語文五年級上冊練習(xí)題(有答案).doc

語文五年級上冊練習(xí)題(有答案)一、讀拼音，寫詞語。chu yu shn lu yng 鄉(xiāng) 芳 至qio shui si zhn cng華 老 邊二、給加點的字選擇正確的讀音，用“”表示。石頭縫唱和著h （ ） fng（ ）h （ ） fng（ ）低頭折節(jié)數(shù)重山chng （ ） sh ( ）zhng （ ） zh （ ）三、把下面的詞語補充完整。牽（腸）掛（肚） （如）饑（似）渴 黯然（神）（傷）（與）（眾）不同 囫圇（吞）（棗） 悲歡（離）（合）不求（甚）（解） 風(fēng)度（翩）（翩 ） 滾瓜（爛）（熟） 四、快樂閱讀，回答問題。讀書的樂趣 “書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”“書籍是人類進步的階梯”，關(guān)于讀書的名言數(shù)不勝數(shù)。那辭藻優(yōu)美的散文，那跌宕起伏的小說，那邏輯周密的推理，那包羅萬象的百科全書，像磁石一樣深深地吸引著我。 有一次，爸爸給我買了一本三國演義，我立刻如饑似渴地讀了起來。那個性鮮明的人物形象，那精彩激烈的打斗場面，那扣人心弦的故事情節(jié)，如汩汩清泉流進我的心田，在我的腦海中打下深深的烙印。正當(dāng)我沉浸在書中時，媽媽喊我下樓吃晚飯，我戀戀不舍地走下樓去。吃飯時，我一邊吃一邊津津有味地閱讀，連飯粒掉到桌上也渾然不知，真是食不知味。媽媽在一旁搖搖頭，無可奈何地說：“你吃飯都不忘看書，叫你小書迷好了。” 從此，“小書迷”便成了我的雅號。還有一次，爸爸的同事想看水滸傳，爸爸便將這本書借給了他。一個星期，兩個星期我就像一位母親等待外出不歸的游予一樣，盼望它早日回來，生怕爸爸的同事把我的水滸傳弄臟、弄破，這種牽腸掛肚的心情無法言喻。大約過了一個月，水滸傳終于又回到了我的手里，我把它久久地抱在懷里，像保護著失而復(fù)得的珍寶。突然，我發(fā)現(xiàn)書角翻卷了，連忙細心地將它抹平，嘴里嘟囔著：“我再也不把書借給不愛護書的人了!”書，如一盞明燈，照亮著我前進的道路；書，如熊熊烈火，點燃我求知的渴望；書，如一袋糧食，為饑餓的我充饑。書是我形影不離的好朋友。1按要求填空。 “善”字用音序查字法應(yīng)先查音序( S )；用部首查字法應(yīng)先查( 羊 )部，除部首外還有( 6 )畫。“善”字在字典中的解釋有：善良，慈善；善行，善事；友好，和好；容易，易于；擅長，長于?！按让忌颇俊币辉~中的“善”字應(yīng)取第( )種解釋；“善讀可以醫(yī)愚”一句中的“善”字應(yīng)取第( )種解釋。 2. 給加點的字選擇正確的讀音，用“”表示。抹平（m m） 數(shù)不勝數(shù)（sh sh）無法言喻（y y） 游子（ru yu）扣人心弦（xin xun） 失而復(fù)得（f f）3. 在括號里填上與短文中不一樣的四字詞語。（ ）的散文 （ ）的小說（ ）的心情 （ ）的場面五、聽記一篇寫人的作文、聽記一篇寫事的作文，然后選擇一篇記錄下來，用上聽記到的好詞好句，還可以加上自己的語句。看誰聽記得最好。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（二）一、給多音字組詞。子和號ho（號叫） h（ 和平 ） zi（ 孩子 ） ho（號角） hu（ 和面 ） z（ 子孫 ）二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（ 遲鈍 ） 敏捷 （ 靈敏 ） （ 暗淡 ） 明亮 （ 光亮 ）（ 粗糙 ） 光滑 （ 平滑 ） （ 狹窄 ） 寬敞 （ 寬闊 ）（ 寒冷 ） 炎熱 （ 酷熱 ） （ 緩慢 ） 急促 （ 緊急 ）三、用修改符號在原句上修改病句。1植樹節(jié)那天，爭先恐后去參加植樹。（加主語）2我的爸爸是一個對工作責(zé)任心強的人。（“工作”后加“負(fù)”刪去“任心強”）3糖吃多子，容易毀滅牙齒。（把“毀滅”改為“損壞”）4霎時間電閃雷鳴，烏云和大雨一個勁兒地往下掉。（把“烏云和”刪掉）5在大家的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。（把“態(tài)度”“目的”互換）四、選出破折號在下列句子中的作用，把序號寫在后面的括號里。