小學(xué)四年級(jí)英語Unit 2 單元教案 2.doc

教學(xué)資料范本小學(xué)四年級(jí)英語Unit 2 單元教案 2編 輯：_時(shí) 間：_單元備課Unit 2備課人： 復(fù)備人： 復(fù)背時(shí)間： 常規(guī)檢查時(shí)間：?jiǎn)卧虒W(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)： 能夠簡(jiǎn)單描述自己的書包。 能夠說出書包中的物品名稱，主要指書及文具用品。 能夠聽懂一些指令，然后把物品放到相應(yīng)位置上。 會(huì)唱歌曲“My schoolbag”。知識(shí)目標(biāo) 聽說認(rèn)讀關(guān)于課本和文具的單詞。 認(rèn)讀A 、B部分Lets Learn 、Lets talk中單詞和句子。 理解Lets do部分的內(nèi)容。 熟練掌握Lets spell 和Read and write部分單詞的拼寫。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)（1）情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)教科書的名稱時(shí)要讓學(xué)生了解課本的重要性、要求他們愛護(hù)課本。（2）學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生用小組中的書本總數(shù)進(jìn)行句型的操練。（3）文化目標(biāo)：了解我們國家是一個(gè)文明古國，有著5000年的歷史文化傳統(tǒng)，其中最為著名的是四大發(fā)明：造紙術(shù)、火藥、指南針和印刷術(shù)。單元內(nèi)容分析1、本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)數(shù)量詞，其中難點(diǎn)是B部分Lets talk中Whats in it?An English book,two toys and a notebook等的表達(dá)。教材在A Lets talk活動(dòng)中做了鋪墊，老師在教學(xué)過程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)數(shù)字進(jìn)行操練，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊語言的活動(dòng)感知新的語言點(diǎn)，減輕教與學(xué)的難度。2、另外，本單元A 部分Lets spell 和B部分Read and write 字母例詞中的部分在教學(xué)重要予以特別關(guān)注。另外，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在課本上畫出書包里的物品，增加動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。單元課時(shí)安排第一課時(shí): A Lets talk Lets play A Lets learn 第二課時(shí)：A Lets do Lets spell B Lets sing第三課時(shí)：B Lets talk Lets play Lets learn 第四課時(shí)：B Draw and say Read and write Lets check課題Unit 2 My schoolbag第一課時(shí)主備人： 復(fù)備人： 復(fù)備時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：1.能聽說認(rèn)讀本課時(shí)主要生詞。2.能聽懂指示語，并按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。3.會(huì)唱歌曲“My schoolbag”4.能聽懂會(huì)說“Whats in your schoolbag?Its”并能實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)： 1句型：Whats in your schoolbag? An English book,a Chinese book and a maths book and three story books.2詞匯：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教學(xué)難點(diǎn)：1發(fā)音：have, maths book, storybook, schoolbag2區(qū)別書寫形式：notebook, storybook與Chinese book, English book, maths book教法與教具準(zhǔn)備：1玩具熊貓和小熊,Amy,Chen Jie的面具或頭飾。2教材相配套的教學(xué)課件Unit 2 Lets learn3教材相配套的教學(xué)錄音帶。教與學(xué)的活動(dòng)：修改補(bǔ)充內(nèi)容（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 復(fù)習(xí)第一單元My classroom所學(xué)內(nèi)容看圖問答：老師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。 2 復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞，與顏色有關(guān)的單詞要重點(diǎn)回顧，可以玩具熊貓為背景進(jìn)行提問。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 設(shè)置情景，同學(xué)們滿懷愛心自愿為hopeschools捐獻(xiàn)文具，同學(xué)們要去捐獻(xiàn)書本。Zoom的書包里全是書本，都裝不下了。2. 角色扮演，學(xué)生帶著Amy和Chen Jie的頭像。引入情景Amy 也換了一個(gè)新書包。引出lets talk的句子，I have a new scoolbag.3. 老師然后展示玩具熊貓，問學(xué)生：Whats this?對(duì)能夠回答出來的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，如果沒有學(xué)生能說出來，老師：Its a panda.結(jié)合學(xué)生之前的回顧復(fù)習(xí)，得出熊貓的顏色是black and white。4 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。