馬場鎮(zhèn)云盤小學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)

馬場鎮(zhèn)云盤小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教案培訓(xùn)時(shí)間：2012年5月 15日培訓(xùn)教師：姜習(xí)松培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校辦公室折合學(xué)時(shí)：3 學(xué)時(shí)組織單位：普定縣馬場鎮(zhèn)云盤小學(xué)記 錄 人：培訓(xùn)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)測試命題問題診斷與指導(dǎo)培訓(xùn)過程：話題一：小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)測試命題的基本理論一、“命題”概念的界定“命題”不僅指小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中各類測驗(yàn)，考試的命題，還包括課堂教學(xué)、課內(nèi)練習(xí)、課后練習(xí)、課后作業(yè)等各種不同情況下使用的數(shù)學(xué)題的命題。既可以指教師對數(shù)學(xué)題的獨(dú)立的、原則性的“編制”，也可以指對教材、教學(xué)參考資料上已經(jīng)有數(shù)學(xué)題的選擇性的“改編”。二、教學(xué)習(xí)題的定義與分類在各門學(xué)科的教學(xué)活動中，使學(xué)生熟悉和掌握教學(xué)計(jì)劃，課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解知識，促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展問題系統(tǒng)，可以統(tǒng)稱為習(xí)題。（一）、按知識內(nèi)容分類1、算數(shù)類 2、代數(shù)類3、平面幾何體 4、立體幾何體5、解析幾何題和三角函數(shù)等（二）、按呈現(xiàn)形式分類填空題 選擇題 判斷題 計(jì)算題 作圖題 探索規(guī)律題 應(yīng)用題等（三）、按構(gòu)成要素分類1、標(biāo)準(zhǔn)性題2、訓(xùn)練性題3、探索性題4、命題性題（四）、按理解結(jié)果分類（五）、按評分的客觀性分類主要指判斷題和選擇題三、數(shù)學(xué)習(xí)題的功能（一）、數(shù)學(xué)習(xí)題的知識功能1、通過數(shù)學(xué)習(xí)題引入新知2、通過數(shù)學(xué)習(xí)題獲得新知3、通過數(shù)學(xué)習(xí)題鞏固新知4、通過數(shù)學(xué)習(xí)題運(yùn)用新知（二）、數(shù)學(xué)習(xí)題的能力功能（三）、數(shù)學(xué)習(xí)題的教育功能（四）、數(shù)學(xué)習(xí)題的評價(jià)功能1、學(xué)生的知識理解水平2、學(xué)生的能力發(fā)展水平四、小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題常用的命題方法1、演繹法2、倒推法3、變換條件法4、變換問題法5、變換情景法6、變換題型法五、新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題命題的新變化1、強(qiáng)調(diào)問題背景的現(xiàn)實(shí)