解釋說明 意思轉(zhuǎn)換 語音的停頓 提示下文 聲音延長1“哧”點燃的煙花發(fā)出絢麗奪目的光芒。 ( )2父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條! ( )3我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展出未縫成的衣服了。 ()4時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展覽會有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。 ( )五、將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。 ( 1 )美洲臭鼠是一種樣子很好看的小動物。 ( 4 )有意思的是，臭鼠在發(fā)射臭液之前，事先是有警告的。 ( 6 )臭鼠噴射臭液時雖然是屁股對著目標(biāo)，可卻能百發(fā)百中。 ( 2 )它遇到危險或想進攻誰時，便轉(zhuǎn)回身噴出一股黃色的油乎乎的黏液。 ( 3 )這股臭液能噴出3至4米遠，散發(fā)出極其難聞的氣味，奇臭無比。 ( 7 )臭鼠由于有這種武器，所以遇到危險時它并不急于逃跑。 ( 5 )它先是不停地跺腳，然后翹起尾巴，但尾巴尖還是半卷著，意思是：走開吧! 六、修改作文技巧指導(dǎo)。作文修改內(nèi)容修改1. 語句是否通順。2. 內(nèi)容是否符合題意。3. 材料是否恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)中心。4.中心觀點是否明確、集中、正確鮮明。格式修改1.層次清楚2. 詳略得當(dāng)3. 漢字占格、標(biāo)點占格正確4. 應(yīng)用文格式完整、正確修改方法：改、增、刪、調(diào)、換。使用相應(yīng)的修改符號。七、作文訓(xùn)練，用修改符號修改下面的短文。當(dāng)車開到河西站時，上來一位約七十多歲、滿頭銀發(fā)的老人。她駝著背，拄著拐杖，顫顫巍地走上車，手里還提著滿滿的一籃蘋果。車門邊坐著一位佩戴紅領(lǐng)巾，她連忙跳起來，扶著老奶奶，幫著提果籃，讓老奶奶座到自己的位置上。老奶奶一蹦三尺高，激動地說：“真是個熱愛勞動的孩子喲！”病理分析：1. 內(nèi)容不真實，這么老的老人提不動滿滿一籃蘋果。 2. 人物說話不合題意，改為“尊敬老人”或“助人為樂”。 3. 用詞不當(dāng)，“跳起來”改為“站”，“一蹦三尺高”改為“臉上笑開了花”?！白备臑椤白?。 4. 指代不明，“紅領(lǐng)巾”后增“的小女孩”。 五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（三）一、看拼音，寫詞語。hn lun x r fi x bo zh( 混 亂 ) ( 昔 日 ) ( 廢 墟 ) ( 爆 炸 )chn du w l c xing jn shn( 顫 抖 ) ( 瓦 礫 ) ( 慈 祥 ) ( 謹(jǐn) 慎 )二、變一變。1. 給下面的字加上一個共同的偏旁，使其變成另外一個字。心工戶耳門口土月干少火丁馬夫欠2. 照樣子，調(diào)換位置，變成兩個不同的詞語。（ 牙刷 ）（ 刷牙 ） （ 牛奶 ）（ 奶牛 ）（ 色彩 ）（ 彩色 ） （ 蜜蜂 ）（ 蜂蜜 ）（ 扇風(fēng) ）（ 風(fēng)扇 ） （ 圖畫 ）（ 畫圖 ）三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。需要擁抱等待（ 消息 ） （ 親人 ） （ 知識 ） （ 回音 ） （ 朋友 ） （ 磨煉 ）幸運的精彩的疲憊的（ 戰(zhàn)士 ） （ 馬戲 ） （ 號碼 ） （ 身體 ） （ 情節(jié) ） （ 日子 ）四、用一個恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語替換句子中畫“”的部分。1我們已經(jīng)一連斷餐兩天了，仍然沒有找到出叢林的路。現(xiàn)在又然下起了滂沱大雨，真是一再遭受災(zāi)難，損害愈加嚴(yán)重。( 雪上加霜 )2今天晚上奶奶很高興，都過十二點了，她還在嘮嘮叨叨、沒完沒了地說我們兒時的往事。