Unit 2 Lets learn/A5 老師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)行識(shí)別。6 老師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。學(xué)習(xí)maths時(shí)，老師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖，s不咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個(gè)單詞的不同書寫形式。 7. Its a fat panda.在說句子時(shí)，老師要用手勢(shì)幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊貓重復(fù)老師剛才說的句子。8 學(xué)生聽錄音跟讀、模仿。9. 老師在已學(xué)單詞的基礎(chǔ)上，提問 whats in your schoolbag? 用事先準(zhǔn)備的課本作為基礎(chǔ)進(jìn)行提問。-An English book,a Chinese book and a maths book and three story books.10 看教學(xué)課件Unit 2 Lets talkA11. 反復(fù)進(jìn)行聯(lián)系，可采取group work或pairwork進(jìn)行小組比賽，提高學(xué)生們的積極性和參與度。12. 聽錄音帶，跟讀并模仿。（三）趣味操練（Practice）1 讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充和自編對(duì)話的練習(xí)。-Whats in your hand? -Guess.-A pencil? -No.- A ruler? -No.Its an eraser.2 學(xué)生們可以把不同的物品放在不同的地方進(jìn)行聯(lián)系。3. 找?guī)捉M學(xué)生匯報(bào)成果，共同交流。老師要及時(shí)做出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)較慢的同學(xué)的提高要給與適時(shí)的評(píng)價(jià)與肯定。（四）家庭作業(yè)（Homework）熟讀lets talk 和letslearn部分的單詞和課文。板書設(shè)計(jì)： Unit 2 My schoolbagschoolbag Chinese book maths book English book storybook -Whats in your schoolbag? -An English book,a Chinese book ,a maths book 教學(xué)反思：課題Unit 2 My schoolbag第二課時(shí)主備人： 復(fù)備人： 復(fù)備時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)： 1.回顧復(fù)習(xí)第一課時(shí)單詞，句子。2.能夠按照lets do的節(jié)奏作出相應(yīng)的動(dòng)作。3.能夠聽懂歌謠，并能按照節(jié)奏念出歌謠；4.學(xué)會(huì)字母i的發(fā)音ai 和i。教學(xué)重點(diǎn)： 1A Lets talk和Lets talk中的單詞發(fā)音書寫和句子。2.字母i的發(fā)音ai 和i，能夠書寫單詞five，six,fish,kite.3.lets do中學(xué)生能夠通過錄音準(zhǔn)確的作出判斷。教學(xué)難點(diǎn)：1.字母i的發(fā)音ai 和i。2.單詞five，six,fish,kite.教法與教具準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備好各學(xué)科的書本。2.教材相配套的教學(xué)錄音帶。3.教材相配套的教學(xué)課件。4.準(zhǔn)備本節(jié)課需要的單詞卡片與i的音標(biāo)卡片。教與學(xué)的活動(dòng)：修改補(bǔ)充內(nèi)容（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 復(fù)習(xí)單詞。注：要求聽說的單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。2. 復(fù)習(xí)句子。Pair work 與group work均可采用。加強(qiáng)學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)。3. 復(fù)習(xí)第一單元中表示方位的幾個(gè)介詞，加以練習(xí)。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1. 聽lets do 部分的錄音，準(zhǔn)備好手里的課本，能夠通過錄音對(duì)lets do作出判斷。 2. 要觀察在過程中有沒有拿對(duì)正確的課本，并且能夠放在正確的位置。3. Lets spell 主要分為3個(gè)環(huán)節(jié)，一是read listen and chant，這部分要求學(xué)生聽錄音初步感知chant中的單詞的讀音和發(fā)音，并能跟隨錄音唱出其中的句子和單詞，See the nice new kite,with the big number nine.Do you like the new kite?Yes,it is very fine.2. 聽力小達(dá)人。Listen and number,不僅考察學(xué)生對(duì)數(shù)字的掌握，也需要學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音要熟悉。對(duì)i的發(fā)音區(qū)別有進(jìn)一步感知與了解。3. 出示i的音標(biāo)卡片，ai 和i。教授兩個(gè)音標(biāo)的讀音。4. 為了使教學(xué)效果更加突出，使音標(biāo)更加具體化和形象化，可以給i找個(gè)好朋友e，當(dāng)i-e做朋友的時(shí)候，字母i發(fā)他本身的字母音ai，也就是長音。比如kite，five，like，nine，rice。當(dāng)他自己出現(xiàn)的時(shí)候，沒有小伙伴時(shí)，要發(fā)短音i。如six，fish，big，pig。（三）趣味操練（Practice）在以上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，做第三部分，Listen，circle and write，聽錄音圈出正確的字母或字母組合，使同學(xué)們對(duì)i的發(fā)音有更加明確的認(rèn)識(shí)。