海田小學(xué)藝體特色教學(xué)探索.doc

海田小學(xué)藝體特色教育探索打造學(xué)校亮點，樹立學(xué)校品牌，創(chuàng)建特色學(xué)校，走特色化、個性化、內(nèi)涵化發(fā)展之路，是新時期學(xué)校的必然選擇。結(jié)合縣教育局提出的“特色項目學(xué)校特色特色學(xué)校”的學(xué)校發(fā)展思路，我校在整體辦學(xué)目標的指引下，把大力推進學(xué)校特色建設(shè)，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展作為工作重要內(nèi)容。以“健康成長、快樂學(xué)習(xí)”為創(chuàng)建主題，確立“擰成一股繩，幸福海小人”的工作信念，進一步豐富學(xué)生的課余生活，切實增強學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生健康成長，營造積極向上、和諧高雅的校園文化氛圍，走出了一條從無到有、從小到大、從弱到強的特色興校之路，使學(xué)校在特色化、精品化、高質(zhì)量的辦學(xué)路上邁出了堅實的步伐。一、合作篇干群合作、師生合力，傾力創(chuàng)建學(xué)校特色項目隨著新課程改革不斷向縱深推進，深入進行校本研究，改變以往教育“千校一貌、千人一面”的單一模式，我校以“努力創(chuàng)建具有地方特色的農(nóng)村小學(xué)”為工作導(dǎo)向，以“愛、健康、快樂成長”為特色建設(shè)的靈魂，塑造學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操，著力形成一條與眾不同的特色發(fā)展之路。1、2011年2月，學(xué)校行政決定，由工會牽頭，開展教職工有獎?wù)魑幕顒?，全校師生積極推薦特色創(chuàng)建項目、表現(xiàn)形式，并充分闡述其推薦理由：可挖掘的內(nèi)涵、提煉的理念、預(yù)期效果、最終目標等。學(xué)校成立評選小組，采取無記名打分形式，按照“抓住實際、挖掘鄉(xiāng)土、優(yōu)勝劣汰”的原則，評測、確定出學(xué)校特色項目并及時在校園里公布，供全校師生討論通過。2、迅速成立特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，及時制定實施方案，把特色創(chuàng)建作為學(xué)校發(fā)展的長遠奮斗目標，納入了學(xué)校建設(shè)總規(guī)劃與年度計劃，融入學(xué)校工作中，全校師生員工全員參與。并保證了特色教育活動專項經(jīng)費的落實，凡用于學(xué)校特色創(chuàng)建工作的經(jīng)費由學(xué)校公用經(jīng)費支出。每學(xué)期，由相應(yīng)項目組的領(lǐng)導(dǎo)、教師組織各自項目，按照相應(yīng)的時間順序輪流進行活動，并制定完善了獎勵機制。3、先派出領(lǐng)導(dǎo)、教師3人外出專門學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并下載、購買相關(guān)影像及書報資料。同時聘請專業(yè)人士到校指導(dǎo)培訓(xùn)全校教師和各班學(xué)生代表。全校師生全面鋪開進行操作訓(xùn)練，開辟專門的時間，開設(shè)專門的課程，切實開展多種活動、競賽及展示。通過教導(dǎo)處、大隊部、教研組、后勤、班級等互相配合，干群合作、師生合力，全面開展相關(guān)的教育活動，采取切實有效的措施，分階段強化特色建設(shè)，并認真梳理總結(jié)、不斷提煉升華。二、活動篇生動活潑、各顯神通，極力彰顯校園特色文化1、強化輿論宣傳。學(xué)校通過廣泛宣傳，大造輿論，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。組織教師、學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)視頻觀看跳繩表演，學(xué)習(xí)繩編的基本方法，了解跳繩的健體益處、繩編的技巧等。還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，規(guī)定學(xué)生繩編、跳繩活動的內(nèi)容（如集體繩操展示：1、2年級學(xué)跳大繩，36年級團體繩操表演）。學(xué)校內(nèi)50多米的跳繩專題宣傳櫥窗，校門口的跳繩、繩編的專題黑板報，教學(xué)樓外墻面師生繩編作品展等，大大活躍了校園文化氛圍。2、參與對象廣泛：跳繩器材簡單，易購易制，攜帶方便，不受場地的限制。加之繩編取材十分方便：布條、毛線、塑料帶、編織袋、尼龍繩、橡皮繩、桑麻、棕葉、柳條、藤條、秸稈、玉米皮、草莖、吸管以及廢舊書報、瓶罐、杯壺、木料、竹筒等，都可作為編制材料，有的甚至可以變廢為寶，既節(jié)儉又環(huán)保。同時該特色項目與各學(xué)科教學(xué)的結(jié)合點較多，可挖掘的內(nèi)涵較豐富，投資較小，普及性強。全校師生積極參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、甚至離退休人員，小學(xué)16年級甚至幼兒班學(xué)生都參與進來，并帶動社會各界積極參與，家長、場鎮(zhèn)人員、社會各界人士，甚至外來人員均吸納進來。