( 喋喋不休 )3離開幕式只有36個小時了，組委會的全體工作人員抓緊時間，不浪費一分一秒地準(zhǔn)備各項工作，爭取向來賓奉獻一個高質(zhì)量的盛會。( 爭分奪秒 )4我們隨著張主任走進了生產(chǎn)車間，機器發(fā)出的轟鳴聲震得耳朵都要聾了，即使我們將嘴巴貼著耳朵大吼，也難以聽清楚。( 震耳欲聾 )五、用“”畫出下面句子中用錯的字詞，并改正在括號里。1他汽得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼境都帶不住了。(氣、梁、鏡、戴)2我揭開蓋子一看，白米飯澆成了黃米飯，一股蕉胡味直鉆鼻子。( 燒、焦糊 )3她雖是個婦道人家，卻精致能干，理理外外打理得井井有條。( 明、里 ) 4一團亂七八糟的彩布條，終于被她耐煩地整理出來了。( 心 )六、作文訓(xùn)練：給材料寫想象作文。請看文章的開頭，展開合理的想象，把事情的經(jīng)過寫具體，再寫上文章的結(jié)尾。寫在作文本。下課鈴響了，王強高興得忙著整理書包，想一溜煙地跑回家，因為今天是他的生日?？伤麆傋叩綐翘菘跁r是，突然聽到陳老師說：“王強同學(xué)，請您留下來?！币螅?. 可用第三人稱去寫。2. 想象要有創(chuàng)意。3. 題目自擬。4. 寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（四）一、看拼音，寫詞語。tn ln y l bi sng dng tin l d ( 貪 婪 ) ( 娛 樂 ) ( 背 誦 ) ( 頂 天 立 地 )sh jin png xi hu qio q xing wn qin ( 實 踐 ) ( 螃 蟹 ) ( 華 僑 ) (氣 象 萬 千 )二、照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（ 摘 ）（ 泡 ）茶葉（ ）（ ）玻璃（ ）（ ）詩詞（ ）（ ）魚竿（ ）（ ）花生（ ）（ ）電影三、將下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。( 3 )地洞又深又滑，猴子沒辦法爬上來，急得大哭。( 2 )小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，玩得十分高興。忽然他一不小心，掉進了地洞。( 4 )猴媽媽更加著急，在附近跑來跑去，也找不到小動物來幫忙。( 5 )后來猴媽媽看到一根很結(jié)實的青藤繞著大樹生長，她想出了好力法。( 7 )這樣小猴子順著青藤爬上了地面。( 1 )猴媽媽帶著小猴子到樹林里去玩兒。( 6 )她繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤一頭綁在一塊大石頭上，另一頭放到地洞四、快樂閱讀，回答問題。最美的鳥在世界上現(xiàn)存的8000多種鳥中，最美的要算是紅腹錦雞和白腹錦雞了。這兩種雞的身上，匯集著八九種鮮艷奪目的彩色羽毛，在陽光照射下，反射出絢麗的光彩。紅腹錦雞又名錦雞或金雞。雄雞上體主要是金黃色，下體是紅色。頭上具金黃色絲狀羽冠，且披散到后頸。后頸生有橙褐色并鑲著黑色細邊的扇狀羽毛，形如一個美麗的披肩，閃爍著耀眼的光輝。在它的身后拖著一條超過軀體2倍的黑色而帶有桂黃色斑點的尾羽，走起路來，尾羽隨著步伐有節(jié)奏地上下顫動，顯得格外威武雄壯。雌雞沒有雄雞那樣艷麗的毛色，全身以棕褐色為主，暗淡無光，與漂亮的雄雞實在不般配。4月份紅腹錦雞進入繁殖期，這時雄雞經(jīng)常展開通身所有的彩色羽毛，圍繞著雌雞旋轉(zhuǎn)，以炫耀自己的英姿，從而達到結(jié)成美滿姻緣的目的。雄雞間彼此相遇，各不相讓，拉開架子展開一場殊死搏斗。它們的巢很隱蔽，多在野草叢生、亂石堆集的山林中。白腹錦雞又叫銅雞，蚯衾或筍雞。雄雞自頭頂?shù)叫夭慷际菐Ы饘俟鉂傻木G色，枕部紫紅色；肩部有白色鑲著黑邊的披肩羽；下背棕色，至腰部轉(zhuǎn)為朱紅色；腹部和兩肋白色。它們分布在四川西部至貴州西部以及云南大部海拔在20004000米的山地中，比紅腹錦雞分布的海拔高。白腹錦雞平時很少在森林中活動，多見于巖石山地和灌叢、竹林間，喜單獨或成對一起覓食，冬秋兩季則結(jié)成20只左右的群體。它們在季節(jié)性遷移方面，較紅腹錦雞顯著。