大班體育課教案《會動的身體》.doc

幼兒教育：_大班體育課教案會動的身體教師：_學校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班體育課教案會動的身體幼兒園大班體育教案：會動的身體活動目標：1、通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。2、知道多運動，身體才會健康。3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙蕚洌杭埡兄谱鞯哪绢^人；各種圖案標記；音樂眉飛色舞、兔子舞等?；顒舆^程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（不舒服、不能動）2、幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。二、探索自己身體可以動的部位，并做標記。1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。1、講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好舒服呀?。ü膭钣變捍竽懼v述自己的感受）2、討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的）3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步）4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。四、表演眉飛色舞1、幼兒表演眉飛色舞2、邀請其他教師一起表演。第 3 頁 共 6 頁大班體育課教案勇敢的偵察兵大班體育活動教案：勇敢的偵察兵活動目標：1、學習匍匐前進，增強幼兒上、下肢的力量。2、進行綜合練習活動，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調(diào)能力。3、繼續(xù)增強幼兒的規(guī)則意識?；顒訙蕚洌?、材料：地雷若干（易拉罐中裝沙并封好口，四個一扎），彈藥若干（大號塑料瓶中灌滿水），手榴彈若干（沙袋），輪胎十個，矮墻四座（襯衫盒），小山洞（拱門），電網(wǎng)兩張（包裝繩），敵人頭像兩個。2、場地布置?；顒舆^程：1、開始部分（1）幼兒集合，老師講述活動內(nèi)容，引起活動興趣。（2）準備活動：四路縱隊跟音樂做韻律操一遍。2、基本部分（1）引導幼兒練習“電網(wǎng)”下爬過，并討論如何爬才能又快又不碰“電網(wǎng)”。a、幼兒反復實踐。b、教師小結，提出練習內(nèi)容匍匐前進。c、幼兒練習匍匐前進。d、教師小結。（2）引導幼兒觀察活動場地，加入新的練習內(nèi)容。a、教師講解游戲玩法并提出要求。b、幼兒巡回練習，教師從旁指導。c、教師小結，并請幼兒示范，共同分析動作要領，再次練習。（3）第二次練習排除“地雷”。a、教師講解新的游戲玩法，提出新的要求，作出正確示范，連續(xù)條國“矮墻”，排除“地雷”，拿“地雷”過“小橋”，放在籮筐里，爬過“草地”，快跑回來。b、幼兒巡回練習，教師從旁指導。（4）第三次練習炸敵堡教師講解游戲玩法并提出新的要求，作出正確示范動作，讓幼兒按要求爬過“草地”，拿“手榴彈”投向“敵人”，然后快跑回來。3、結束部分。（1）幼兒