語文版三年級(jí)語文下冊(cè)句子專項(xiàng)水平練習(xí).doc

語文版三年級(jí)語文下冊(cè)句子專項(xiàng)水平練習(xí)1. 根據(jù)要求改寫句子。（1）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。(縮句)（2）天安門廣場(chǎng)站立著一根電動(dòng)旗桿。(修改病句)（3）到了正午，天安門廣場(chǎng)已經(jīng)成了人的海洋。(仿寫句子)（4）到后來，每一聲炮響，全場(chǎng)就響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。(仿寫句子)2. 用下劃線的詞語說句子。（1）青蛙鼓著一對(duì)大眼睛。（2）只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。（3）孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。（4）平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會(huì)。3. 照樣子說說詞語的意思。（1）例：雷電交加：又是打雷，又是閃電，雷電一起襲來。風(fēng)雨交加：又是_，又是_，_一起襲來。（2）例：傾盆大雨：像盆里的水往下倒那樣的大雨。鵝毛大雪：像_那樣的大雪。4. 根據(jù)要求完成對(duì)話。黃霏霏向龍一鳴借了一本書，還書的時(shí)間到了，可她還沒有看完，想再多借幾天。黃霏霏該怎樣對(duì)龍一鳴說呢？黃霏霏：龍一鳴，我想跟你商量件事情。龍一鳴：可以，請(qǐng)說吧！黃霏霏：_龍一鳴：好的，沒問題。黃霏霏：_龍一鳴：_5. 我能將下面語段中的四處錯(cuò)誤找出來并修改,還能根據(jù)要求寫句子。（1）實(shí)驗(yàn)開始了,小明把水,往量杯里一到,立刻升起來了水位。小明看見水沒有滿,又繼續(xù),水位越升越高。小明發(fā)現(xiàn)同桌實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤,便提醒她說;“你要注意規(guī)范操作,量杯傾斜呀!（2）請(qǐng)你試著轉(zhuǎn)述加橫線的句子：_6. 讀詞語，選幾個(gè)詞語寫一句話（最少選兩個(gè)）樹林 歌唱 草地喜歡 告訴7. 仿照例子寫一寫。例：“但是，那么長(zhǎng)的頭發(fā)，平時(shí)不是很礙事嗎？”“是啊。拖在地上不難受？”小葉和小美一起問?！皼]關(guān)系。到那時(shí)我就把頭發(fā)燙起來。于是，我的頭發(fā)就會(huì)變成樹林!小鳥、松鼠、小蟲子們，都來到這里，這片樹林別提有多棒了?！遍L(zhǎng)頭發(fā)還有哪些不好的方面？小真又是如何解決的呢？我問：“_？”小真回答說：“_?！?. 仿寫句子。（1）做花一樣的人，不一定嫵媚耀眼，但必須芬芳四溢；做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但必須挺拔向上；_。（2）如果人生是一本大書，童年就是浸滿清香的扉頁；如果人生是一首歌曲，童年就是_；如果人生是_，童年就是_。9. 仿照例句寫一寫。例：我會(huì)自己削鉛筆。（1）我會(huì)自己_。（2）_會(huì)_。10. 讀下面的句子，用上劃線的詞語造句。一想起布谷鳥那充滿深情的聲聲呼喚，我在學(xué)習(xí)上還真不敢疏忽怠慢。盡管喜鵲的嗓音并不出眾，但聽到它的叫聲，仍夢(mèng)仍倍感親切。11. 白鷺是那樣惹人喜愛，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？請(qǐng)說說你的建議吧。12. 按要求寫句子。（1）小草長(zhǎng)。（擴(kuò)句）（2）夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（縮句）13. 句子百花園。（1）把句子寫具體。蝴蝶在_飛舞，小鳥在_唱歌。它_地從繭子里_出來，_地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)_的翅膀。（2）仿寫句子。例：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。_！_，_，_，_。14. 仿照下面的句子，寫寫自己的愿望。要是能做一棵會(huì)跑的樹，那一定會(huì)很好。_，那一定會(huì)很好。15. 引用學(xué)過的方法說說下列句子中劃線詞的意思。小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門而逃。最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。16. 照樣子改寫句子。例：“哎呀，”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套啊！”狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套??！”“哎呀，原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個(gè)圈套?。　焙傉f道?！安?！”他喊道，“這不是我的錯(cuò)！”_17. 照樣子寫句子。（1）例：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）小鳥從南方飛回了北方。小狗搖著尾巴向我走來。（2）例：黃黃的葉子像一把把小扇子。（仿寫比喻句）穿過樹梢的陽光像_。_像_。18. 按要求寫句子。（1）大熊貓 在 弟弟 看(把詞語連成一句通順的話)（2）美麗的世界，是太陽照出來的。(照樣子寫一句話，用上“，”和“。”)19. 按要求完成練習(xí)。（1）只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。（用劃線的詞語寫一句話）（2）因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。（仿寫句子）因?yàn)開，_。（3）胡蘿卜先生的胡子長(zhǎng)（chng）得_。（看圖補(bǔ)充句子） 20. 背一背，填一填，再按照順序標(biāo)上序號(hào)。（ ）天地分_下，（ ）_ _ _四五，（ ）日月照今古。（ ）金木水火土。排序：_21. 照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長(zhǎng)出來了。22. 請(qǐng)說出劃線詞語在句中的意思。小灰兔隱蔽在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。日月潭那美麗如畫的風(fēng)景，怎能不讓人流連忘返？早春，公園里其他的花朵都還沒有開放，只有迎春花綻開了，真是一枝獨(dú)秀。23. 按要求寫句子。（1）春雨過后，許多鮮嫩的筍從土里探出頭來。（仿寫句子）（2）德軍那惡狼般的眼睛盯著越來越短的蠟燭。（仿寫句子）（3）菜園在后山坡上。（把句子寫具體）（4）全體師生和少先隊(duì)員參加了義務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）24. 請(qǐng)說說下列劃線詞語在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過上了安居樂業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。25. 按要求改寫句子。（1）劉老師好幾天都沒來上課，他肯定是生毛病了。（修改病句）（2）人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤(rùn)萬物。（仿寫句子）26. 仿照例句將句子補(bǔ)充完整。（1）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。飛舞的白雪像_，_。_的小草像_，_。（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。_的小樹在春風(fēng)中_?；鸺t的_在_。（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。夏天的雨，帶給莊稼的是一首_的歌，帶給小朋友的是_。春天的雨，帶給_，帶給_。（4）它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把_給了楓樹，紅紅的楓葉像_。它把_給了_，_。27. 照樣子把事物寫得有趣。例：“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來?！癬”雨就跑到草地上來了。“我要看柳枝跳舞。”春風(fēng)_。28. 讀對(duì)話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請(qǐng)問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點(diǎn)去學(xué)，請(qǐng)她