雄雞在繁殖期常追隨在雌雞身邊，亦有求偶行為。白腹錦雞屬雜食性鳥類，因喜吃竹筍，而得名“筍雞”。它們在動物園中飼養(yǎng)，可活20個月，個別的壽命能達8年之久。這兩種錦雞的羽色美麗，早已馳名全球，中外人士均視為珍禽，深受人們的喜愛。早在18世紀(jì)時，歐洲就已從我國引進紅腹錦雞，并成為極受歡迎的觀賞鳥。 1“殊”字的音節(jié)是( S )，部首是( 歹 )。“殊”字在字典里的解釋有：不同，差異；特別，特殊；很，極?！笆馑啦贰币辉~中的“殊”字應(yīng)取第( )種解釋。2在括號里用填上恰當(dāng)?shù)脑~語。閃耀著炫耀絢麗的（色彩 ） （ 光輝 ） （ 自己 ） （彩霞 ） （ 光芒 ） （ 美麗 ）3短文中第2自然段畫“”的部分介紹了雄紅腹錦雞的( 樣子 )，按照從(頭 )到( 尾 )的順序，分別介紹了雄雞的( 頭 )、( 后頸 )和(尾羽)，主要描寫了它的(顏色 )、(形狀 )以及(活動)時的樣子。4用“ ”畫出與短文開頭第一句相照應(yīng)的句子。五、寫作技巧點撥。審題：審題就是分析題目，弄清題目的含義、范圍和要求，由此決定作文的體裁、選材范圍，中心思想和寫作方法。這樣寫出的文章就會切題。方法：1. 審題的關(guān)鍵詞，即“題眼”這是重點。 2. 審題目的寫作范圍、時間、地點、數(shù)量、人稱、內(nèi)容等范圍限制。3. 確定寫作的體裁。（1）一個我心愛的玩具，題目的數(shù)量限制是 ，對象限制是 ，內(nèi)容限制是 。（2）他為我做了件好事是篇 的文章。題目上對象的限制是 ，數(shù)量限制是 ，內(nèi)容限制是 。六、作文。 你和你的同桌有過愉快的或者不愉快，甚至十分難忘的交往嗎？請你選擇一個同桌，把你們之間發(fā)生的最難忘的事情寫成一篇不少于500字的記敘文，注意寫出真情實感。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（五）一、看拼音，寫詞語。mn shn wi yun zhn yng din ni ( 岷 山 ) ( 委 員 ) (瞻 仰 ) ( 電 鈕 )pio f q bng sng zi dn shng( 飄 拂 ) ( 騎 兵 ) ( 嗓 子 ) ( 誕 生 )二、把下面的詞語補充完整。氣壯（山）（河） （驚）天（動）地 懸崖（峭）（ 壁 ）橫（七）豎（八） 斬（釘）截（鐵 ） 粉（身）碎（ 骨 ）昂首（挺）（ 胸 ） 居高（ 臨 ）（ 下 ） （ 全 ）神（ 貫 ）注三、按一定的順序重新排列下面的詞語。1. 廣西 亞洲 南寧 中國 亞洲 中國 廣西 南寧 2. 哀求 要求 懇求 請求 要求 請求 懇求 哀求 3. 食道 小腸 胃 口腔 大腸 口腔 食道 胃 小腸 大腸 四、寫出近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞崎嶇（ 彎曲 ）（ 筆直 ） 沉著（ 鎮(zhèn)定 ）（ 驚慌 ）喜悅（ 歡喜 ）（ 悲痛 ） 濕潤（ 潮濕 ）（ 干燥 ）五、快樂閱讀，回答問題。一擔(dān)水的回報 二十多年前，我還是個孩子，喜歡跟著父親去趕集。父親賣蔬菜，我就蹲在一旁。在烈日下曬久了就會口渴。這時候，父親就會指著不遠處的一家雜貨店，告訴我那兒有水喝。到了雜貨店，我才發(fā)現(xiàn)前來喝水的人還真不少?？吹贸?，這水是店主特意為趕集的人準(zhǔn)備的。靠墻的一張木桌上并排放著兩只盛滿水的木桶，木桶邊放著兩個竹勺子。趕集的人口渴了，不用跟店主打招呼，進來舀一勺就咕嘟咕嘟地往下喝，那架勢就像在自己家里一樣。那可是地地道道的井水，清涼中透著甘甜，比如今冷飲店里出售的冰水不知好喝多少倍。井水一下肚，心里那個愜意啊，簡直無法形容。每次，我都要喝得肚子滾圓才離開。有時還會舀一勺，小心地給父親送過去，待父親喝完后再把勺子送回。 開始我以為店主只是偶爾為之，但我發(fā)現(xiàn)每次趕集，店里的兩只水桶都是滿的。集市上沒有水井，水井離集市大約有一里路。這么說來，每次趕集，店主都要特意為趕集的人挑一擔(dān)水回來，而且時間不能太早，因為井水放久了就沒了井水的味道。 店主的善舉感動了無數(shù)的人，他也得到了最好的回報。他的生意總比別人的要好。口渴的人喝過水后，總要在他這里買些日用品回去，有的寧愿多走些路也要到他這里來買。在他這里，你會明白什么叫“桃李不言，下自成蹊”。 