四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題期末測(cè)試人教新課標(biāo).docx

廣東省廣州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期天河區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文期末水平測(cè)試注意事項(xiàng)：1、 答卷前考生務(wù)必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫(xiě)自己的學(xué)校、班級(jí)、姓!名、座位號(hào)、考號(hào),再用2B鉛筆把對(duì)應(yīng)的考號(hào)涂黑。2. 單選題用2B鉛筆把所選的字母編號(hào)涂黑。不準(zhǔn)使用圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。3. 考生必須保持答題卡的整潔,考試結(jié)束后,試卷與答題卡一并交回。1、 積累與運(yùn)用(34分)1. 下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A. 悄然（qio）削筆(xu) 拮據(jù)（j）率領(lǐng)（shui）B. 偵察(zn) 解釋(sh) 桑果（shn) 清澈（ch）C. 呻吟(yng) 誕生(dn) 猛然（mng）寬容(rn)D. 湖畔(pn) 堤壩（d） 脊背（j）饒恕(ro)2. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）。(2分)A. 堡壘 梢微 氣急敗壞 融為一體B. 弧線 辯論 攻其不備 波瀾壯闊C. 瞬間 捕捉 撥地而起 磕磕絆絆D. 凱旋 精湛 知己知彼 漂肥體壯3. 下列句子中加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?正確的一項(xiàng)是（ ）。(2分)貫:穿,貫通; 連貫: 量詞；集中。(1) 童話大王鄭淵潔的名字如雷貫耳,他的講座吸引了眾多讀者。(2) 兒童節(jié)那天,長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界一開(kāi)門(mén),等候多時(shí)的游客就魚(yú)貫而入。(3) 美術(shù)室里,同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乩L制著漫畫(huà)版的學(xué)校平面圖(4) 雖然他家財(cái)萬(wàn)貫,但生活非常節(jié)儉A. B. C. D.4. 下列詞語(yǔ)歸類正確的一項(xiàng)是( )。(2分)A. 運(yùn)用夸張:響徹云霄 人山人海 鳥(niǎo)語(yǔ)花香B. 運(yùn)用比喻:紅葉似火 水平如鏡 呆若木雞C. 描寫(xiě)品質(zhì):堅(jiān)定不移 百戰(zhàn)百勝 自強(qiáng)不息D. 描寫(xiě)神態(tài):熱淚盈眶 披頭散發(fā) 笑逐顏開(kāi)5. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )。(2分)A. 隨著科技的快速發(fā)展,未來(lái)的高鐵最高時(shí)速可達(dá)1000公里。B. 通過(guò)爸爸的耐心開(kāi)導(dǎo),使他深受啟發(fā)。C. 同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍擠進(jìn)了廣東省博物館。D. 暑假即將到來(lái),班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)要防止不發(fā)生溺水事件。6. 根據(jù)下面材料,選擇最符合情境的選項(xiàng)。(2分)老師走進(jìn)了教室,揚(yáng)了揚(yáng)手中的作業(yè)本,問(wèn):“都交齊了嗎?不會(huì)有漏網(wǎng)之魚(yú)吧?”一位學(xué)生怯怯地說(shuō)老師,那條魚(yú)明天自投羅網(wǎng)可以嗎?(1) 老師的話的意思是( )A. 有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)。 