得”字選擇正確的讀音，在序號(hào)上畫“”。11 . “旅”字，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，除部首外有_筆。12 . “不測風(fēng)云”在本文指_。13 . 讀短文，找出一處細(xì)節(jié)描寫，在下面劃上橫線；這一細(xì)節(jié)描寫的好處（作用）是：_。14 . 本文主要敘述了_，贊揚(yáng)了_。五、信息匹配15 . 選詞填空。顯示顯現(xiàn)霧氣逐漸消失，重疊的山巒一層一層地_出來。近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石_，億萬年前，一種帶羽毛的恐龍演化出今天的鳥類大家族。展示展現(xiàn)走進(jìn)科技館，_在我們眼前的是一只只栩栩如生的恐龍模型。遼西恐龍化石的發(fā)現(xiàn)向世人_了恐龍長羽毛的證據(jù)。演化演示恐龍的_過程，證實(shí)了英國學(xué)者赫胥黎的進(jìn)化論是有根據(jù)的。電子課件給我們_了恐龍的生活習(xí)性。16 . 給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)?！皳p”在字典中的解釋有：減少；損害；損壞；用尖刻的話挖苦人；刻薄；惡毒。在“損失”中應(yīng)該選擇第_種解釋。17 . 拼一拼，連一連。jng ch人行橫道線w gu din ch站牌rn xng hng do xin警察zhn pi無軌電車