2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 影子一課一練（無(wú)答案）鄂教版.docVIP

2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 影子一課一練（無(wú)答案）鄂教版一、拼拼讀讀。1w x hun zi dng xi zu shu yng de yu x （ ）2xing zi qin,bi zi hu ,zu shu yu shu yo j zh.（ ）二、照樣子按筆順寫(xiě)。三、填 空 。 “飛字共( )畫(huà)，第一畫(huà)是( )。 “馬”字共( )畫(huà)，第二畫(huà)是( )。 “鳥(niǎo)”字共( )畫(huà)，第一畫(huà)是( )。四、給音節(jié)加聲母。( ) zi( )n( )( )( )i( )ng( )ng ( )ing( )o ( )u( )u( )io( )五、給音節(jié)加韻母。 q( ) h( ) ch( ) g( ) h( ) g( ) t( ) p( ) 前 后 常 跟 黑 狗 它 朋六、用直線畫(huà)出三拼音節(jié)。qin mn xing shu png you hu gu yng zi 前 門 香 水 朋 友 花 狗 影 子七、用直線畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)。 yng zi gn zhe y zh li shu w zi l sh 八、按課文內(nèi)容填空。 我在前，影子在( )，我在左，影子在( )。九、把句子補(bǔ)充完整。 1. 媽媽常常( )兒。 2. ( )常常( )。附送：2019年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 我們多快樂(lè)教案 北京版教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)： 認(rèn)識(shí)3個(gè)生字和9個(gè)認(rèn)讀字。 能力：1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解“快樂(lè)”和“有的有的還有的”的意思。 2、朗讀課文，能讀出高興的語(yǔ)氣。 3、能說(shuō)一說(shuō)下課時(shí)喜歡做的游戲。 情感：通過(guò)了解課文內(nèi)容，初步產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)校生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀課文，讀出高興的語(yǔ)氣教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)下課時(shí)喜歡做的游戲。 一 激發(fā)興趣，引入課題。師：同學(xué)們?cè)敢獾讲賵?chǎng)上去玩嗎？你喜歡做什么？生說(shuō)一說(shuō)。出示課件：你們看，這些同學(xué)下課了，他們?cè)谧鍪裁矗可f(shuō)一說(shuō)。師：下面我們看看課文是怎樣介紹同學(xué)們的課間生活的。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第三課，我們多快樂(lè)。指名讀課題。師：課題中有位生字朋友想和你們認(rèn)識(shí)，他希望你們記住他的名字，你們能滿足他的要求嗎？生讀卡片：樂(lè) 快樂(lè) 多快樂(lè) 齊讀課題 3我們多快樂(lè) 。 二 初讀課文，要讀正確。1 自己讀課文，看音節(jié)讀準(zhǔn)字音。2 讀生字卡片。（一人讀，其他同學(xué)跟著讀。）3 看課件讀詞語(yǔ)：跳皮筋 踢足球 蕩秋千 操場(chǎng)上 熱鬧 快樂(lè)自由讀，指名讀。4 再讀課文，把字音讀正確，注意詞連讀。5 指名讀課文，生評(píng)價(jià)。6 再讀課文，邊讀邊數(shù)數(shù)課文一共有幾句話，用筆標(biāo)出來(lái)，并想想每句話的意思。 三 了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“有的有的還有的”句式。 1 學(xué)習(xí)第一句。師：下課了，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)做游戲，安靜的操場(chǎng)就變的怎么樣了？（1） 學(xué)生讀第一句。（2） 指導(dǎo)讀：操場(chǎng)上真熱鬧。2 句子訓(xùn)練。導(dǎo)：同學(xué)們都做了什么？（1）學(xué)生讀第二句，把表示做什么的句子用畫(huà)下來(lái)。（2）指名說(shuō)一說(shuō)，老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的貼詞條。跳皮筋 踢足球 蕩秋千 指名讀一讀。（3） 理解“有的、有的”的意思。 A 讀讀課文第二句，看看課文是怎樣把這三個(gè)句子連成一句話的？ 生讀后板書(shū)：有的 B 讀黑板上的句子，看看和書(shū)上的句子一樣嗎？使學(xué)生知道說(shuō)最后一件事時(shí)要用上“還有的”。再讀句子，體會(huì)“有的有的還有的”的用法。小結(jié)：在同一環(huán)境中，同時(shí)做著不同的事時(shí)，就可以用“有的有的還有的”。 C 調(diào)換詞語(yǔ)的順序，理解句子的意思。 課文中的這句話先介紹跳皮筋，再介紹踢足球，最后介紹蕩秋千，如果把這幾個(gè)詞換換位置行不行呢？師調(diào)換詞語(yǔ)位置。生自由讀，想想意思變了嗎？ 師小結(jié)：詞語(yǔ)之間調(diào)換順序，意思不變，是可以的。 讓學(xué)生自己換順序，再讀讀。 3 利用課間游戲用“有的有的還有的”練習(xí)說(shuō)話。 看課件（游戲圖），課間，同學(xué)們做著各種各樣的游戲，請(qǐng)你們從中選擇其中的三、四種用“有的有的還有的”說(shuō)話（說(shuō)說(shuō)自己喜歡的游戲）4 指導(dǎo)讀第三句。（1） 同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，心情怎樣？（高興）指名讀讀第三句，請(qǐng)你把高興的心情讀出來(lái)。 （2）了解“快樂(lè)”的意思。誰(shuí)能不改變意思，換一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)。（3）練習(xí)用“快樂(lè)”說(shuō)句子。5 讀全文，注意讀出高興的語(yǔ)氣。 四 發(fā)散思維，進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。 1 （看課件）早上，公園里真熱鬧。人們有的 ，有的 ，還有的 。 2 動(dòng)物園里的猴子真調(diào)皮，有的 ，有的 ， 還有的 。 3 ，有的 ，有的 ，還有的 。第二課時(shí)：學(xué)生活動(dòng)時(shí)間30分鐘 教師活動(dòng)時(shí)間10分鐘教學(xué)要求：識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)一、 卡片認(rèn)讀生字，并給生字組詞快樂(lè) 有的 千二、 記憶字型1、 獨(dú)立記字型2、 交流自己的記字方法3、 教師指導(dǎo)：（1） 樂(lè)字第二筆是豎折（2） 有字第三筆是斜豎三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、 獨(dú)立觀察生字的占格位置，邊觀察邊說(shuō)說(shuō)2、 學(xué)生指導(dǎo)教師書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)有字下面月的位置3、 生描紅練寫(xiě)，