B.有同學(xué)漏了題目沒(méi)做。B. 是否有同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)? D.是否有同學(xué)漏了題目沒(méi)做?(2) 學(xué)生的話的意思是（ ）A. 我漏了題目沒(méi)做,明天會(huì)補(bǔ)做好的。B. 我漏了題目沒(méi)做。補(bǔ)做好明天交給您,可以嗎?C. 我沒(méi)有交作業(yè),明天會(huì)送魚(yú)給您。D. 我沒(méi)有交作業(yè)。明天再補(bǔ)交給您,可以嗎?7. 根據(jù)材料提供的信息,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)我向大家推薦一款最新的微型智能投影儀。它將投影儀與藍(lán)牙音箱合二為一。投影儀的機(jī)身小巧、輕便,只有470克重,大小與可樂(lè)罐相仿,所以也稱“可樂(lè)罐投影儀”,它放在家里既不占地方,又能隨身攜帶出門(mén)。做工精致,磨砂質(zhì)感，看上去很時(shí)尚,它受到了大眾的追捧。A. 這則材料主要介紹了微型智能投影儀小巧輕便、做工精致等特點(diǎn)。B. 微型智能投影儀在使用時(shí)不需要連接其他音箱。C. 這則材料用了列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。D. 微型智能投影儀只能在家中使用。8. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)wn yn q zhn q t chn jn（ ） （ ）（ ） （ ）zhn hn h xi wi bi jn pi（ ）（ ） （ ）（ ）9. 按要求寫(xiě)句子。(4分)(1) 如果不是我們,這些海龜怎么會(huì)受到傷害呢?(改為陳述句)(1分)_(2) 把兩句話連成一句。(1分)經(jīng)典詠流傳節(jié)目以音樂(lè)形式“傳唱”經(jīng)典詩(shī)詞。經(jīng)典詠流傳節(jié)目讓古詩(shī)詞在音樂(lè)中煥發(fā)新的生命力。_(3) 學(xué)校正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的球賽,請(qǐng)你用一句話寫(xiě)出球員的當(dāng)時(shí)表現(xiàn)(要求至少包含兩個(gè)動(dòng)詞)。(2分)_10. 按要求默寫(xiě)。(8分)(1)獨(dú)坐敬亭山一詩(shī)中,最能表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)敬亭山喜愛(ài)之情的詩(shī)句是:_，_。（2分）(2)巴金爺爺告訴我們:生命的意義_，_，而_，_。(2分)(3)生活中,有許多人自己不愿意做的事,卻強(qiáng)迫別人去做。對(duì)這些人,我們可以用名言“_，_”來(lái)提醒他。(1分)（4）傍晚,看到茫茫沙漠,不禁讓人想起王維的詩(shī)句：_，_(2分)(5)本學(xué)期我積累的歇后語(yǔ)有：_。(1分)二、閱讀(26分)(一)課內(nèi)閱讀(7分)材料1 憶江南 材料2 漁歌子【唐】白居易 【唐】張志和江南好， 西塞山前白鷺飛，風(fēng)景舊曾諳。 桃花流水鱖魚(yú)肥。日出江花紅勝火, 青箬笠,綠蓑衣，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。能不憶江南?1l.填空。(5分)(1) 材料1和材料2都描寫(xiě)到的景物有：_。材料1和材料2描寫(xiě)了相同的季節(jié):_。判斷的理由是：_。(2) 讀了材料1,我體會(huì)到_之情。讀了材料2,我體會(huì)到_之情。12.根據(jù)下面的詩(shī)句,用自己的話寫(xiě)出你想象到的畫(huà)面。(2分)西塞山前白鷺飛,桃花流水鱖魚(yú)肥。_(二)課外閱讀(19分)掏鳥(niǎo)馬未都小時(shí)候看電影常看見(jiàn)人家上樹(shù)掏鳥(niǎo),可我小時(shí)候除去在大樹(shù)梢上看見(jiàn)過(guò)喜鵲搭窩,從未見(jiàn)過(guò)有什么小的鳥(niǎo)巢。那時(shí)大院里有幾根大煙囪,聳入云霄,每年春夏之際就可以看見(jiàn)喜鵲在辛勞地搭窩。