歐姆定律-初中物理第三冊教案.docx

歐姆定律 初中物理第三冊教案第六節(jié)歐姆定律一、教學(xué)目標(biāo)理解掌握部分電路歐姆定律及其表達(dá)式。2掌握歐姆定律計(jì)算有關(guān)問題。3理解掌握用歐姆定律分析實(shí)際問題，解釋實(shí)際問題。4學(xué)會用伏安法測量導(dǎo)體電阻的方法。進(jìn)一步學(xué)會電流表、電壓表的使用。6培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：歐姆定律。教學(xué)難點(diǎn)：歐姆定律的應(yīng)用。三、教學(xué)準(zhǔn)備電源，滑動變阻器，定值電阻。電流表，電壓表，開關(guān)，導(dǎo)線，例題投影片。三、時安排本節(jié)共安排3時。四、教學(xué)過程第一時引入新設(shè)問：1形成持續(xù)電流的條是什么?2導(dǎo)體的電阻對電流有什么作用?學(xué)生回答后，教師分析：在電路中，電壓是形成電流的條，而導(dǎo)體的電阻又要對電流起阻礙作用，電阻越大，電流越小。那么，在一段電路中的電流、電壓、電阻這三個量究竟有什么關(guān)系呢?這就是我們今天要討論的問題歐姆定律。新教學(xué)今天我們研究電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，是通過保持其中一個量不變，看電流與另一個量之間的關(guān)系。設(shè)問：請同學(xué)們根據(jù)剛才提出的研究方法，利用我們所學(xué)過的儀器怎樣來設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)?學(xué)生回答后，教師投影實(shí)驗(yàn)電路圖，分別介紹電流表。電壓表、滑動變阻器在實(shí)驗(yàn)中作用。電阻R不變，電流與電壓有什么關(guān)系演示：按圖接好電路，保持R=10歐不變，調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變R上的電壓，請兩位同學(xué)讀出每次實(shí)驗(yàn)的電壓值和包流值，記人表1中：分析：從上表中可以看出，在電阻只保持不變時，隨著電阻R上的電壓的增大，通過電阻R的電流也增大，且電壓與電流是同倍數(shù)增加，這種關(guān)系在數(shù)學(xué)上叫成正比關(guān)系。結(jié)論：在電阻不變時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比。板書)2電壓不變時，電流與電阻有什么關(guān)系演示：按上圖連接電路，更換定值電阻的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使只兩端的電壓始終保持4伏，請兩位同學(xué)讀出電流表、電壓表的讀數(shù)，并記錄在表2中。分析：從上表中可以看出，在電壓相等的情況下，定值電阻及增大，通過電阻R的電流反而減小，且電阻R增大幾倍，通過電阻的電流反而減小到幾分之一，這種關(guān)系在數(shù)學(xué)上叫成反比關(guān)系。結(jié)論：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。3。歐姆定律及其表達(dá)式現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了導(dǎo)體中電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比的關(guān)系，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比的關(guān)系。設(shè)問：這兩個關(guān)系能否用一句話歸納、概括呢?結(jié)論：導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。這個結(jié)論叫做歐姆定律。說明：在歐姆定律中的兩處用到“這段導(dǎo)體”，這兩個這段導(dǎo)體都是指同一導(dǎo)體而言，也就是說歐姆定律中所指的電流、電壓、電阻是同一導(dǎo)體的三個量。用U表示導(dǎo)體兩端的電壓，R表示導(dǎo)體的電阻，I表示通過導(dǎo)體的電流，則其數(shù)學(xué)表達(dá)式為：I=U/R板書根據(jù)數(shù)學(xué)規(guī)律，我們可以對歐姆定律公式I=U/R進(jìn)行變形，得到U=IR或R=U/I這樣我們可以根據(jù)同一導(dǎo)體中的兩個量，來求出第三個量。4。歐姆定律來計(jì)算有關(guān)問題例：已知電烙鐵的電阻是1210歐姆，如果電烙鐵兩端的電壓是220伏，求通過電烙鐵的電流?投影)分析：本題已知的兩個量電阻、電壓都是針對同一導(dǎo)體電烙鐵而言的，可直接應(yīng)用歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式計(jì)算，但在解題時，一定要強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性。小