3、保障措施有力。學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、大隊部緊密合作，圍繞特色創(chuàng)建，把跳繩、繩編融入到各科教學(xué)活動中，規(guī)定每天的晨練、午休，每周的體育、活動課作為特色項目活動時間，注重了專任教師執(zhí)教，興趣老師輔導(dǎo)。并成立了興趣活動小組，每周三中午為集體活動時間，學(xué)生可以自由選擇自己喜歡的跳繩和繩編活動。同時制定了量化考核方案，將活動實施情況納入年終績效獎懲考核。學(xué)校擠出資金，購置了大量跳繩用具和繩編器材，發(fā)放到各班。各班圍繞“編繩、跳繩”設(shè)立若干子項目、子課題，這樣使全校班班有特色，人人有項目，從而形成學(xué)校整體特色。4、活動豐富多彩。課間課余，學(xué)校隨處可見師生翩翩起舞、姿態(tài)各異的跳繩身影。繩編興趣小組每學(xué)期制作繩編藝術(shù)作品數(shù)百件。這樣大大提高了師生合作、動手實踐的能力，還能培養(yǎng)師生創(chuàng)造美、欣賞美的素養(yǎng)和良好的審美情趣，以及獨具特色的個性和探索精神。具體活動如下：教師活動：（1）班主任和體育、美術(shù)教師每周各上一節(jié)編繩或跳繩指導(dǎo)課，每學(xué)期指導(dǎo)課應(yīng)各不少于15節(jié)，做到有計劃，有備課，有作業(yè)，有活動。（2）指導(dǎo)并開展班級小型競賽活動2-3次，應(yīng)有活動方案，活動過程資料，活動小結(jié)。（3）教師每學(xué)期完成特色課程后，及時進行總結(jié)，并上交相關(guān)材料。（4）教師每雙月完成3米的編繩作業(yè)，每期一幅編繩藝術(shù)作品，作為環(huán)節(jié)檢查必須的內(nèi)容。學(xué)生活動：（1）學(xué)生要充分利用課內(nèi)外休息時間，每天堅持練習(xí)編制繩品20分鐘、跳繩30分鐘，在校期間上課教師需及時指導(dǎo)。（2）學(xué)生每周完成定量的編繩作業(yè)（低幼年級12米、中高年級25米），每月一幅編繩藝術(shù)作品，按時上交班主任處。教導(dǎo)處每月收取各班的學(xué)生作業(yè)，并存檔展示。學(xué)?；顒樱海?）定期舉辦師生編繩、跳繩競賽及觀摩活動及成果展示，并形成制度。（2）每學(xué)年，在全體師生中開展“跳繩節(jié)”展評活動。（3）每學(xué)期，學(xué)校組織編繩、跳繩指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計評比，教導(dǎo)處負責(zé)將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計匯編成冊，并在校內(nèi)推廣。（4）組織教材的整編，資料的收集，展開科學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)和研究。（5）學(xué)期末，學(xué)校對各班進行考核評比，總結(jié)階段性成果，存檔備查。班級活動：（1）編繩、跳繩指導(dǎo)課、活動課，小型競賽等。（2） “編繩之星”和“跳繩之星”評比等。（3）教導(dǎo)處、少先隊負責(zé)指導(dǎo)、檢查、督促教師開展班級活動。三、和諧篇家校同心，拓寬內(nèi)涵，全力構(gòu)建平安和諧校園。1、學(xué)校秉承“讓每一位學(xué)生成才，讓每一位教師成功，讓每一位家長滿意”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“團結(jié)、勤奮、求實、進取”的校風(fēng)，全面實施素質(zhì)教育，逐步形成以“求真、向美、互愛、共存”的學(xué)校文化氛圍，積極進行新課程改革，構(gòu)建適宜我校的課程體系，形成較受學(xué)生喜愛、又有特色的教育教學(xué)及管理模式。2、家校同心、思想統(tǒng)一。認真開展“家長開放日”“家長進課堂”等活動，充分發(fā)揮“家長學(xué)?！钡淖饔茫瑥娀倚Ｂ?lián)系。真正實現(xiàn)三位一體的立體式網(wǎng)絡(luò)地網(wǎng)（學(xué)校墻面文化、黑板報、櫥窗等）天網(wǎng)（廣播、電視、網(wǎng)站等）人網(wǎng)（家校聯(lián)動活動、社會宣傳等），成就海田小學(xué)特色文化。3、利用校園廣播、板報、櫥窗、墻報、園地、校園網(wǎng)等宣傳載體，開展具有廣泛參與性的特色教育宣傳活動，及時報道有關(guān)“編繩、跳繩”教育活動的訊息，為師生提供展示的平臺。結(jié)合開學(xué)典禮、紀念日、特殊節(jié)日等開展各種特色活動，把特色宣傳教育貫穿于經(jīng)常性的校園活動中。回顧過去的工作，我們在縣教育局等各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，在全社會的關(guān)心支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校實現(xiàn)了校園環(huán)境凈化、綠化、美化、靚化，初步凸顯了農(nóng)村小學(xué)的特色建設(shè)成果。我們的老師更加師德高尚、珍愛生命、投資健