我爹和我講過(guò)他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代掏喜鵲窩的經(jīng)歷,我每每看見(jiàn)煙囪上的喜鵲窩就會(huì)浮想聯(lián)翩。掏鳥(niǎo)窩就成了我兒時(shí)的夢(mèng)想?？上倚r(shí)候住的軍隊(duì)大院,多樓房少平房,即便是平房也是鍋爐房,房高屋大,一層頂兩層。一次我發(fā)現(xiàn)一個(gè)超高的大梯子架在鍋爐房上,就趁中午無(wú)人之際,拉上一個(gè)小伙伴偷偷去了鍋爐房。初夏的中午蟬鳴鼓噪,大人都午休去了。我讓小伙伴在下面扶住長(zhǎng)梯,一個(gè)人膽大心細(xì)地爬了上去。我小時(shí)候登高就本著膽大心細(xì)的原則,走一步穩(wěn)住一步,加之我從小就不恐高,別人恐高我還譏笑他,所以登高是我的拿手好戲。等爬上頂端時(shí),就可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲,大麻崔也慌成一團(tuán)地在頭上翻飛狂叫。那時(shí)真有點(diǎn)兒初生牛犢不怕虎的態(tài)勢(shì),沿聲音尋去,最終找到房檐屋瓦下的鳥(niǎo)窩。右手用力掀起瓦來(lái),左手伸出一摸,往往一窩暖暖的肉肉的小麻雀就在吱吱的叫聲中被我俘虜裝入口袋中。每次下梯子后我都極為興奮,找來(lái)小盒子和廢棄的棉絮破布,將小雛鳥(niǎo)放入中間,然后手忙腳亂地為它們找食找水,試圖將它們養(yǎng)大,我記得我還征得父親的同意,將煮熟的雞蛋黃和玉米面和好,做成綠豆大的小丸喂雛鳥(niǎo),看見(jiàn)它們張著大嘴嗷嗽待哺的樣子,自覺(jué)很有成就感。但年幼時(shí)的確無(wú)知:不知大麻雀內(nèi)心有多么痛苦,也不知小雛鳥(niǎo)永遠(yuǎn)喂不活,必定成為雙方的悲劇,這個(gè)道理不長(zhǎng)大成人一定不會(huì)懂得。選自廣州日?qǐng)?bào)每日閑情2018-02-2313. 讀短文,回答問(wèn)題。(5分)(1) 概括-自然段的主要內(nèi)容。(2分)_(2)“我”掏鳥(niǎo)成功的條件有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái),至少寫(xiě)3個(gè)。(3分)_14.判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的寫(xiě)“A”,錯(cuò)誤的寫(xiě)“B”。(3分)(1) “譏笑”的近義詞是“嘲笑”,反義詞是“贊揚(yáng)”。（ ）(2) “初生牛犢不怕虎”說(shuō)明文中的“我”當(dāng)時(shí)做事情沒(méi)有顧慮,敢作為。（ ）(3) 文章題目“掏鳥(niǎo)”可以改為“捕鳥(niǎo)”,意思和表達(dá)效果都一樣。（ ） 15.品讀短文,體會(huì)人物的想法。(4分)(1)第自然段中“我每每看見(jiàn)煙囪上的喜鵲窩就會(huì)浮想聯(lián)翩”,此時(shí)的“我”在想:_(2)第自然段中“一窩暖暖的肉肉的小麻雀就在吱吱的叫聲中被我俘虜裝入口袋中”，此時(shí)的“我”在想：_16.品讀下面句子,把你的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。(4分)(1)等爬上頂端時(shí),就可以清晰地聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲,大麻雀也慌成一團(tuán)地在頭上翻飛狂叫。_(2) 每次下梯子后我都極為興奮,找來(lái)小盒子和廢棄的棉絮破布,將小雛鳥(niǎo)放入中間,然后手忙腳亂地為它們找食找水,試圖將它們養(yǎng)大。_17.文中的“我”認(rèn)為自己“年幼時(shí)的確無(wú)知”。聯(lián)系短文內(nèi)容或生活實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?3分)_、三、習(xí)作(任選一題)(40分)18. (1)讀古詩(shī)“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”、“童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜”,我想起鄉(xiāng)村的美景和趣