幾年后，他成了集市上第一個建平房的人，他的店鋪比原來擴大了一倍多。每次趕集，他仍然要挑回一擔(dān)井水，放在靠墻的那張木桌上，供趕集的人飲用。他的生意越做越大。2000年，他花50萬元在縣城繁華地段買了一棟三層樓房，舉家遷往縣城，并將一樓裝修一番，開了家超市。當(dāng)然，他沒丟掉“傳統(tǒng)”，在超市里專門放置了一臺飲水機，顧客隨時都可以喝到免費的水。他的超市生意很紅火，據(jù)說，每月盈利都在一萬多元。 充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營。有時候，只要一個小小的善舉就可以把顧客吸引到你這里來，就像那個店主一樣，只用一擔(dān)水，就引來了絡(luò)繹不絕的顧客。1給加點字選擇正確的讀音，用“”表示。 店鋪(p p) 挑水(tio tio) 愜意(xi qi)2照樣子，寫詞語。地道地地道道 ( )( ) ( )( )3聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。 善舉： 偶爾為之： 4短文通過寫一家店主總是堅持為人們提供免費飲水，因此生意興隆 的故事，告訴人們充滿善舉，充滿人性的經(jīng)營才是真正的經(jīng)營 這個道理。六、作文訓(xùn)練：半命題作文 的一件事你的生活中，經(jīng)歷過很多件事：高興的、難忘的、感動的、難過的、后悔的請你先把題目補充實事，再把事情的經(jīng)過寫下來。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（六）一、詞語接龍。人類（類別）（別離）（離開）（開門）漢字（字母 ）（母親）（親人）（人民）演變（ 變化 ）（化學(xué)）（學(xué)校）（校園）二、看拼音，寫字詞和句子。pn ho ji c xing dun lin( 判 )斷 自( 豪 ) 告( 誡 ) ( 慈 祥) （ 鍛 煉）d sh p wn jun xi b r yu shn( 讀 書 破 萬 卷 ) ( 下 筆 如 有 神 )三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞 反義詞 近義詞 反義詞悲慘（ 凄慘 ）（ 幸福 ） 隱藏（ 隱蔽 ）（ 公開 ）完整（ 完全 ）（ 殘缺 ） 充足（ 充裕 ）（ 匱乏 ）朦朧（ 模糊 ）（ 清晰 ） 危險（ 危機 ）（ 安全 ）四、快樂閱讀，回答問題。愛是一種支撐第二次世界大戰(zhàn)期間，在逃難的人流中，一位母辛帶著她3歲的孩子，隨著人流向遠方走去。這位母親把最后的一點干糧磨碎，喂給孩子吃，看著孩子瘦弱的小臉，她禁不住落下淚來。她知道，自己已經(jīng)兩天沒吃什么東西了，半個月的饑寒交迫，令她的身體極為虛弱。她怕自己支撐不住，最后孩子也無法活命。想來想去，這位母親抱著孩子走到一位逃難的人面前。這個人，是她家以前的鄰居，是個醫(yī)生，為人非常善良，她知道，如果現(xiàn)在把孩子托付給他，他一定會把孩子養(yǎng)大成人。 “我一輩子感激你，母親給這位鄰居跪下了，“請你帶著我的孩子一起逃命。” “不，我不能答應(yīng)你，”鄰居為她和孩子簡單地檢查了身體狀況后，拒絕了她，“我的事情已經(jīng)夠麻煩了，我?guī)筒涣四愕拿??！蹦赣H只好抱著孩子，重新上路。一路上，不停地有人倒在路邊，再也起不來了?？墒牵@位母親卻奇跡般地帶著孩子，穿過邊境線，住進了難民營。這位母親之所以能堅持下來，是因為她知道，如果她也無法保護孩子，就沒有人能夠幫她把孩子養(yǎng)大成人。在難民營里，她又遇到了那位鄰居。 “你和孩子都需要支撐，”那位鄰居說，“只有你們互相支撐，才能母子于安。”這位母親此時才明白了鄰居的好心。愛是一種支撐。愛，支撐了母親和孩子的生命。對孩子的教育也是如此。如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐的?1給加點字選擇正確的讀音，用“”表示。磨碎（m m） 禁不住（jn jn） 支撐（chn chng）2. 寫出下列詞語的反義詞。拒絕（ 接受 ） 虛弱（ 強壯 ） 善良（兇惡 ）3與例句意思相同的一項是( B )。例：如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么無法支撐的?A. 