2019-2020年度人教新課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷D卷

2019-2020年度人教新課標(biāo)版六年級(jí)上冊(cè)期中考試語文試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列短語中搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）。A改變想法改進(jìn)錯(cuò)誤B溫和的陽光光滑的墻壁C建筑住宅拋出泥土D豐富的知識(shí)偉大的工程2 . 在芳兒的夢(mèng)中，芳兒的姊姊要送給媽媽一個(gè)花球，而芳兒想送給媽媽（ ）A小獵狗B星星串成的項(xiàng)鏈C一朵大理花D積木3 . 我會(huì)選一座(zu zu)橋雨傘(sn shn)北京(jn jng)天(tin tin)空拿(n l)包早晨(chn chen)綠(1 1)色拍皮球(qu qi)晚(wn wng)上4 . 。（ ）長 落 落 飛（ ）在地上 （ ）到天上 （ ）在樹上 （ ）在河里5 . 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。如果就因?yàn)樗圆坏?、（ ）有全國的老百姓的支持，（ ）我們的勝利就有保證。2、毛主席（ ）為解放全中國的事業(yè)操勞著，（ ）惦記著普通群眾的日常生活瑣事。3、你（ ）能夠刻苦用功，成績（ ）會(huì)很快提高。6 . 下列詞語理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。A“榜文”的意思是告示、公告。B“拱伏無違”的意思是絕對(duì)服從，毫無抵抗。C“驛站”指供傳遞文書、官員來往及運(yùn)輸?shù)戎型緯合?、住宿的地方。D“請(qǐng)勿自誤”的意思是請(qǐng)自己安慰自己。7 . 選出下列詞語搭配不正確的一項(xiàng)（ ）A鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱B明朗的天空高高地飄揚(yáng)C紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格D發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題二、填空題8 . 根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。1我喜歡看動(dòng)畫片zh zh（ ）俠，主人公的動(dòng)作非常mn ji（ ），跳xun y（ ）、爬高山，就像走平地一樣。cn ku（ ）的是，我因?yàn)榭磩?dòng)畫片耽誤了做作業(yè)，媽媽為此ch z（ ）了我好多次，還用一周不準(zhǔn)看電視的方式chng f（ ）過我。不過，這些現(xiàn)在都成了l sh（ ）了，我改正了看起動(dòng)畫片就沒完沒了的cu w（ ）做法，每天放學(xué)后先rn zhn（ ）做完作業(yè)，再看電視，讓電視真正為我的生活zng tin（ ）快樂！2在互聯(lián)網(wǎng)上利用郵箱發(fā)送電子郵件，不僅十分kui ji（ ），而且無需f kun（ ）。3霧凇是怎么形成的呢？通過查閱資料，我了解了其中的o m（ ），原來它是空氣中過于飽和的水汽在嚴(yán)寒季節(jié)里遇冷nng ji（ ）而成的。4老師bng zh（ ）我們打好了j ch（ ），養(yǎng)成了良好的x gun（ ），提高了學(xué)習(xí)chng j（ ）。老師對(duì)工作rn zhn f z（ ）、b c xn lo（ ）的態(tài)度讓我們感動(dòng)。老師是園丁，有了園丁的jio gun（ ），才有幼苗的zhu zhung（ ）成長。老師的工作是p tng（ ）的，但更是chng go（ ）的。9 . 完成古詩（詞）和課文內(nèi)容填空。（1）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_。李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵（2）盛年不重來，_。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，_。晉陶淵明 （3）莫等閑，_，空悲切。宋岳飛 （4）少年易老學(xué)難成，_。宋朱熹 （5）多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。_，只爭(zhēng)朝夕。毛澤東（6）“在_里，時(shí)有一只兩只白鷺_，整個(gè)的田便成了一幅_的畫面。_好像有心人為白鷺設(shè)計(jì)的_?！边@幅畫可以命名為_圖。白鷺10 . 給句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。寒號(hào)鳥還是不聽勸告（_）伸伸懶腰（_）答道（_）傻喜鵲（_）別啰嗦（_）天氣暖和（_）得過且過（_）三、現(xiàn)代文閱讀學(xué)會(huì)感恩在林中小道上走著兩個(gè)人爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水啊。旅行者走到一條小河旁。（清青）涼的河水發(fā)出(青青輕輕)的潺(chn)潺聲。他們彎下身子，喝了起來?！爸x謝你，小河。”爺爺說。男孩笑了起來?！澳鸀槭裁匆獙?duì)小河說謝謝？”他問爺爺，“要知道，小河不是活人，它聽不到您的話，也不會(huì)接受您的感謝?！薄笆沁@樣，如果狼喝了小河的水，它是不會(huì)說謝謝的。而我們不是狼，我們是人。你知道嗎，為什么人要說謝謝？好好想一想，誰（須需）要這個(gè)詞？”小男孩(沉陳)思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長很長11 . 用“”畫掉括號(hào)里使用不正確的字。12 . 文中的爺爺向誰感恩？ 13 . 按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）文章的結(jié)尾“他的路還很長很長”中的路指的是（ ）A.前面的林陰路B.人生之路（2）讀文中畫“_”線的句子，想一想男孩笑的原因是（ ）A.爺爺知道感恩B.爺爺做法愚笨14 . 本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？四、書面表達(dá)15 . 快樂習(xí)作。提起家鄉(xiāng)惹人醉，誰不夸自己的家鄉(xiāng)好？同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)在哪里？有什么特別之處？請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，以“我的家鄉(xiāng)是個(gè)好地方”為題寫一篇習(xí)作，做到語言通順，內(nèi)容具體，不少于400字。五、修改病句16 . 用修改符號(hào)修改下面一段話。（3個(gè)錯(cuò)別字，1個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2處語病）“雷鋒的故事”這本書寫得深動(dòng)形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的