完成對(duì)應(yīng)活動(dòng)手冊(cè)的讀音訓(xùn)練。（四）擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）在一節(jié)課緊張又有序的學(xué)習(xí)之后，同學(xué)們需要放松一下自己，學(xué)習(xí)B部分Lets sing中的歌曲My schoolbag.并鼓勵(lì)學(xué)生能用已學(xué)單詞來替換歌詞中的單詞。板書設(shè)計(jì)： Unit 2 My schoolbagaikite five like nine rice i six fish pig big教學(xué)反思：課題Unit 2 My schoolbag第三課時(shí)主備人： 復(fù)備人： 復(fù)備時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 1、能聽懂會(huì)說本課時(shí)句型，并能在情境中運(yùn)用。2、進(jìn)行小組合作，完成Group work中的簡(jiǎn)要調(diào)查。3、完成本單元Lets check，了解學(xué)生掌握情況。教學(xué)重點(diǎn)： 1句型：What color is it？Its blue and white.Whats in your schoolbag?My keys2詞匯：candy,toy,key,notebook.教學(xué)難點(diǎn)：What color is it？Its blue and white.教法與教具準(zhǔn)備：1書包、糖果、玩具、筆記本、一個(gè)藍(lán)白相間的書包。2教材相配套的教學(xué)課件3教材相配套的教學(xué)錄音帶4. 活動(dòng)手冊(cè)教與學(xué)的活動(dòng)：修改補(bǔ)充內(nèi)容（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí)Whats in your schoolbag?An English book,a storybook and a mathsbook.采取chain work的形式，加強(qiáng)同學(xué)們之間的合作與探究。2.回顧unit 1 里關(guān)于color的表述。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1. 設(shè)置情景，在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候ZhangPeng丟了他的書包，他到處著急找他的書包。丟書包lose ones schoolbag.lost是lose的過去式。2. Lost and Found.普及小知識(shí)，丟東西的話可以去失物招領(lǐng)處去尋找，失物招領(lǐng)的英語表達(dá)Lost and Found.3. 出示單詞卡片，貼在黑板上，教授新單詞candy，toy，key and notebook. 4 老師出示Unit2, Lets learn/B的教學(xué)掛圖與藍(lán)白相間的書包，里面放進(jìn)相應(yīng)的書本作為道具。5. 老師問“What color is it？他是什么顏色的呢？”學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)會(huì)輕松的回答Its black and white.6. 老師問“What is in it?”學(xué)生之前知道道具，所以很輕松的回答。7 Here it is.譯為在這里。之前與Here you are 有差不多的用法。我們生活在一個(gè)集體的大家庭中，所以相處要有禮貌，Thank you.8. 觀看lets talk 課件，聽音并讓學(xué)生加以模仿。9. 觀看lets learn 部分掛圖和課件，把之前學(xué)過的單詞連成句子，加以練習(xí)。（三）趣味操練 （Practice）游戲：對(duì)話表演賽 老師讓學(xué)生根據(jù)lets play部分及前面所學(xué)內(nèi)容自編對(duì)話，然后讓學(xué)生到教室前表演他們自己所編的對(duì)話，選出最佳劇本獎(jiǎng)和最佳演員獎(jiǎng)。（四）課堂評(píng)價(jià)(Assessment)做活動(dòng)手冊(cè)第二單元的B部分練習(xí)，盡最大可能性使學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)。 （五）情感升華自己的物品要放置好，丟失物品不要著急，要采取有效的措施，如去失物招領(lǐng)處。板書設(shè)計(jì)： Unit 2 My schoolbag-What color is it？-Its blue and white.-Whats in your schoolbag?-My keys教學(xué)反思課題Unit 2 My schoolbag第四課時(shí)主備人： 復(fù)備人： 復(fù)備時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)： 掌握What color is it?whats in your schoolbag? 能夠聽說讀寫本課時(shí)主要單詞。 能夠用本單元所學(xué)句型完成日常對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)： 1. 句型：What color is it?whats in your schoolbag?2學(xué)習(xí)拼寫單詞：bag,pencil,pen,keys,notebook,candy,egg.教學(xué)難點(diǎn)：What color is it?whats in your schoolbag?教法與教具準(zhǔn)備：1. 彩筆2. 單詞卡bag,pencil,pen,keys,notebook,candy,egg3. 教材相配套的教學(xué)錄音帶教與學(xué)的活動(dòng)：修改補(bǔ)充內(nèi)容（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1 復(fù)習(xí)單詞。注：要求聽說的單詞，讓學(xué)生看圖說單詞。要求聽、說、認(rèn)讀的單詞，讓學(xué)生看單詞卡讀單詞，并說出中文含義。2. 練習(xí)句型，What color is it?whats in your schoolbag?可以用同學(xué)們穿的衣服，背的書包，水杯等作為練習(xí)的對(duì)象，讓語言學(xué)習(xí)融入生活。3. 展示成