如果愛能夠支撐起一個希望，那么，什么都無法支撐愛。B如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛沒有什么不能支撐的。C如果愛能夠支撐起一個希望，那么，愛又有什么可以支撐的呢?4點明短文中心的一句話是愛是一種支撐。五、作文。以你游覽過的一處景色為內(nèi)容寫一篇作文。白云山公園的摘星樓，世紀(jì)園的綠草坪，太和花園的寶巾園，潘塘公園的荷花池，黃姚古鎮(zhèn)的小橋流水注意抓住特點，按一定順序?qū)懀簧儆?00字。寫在作文本。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（七）一、給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。1觀：看；景象或樣子；對事物的認(rèn)識或看法。西洋景觀( ) 走馬觀花( ) 悲觀失望( )2舉：往上托，在上伸；舉動；全；推選，選舉；提出。舉世聞名( ) 大舉進犯( ) 舉一反三( ) 舉足輕重( )3.滿：全部充實，達到容量的極點；達到一定期限；全；滿足；驕傲滿口答應(yīng)( ) 心滿意足( ) 驕傲自滿( ) 人滿為患( )4.盛：興盛，繁盛；強烈，旺盛；盛大，隆重；深厚；普遍，廣泛年輕氣盛( ) 百花盛開( ) 盛況空前( ) 盛情難卻( )二、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ 根 ）旗桿 一（ 座 ）石橋 一（ 盞 ）宮燈一（ 支 ）隊伍 一（ 面 ）紅旗 一（ 輛 ）汽車一（ 首 ）歌曲 一（ 門 ）大炮 一（ 陣 ）掌聲三、根據(jù)意思寫詞語。1. 獨創(chuàng)一格，與眾不同。(別出心裁 )2形容讀書或背誦得流利純熟。(滾瓜爛熟 )3指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無變化。(開篇一律)4原指讀書要領(lǐng)會精神實質(zhì)，不必咬文嚼字。現(xiàn)多指只求懂得個大概，不求深刻了解。(不求甚解 )5大家同心協(xié)力，就像城墻一樣的牢固。比喻大家團結(jié)一致，就能克服困難，得到成功。( 眾志成城 )四、快樂閱讀，回答問題?！俺伞迸c“功”失敗者對于成功， 一方面是羨慕不已， 另一方面是急躁不安， 巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩個字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，二十年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年，兩年堅硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無須奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎?李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著體草綱目的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有史記的誕生。在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的， 它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1、結(jié)合上下文，理解詞語。爐火純青：短文指王羲之的書法功底達到純熟完美的地步。 2、根據(jù)文章內(nèi)容填空?！俺伞焙汀肮Α庇兄芮械年P(guān)系，成是功的 積累 ，功是成的 基礎(chǔ) ，成功就對懶漢來說是 自私 的，對于奮斗者來說是 公平 的。3. 文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？ 王羲之20年臨池學(xué)書，水滴石穿，成為大書法家。李時珍數(shù)十年如一日，搜集整理，筆耕不息，才有巨著本草綱目，司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，忍辱負(fù)重，才有醫(yī)學(xué)巨著本草綱目。 