2020年部編版六年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（D卷）（I）卷

2020年部編版六年級(jí)上冊(cè)期中模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（D卷）（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(1)可愛(ài)的企鵝生活在冰天雪地的nn j（_），那里有高高的雪山，還有蔚藍(lán)的hi yn（_）。(2)大自然是我們的另一個(gè)老師，一個(gè)不會(huì)言語(yǔ)的老師。它不僅教給我們一些有用的zh shi（_），還會(huì)給以shn hu（_）的啟迪。(3)這片美麗的湖泊jn tu（_）是一幢幢林立的o lu（_）。2 . 梅花魂這篇課文引用了許多古詩(shī)名句，如“_，_?！薄癬，_?！钡?，表現(xiàn)一位身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心。二、語(yǔ)言表達(dá)3 . 結(jié)合課文內(nèi)容填空。從孩子司空見(jiàn)慣的游戲中，雷奈克能夠受到啟示，解決醫(yī)療難題，從這件事中，你懂得了什么道理？（只要做有心人，細(xì)致觀察生活，肯動(dòng)腦筋，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。）_。學(xué)了故事以后，你有什么想法呢？（任何發(fā)明創(chuàng)造都離不開(kāi)觀察和實(shí)踐，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛(ài)觀察、肯動(dòng)腦的習(xí)慣。）_。三、現(xiàn)代文閱讀4 . 自信是金美國(guó)有位心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn),他將他的學(xué)生分成了三組,對(duì)第一組表示信任并給予贊美和鼓勵(lì);對(duì)第二組采取不管不問(wèn)、放任自流的態(tài)度;對(duì)第三組則不斷給予批評(píng)。試驗(yàn)表明,被經(jīng)常鼓勵(lì)的第一組進(jìn)步最快,總是挨批評(píng)的第三組有些進(jìn)步,而被漠視的第二組則在原地踏步。另一位心理學(xué)家為了讓他的學(xué)生重視他人,信任他人,經(jīng)常要求學(xué)生們站起來(lái)在課堂上當(dāng)著大家的面表?yè)P(yáng)某一個(gè)同學(xué)。這種練習(xí)（ ）使全班同學(xué)感到愉快,（ ）使他們?cè)谌烁裆辖】党砷L(zhǎng),其中最重要的是讓學(xué)生們擁有了自信。生活中也常常這樣。有時(shí)一個(gè)人的自信往往是通過(guò)別人或是一些小小的表?yè)P(yáng)得來(lái)的,最親愛(ài)的人的一聲贊美,立即會(huì)令你信心百倍,而一句輕蔑的嘲諷,足以叫人信心全無(wú),需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去尋找和重建。(1).寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。立即（ ）輕蔑（ ）(2).寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。批評(píng)（ ）嘲諷（ ）(3).在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(4).填一填。試驗(yàn)表明:進(jìn)步最快,在原地踏步。(5).哪種練習(xí)可以讓學(xué)生擁有自信?什么會(huì)使你信心百倍?課外閱讀，回答問(wèn)題。山茶花我們學(xué)校前面是一片開(kāi)闊地，再遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一座座山嶺。早晨，我總愛(ài)遠(yuǎn)眺那漫山遍嶺的山茶花。你看喲！那漫山遍嶺的山茶花開(kāi)得那么鮮艷，那么紅火。A陽(yáng)光一照，仿佛千萬(wàn)顆紅星在閃（耀躍）；微風(fēng)一吹，叉好像千萬(wàn)面旗（織幟）在飄揚(yáng)。我酷愛(ài)山茶花，常常想：它怎么紅得那么絢爛奪目？后來(lái)，我從一位放牛伯伯那里聽(tīng)到了這樣一個(gè)傳說(shuō)。從前，B這一帶的山茶花全是白的，純凈透明；像水晶一樣。紅軍路過(guò)這兒時(shí)，跟敵人交上了火。一場(chǎng)血戰(zhàn)后，敵人被殲滅了，紅軍一位女衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)掛了重（彩采），部隊(duì)北上之前，把她托給農(nóng)民協(xié)會(huì)照顧，藏在附近一個(gè)山洞里養(yǎng)傷。后來(lái)，敵人順著血跡抓到了這位紅軍女戰(zhàn)士，萬(wàn)惡的匪徒綁著她游鄉(xiāng)示眾，一滴滴鮮血灑遍了條條山梁。第二年春天，這山村開(kāi)遍了鮮紅鮮紅的山茶花。人們說(shuō)，那是紅軍女戰(zhàn)士的殷殷血跡。我把這動(dòng)人的故事講給孩子們聽(tīng)，孩子們的眼睛濕潤(rùn)了，晶瑩的淚珠滴在胸前（漂飄）拂的紅領(lǐng)巾上5 . 用“”劃掉括號(hào)里使用不正確的字。6 . 依據(jù)短文內(nèi)容簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。小山村的山茶花原來(lái)是什么顏色？_現(xiàn)在小山村的山茶花開(kāi)得怎樣？_傳說(shuō)中山茶花顏色發(fā)生變化的原因是什么？_ 7 . 文中有兩個(gè)運(yùn)用比喻修辭方法的句子，想想再填空。A把_比做_。B把_比做 _。8 . 用一句話(huà)概括出你讀了這篇短文后的感受。_四、信息匹配9 . 給帶點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。絕A斷絕B走不通的C獨(dú)一無(wú)二；沒(méi)有人能趕上D極端；非常E一定的；肯定的1.星期天，游覽西湖的人絡(luò)繹不絕。（_）2.好不容易找到了水源，大家為絕處逢生而歡呼。（_）3.他是個(gè)聰明絕頂?shù)娜恕＃╛）4.這個(gè)漢代的“青銅奔馬”絕對(duì)是價(jià)值連城。（_）5.這個(gè)漢代的“青銅奔馬”是世界上絕無(wú)僅有的。（_）10 . 我能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。因?yàn)樗灾灰臀ㄓ胁拍苋绻牛?）、（ ）沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里（ ）有可能找到一個(gè)適合骨髓的人。（2）、（ ）卡羅納的母親去世了，（ ）他很傷心。（3）、（ ）骨髓移植，（ ）使這朵生命之花綻放。（4）、過(guò)路的人（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。五、書(shū)面表達(dá)11 . 有許多小同學(xué)喜歡在草坪上玩耍，請(qǐng)從保護(hù)草坪的角度寫(xiě)一句公益用語(yǔ)：六、判斷題12 . 根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)。（1）在大海中永生這篇課文表達(dá)了人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)纳钋袘涯钪?。（_）（2）高爾基的兒子給全島的人都栽了許多美麗的鮮花。（_）（3）恩科西是一位熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)患病兒童的孩子。（_）（4）在