五、作文訓(xùn)練。讀了這篇文章，“水滴石穿”對你有什么啟示？請按短文中的事例，結(jié)合自己學(xué)習(xí)、工作、生活的實際寫一篇讀后感。寫在作文本。題目自擬。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（八）一、看拼音，寫漢字。si chn j mo魚（ 鰓 ） 嘴（ 唇 ） （ 沮 ）喪 ( 茅 )房ji jin lo f告（ 誡 ） 實（ 踐 ） 捕（ 撈 ） 吩（ 咐 ）二、給下面的句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。1. 箱子里放滿了剛買回來的體育用品 ： 籃球 、 足球 、 排球 、 羽毛球 、 乒乓球等。2. 節(jié)日里到球館打球的人可多了 ， 有天真的活潑的孩子 ， 有滿頭銀發(fā)的爺爺 、 奶奶 ， 還有熱情奔放的青年男女。三、給下面的字加上偏旁組成新字，比一比，再組詞。分長（扮）（ 打扮 ） （帳）（帳篷）（紛）（ 紛紛 ） （悵）（惆悵）巨秀（拒）（ 拒絕 ） （繡）（繡花）（炬）（ 火炬 ） （透）（透明 ）四、快樂閱讀，回答問題。鳥兒的啟示故事發(fā)生在這樣一( 個 )雪后的早上。在靠近馬里蘭州牛津鎮(zhèn)的地方，我的一( 位 )朋友正在一( 扇 )巨大的窗戶旁擺放早餐餐具。透過窗戶，她正好能夠俯視特愛溫河。目光越過碼頭，只見整條河都被大雪鑲上了銀邊。有那么一會兒，她靜靜地站在窗前，望著眼前這( 幅 )一夜暴風(fēng)雪描繪出的圖景。突然間，她向前探了探身子，貼近結(jié)霜的窗戶仔細看去，她不禁大聲叫道：“是真的!那兒有一( 只 )黑額雁。”她于是走到書柜前，取出了一( 副 )望遠鏡。鏡筒中，她看到了一只碩大的黑額雁，它一動不動，翅膀緊緊地收合在身體兩側(cè)，一( 雙 )爪子已經(jīng)被凍在了冰里。 這時，從昏暗的天空飛過來一隊天鵝，它們以自己獨有的陣式移動著，優(yōu)雅、無畏、自在。它們越過西部寬寬的河面，掠過房屋頂上高高的天空，平穩(wěn)地向東飛去。 我的朋友注視著這隊天鵝，領(lǐng)頭鵝轉(zhuǎn)向了右邊，隨后一隊白鳥漸漸地變成了一個白色的圓圈，這個白色圓圈從高空往下飄落，最后，就仿佛羽毛輕落到地上一般降在了冰面上。我的朋友不禁站起身，驚訝得用手捂住了嘴巴。原來天鵝們將那只凍在冰上的黑額雁圍住了，我的朋友擔(dān)心那只 危在旦夕 的黑額雁會在這群天鵝的利喙下變得千瘡百孔。 然而，令人驚訝的是，那些利喙卻在冰上啄了起來。長長的脖子時而抬起，時而彎下，一次又一次。過了好長時間，凍住黑額雁的冰變成了一小塊冰坨。天鵝們于是隨領(lǐng)頭鵝再次騰空而起，盤旋在空中，等待觀看它們的勞動成果。 黑額雁抬起了頭，使勁抻拽著身體，終于掙脫了冰塊站在了冰面上。黑額雁慢慢地移動著大大的爪子，空中盤旋的天鵝望著它的每一個舉動。這時，黑額雁好像叫了一聲：我沒法兒飛了!于是，只見4只天鵝飛到它的身旁，用堅硬的長喙上上下下里里外外地蹭它的翅膀，拱它的身體，啄掉它羽毛里的冰塊。 黑額雁極力地伸展著雙翅。當(dāng)翅膀最終完全展開后，4只天鵝回到了自己的隊伍中。隨后，這隊天鵝又以完美的陣式繼續(xù)向東的旅程，飛往它們神秘的歸宿。在它們的身后，獲救的黑額雁快活地飛入了天空，速度快得令人 難以置信 。它緊跟著天鵝，加倍抖動著雙翅，終于趕上它們并變?yōu)榱四菞l優(yōu)美線條上最后的一個點。 我朋友的視線一直緊隨著這群鳥兒，直到它們消失在遠方樹梢的后面。這時，她才發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面。這是一個真實的故事，我在這里不想去詮釋它，我只是在困境中常想起這個故事，并對自己說：“鳥兒尚且如此，何況人呢?”1在第1自然段的括號里填人恰當(dāng)?shù)牧吭~。2根據(jù)文意在短文中畫“”的地方填上恰當(dāng)?shù)脑~語。3天鵝為黑額雁做了哪兩件事情?先用一句話寫出來，然后再提煉出小標(biāo)題。 (1) 天鵝把封凍住黑額雁的冰塊啄開 小標(biāo)題： 啄冰塊 (2) 天鵝用長喙蹭黑額雁的翅膀使冰融 小標(biāo)題： 蹭翅膀 4寫出下列詞語的近義詞。掙脫( 掙開 ) 盤旋( 回旋 ) 抖動( 顫動 )五、作文。我們生活在中愛的懷抱中。在生活中，我們擁有父母的愛、老師的愛、同學(xué)的愛等。選擇一件發(fā)生在自己身上的事情寫一篇作文，注意把事情經(jīng)過寫具體，表達出真情實感。不少于400字。題目自擬。五年級語文上冊課堂訓(xùn)練（九）一、照樣子，先給下面的字組詞，再換個偏旁組成新字后組詞。鉤（ 魚鉤 ） 皎（皎潔 ） 誘（ 誘餌 ）購（ 購買 ） 校（學(xué)校 ） 透（ 透明 ）縱（ 放縱 ） 榴（石榴 ） 餌（ 香餌 ）叢（ 草叢 ） 溜（溜走 ） 聞（ 新聞 ）二、判斷下面的句子是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1“觀看”“觀摩”“觀念”“觀禮”這4個詞語都有“看”的意思。（ ）2“祖”“秉”“侶”“沓”“縱”和“怔”的筆畫都是8畫。( )3“昂首挺胸”“英姿颯爽”“精神抖擻”“紅光滿面”都是描寫人物精神面貌的詞語。( ) 4傳說是倉頡模仿鳥的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫。( )5地震中的父與子這個故事發(fā)生在美國的大城市洛杉磯。( )6“想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來”這句話不是比喻句。( )三、按要求寫句子。1在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達得更加具體。(1) ( 熱情的 )觀眾正在( 興致勃勃 )觀看( 精彩的 )表演。(2) ( 五彩的 )氣球( 慢慢地 )飛上( 藍色的 )天空。2縮寫句子。 (1)兩鬢斑白的外公經(jīng)常傷心地暗暗落淚。 外公落淚。 (2)愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。 力量是源泉。 四、快樂閱讀，回答問題。不怕困難 的美洲鷹美洲鷹生活在加利福尼亞半島上。由于美洲鷹價值不菲，在當(dāng)?shù)厝说拇笏敛稓?，以及工業(yè)文明對生態(tài)環(huán)境的破壞下，美洲鷹終于絕跡了?？墒?，近年來，一名美國科學(xué)家、美洲鷹的研究者阿史蒂文竟在南美安第斯山脈的一個巖洞中發(fā)現(xiàn)了美洲鷹。這一驚奇的發(fā)現(xiàn)讓全世界的生物科學(xué)家對美洲鷹的未來又有了新的希望。一只成年美洲鷹的兩翼自然伸展開后長達3米，體重達10公斤，加利福尼亞半島上充足的食物，將美洲鷹養(yǎng)成了這樣一種巨鳥，它鋒利的爪子可以抓住一只小海豹飛上高空?？闪钊似婀值氖牵褪沁@樣一種馳騁在海洋上空的龐然大物，竟然能生活在狹小而擁擠的巖洞里。阿史蒂文在對巖洞的考察時發(fā)現(xiàn)，那里布滿了奇形怪狀的巖石，巖石與巖石之間的空隙僅0.5英尺，有的甚至更窄。那些巖石像刀片一樣鋒利，別說是這么個龐然大物，就是一般的鳥類也難以穿越。那么，美洲鷹究竟是怎樣穿越這些小洞的呢？為了揭開謎底，生物科學(xué)家阿史蒂文利用現(xiàn)代科技在巖洞中捕捉到了一只美洲鷹。阿史蒂文用許多樹枝將鷹圍在中間，然后用鐵蒺藜做成一個直徑0.5英尺的小洞讓它飛過去。美洲鷹的速度迅速無比，阿史蒂文只能從錄像的慢鏡頭上細看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它在鉆出小洞時，雙翅緊緊地貼在肚皮上，雙腿卻直直地伸到了尾部，與同樣伸直的頭頸對稱起來，就像一截細小而柔軟的面條，它是用以柔克剛的方式輕松地穿越了蒺藜洞。顯然，在長期的巖洞生活中，它們練就了能夠縮小自己身體的本領(lǐng)。在研究中，阿史蒂文還進一步發(fā)現(xiàn)，每只美洲鷹的身上都結(jié)滿了大小不一的痂，那些痂也跟巖石一般堅硬?？梢?，美洲鷹在學(xué)習(xí)穿越巖洞時也受過很多傷，在一次又一次的疼痛中，它們終于鍛煉出了這套特殊的本領(lǐng)。為了生存，美洲鷹只能將自己的身體縮小，來適應(yīng)狹窄而惡劣的環(huán)境，不然便很難得到新生!千萬年來，動物與人類都在為生存而戰(zhàn)。如果不想被淘汰，就得像美洲鷹一樣，以改變自己的方式，來適應(yīng)不斷變化的生存環(huán)境。盡管“縮小”自己的過程會千難萬險，甚至流血流淚，但只有勇于“縮小”自己，才能擴大生存空間