小學(xué)五年級(jí)語文《學(xué)會(huì)看病》教學(xué)設(shè)計(jì)二.doc

小學(xué)五年級(jí)語文學(xué)會(huì)看病教學(xué)設(shè)計(jì)二1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。聯(lián)系上下文或查字典、詞典理解打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安等詞語。2有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的愛。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)過程談話導(dǎo)入前面兩課，我們站在子女的角度體會(huì)了父母是如何的愛我們，今天我們?cè)賮砜匆豢锤改甘侨绾蜗氲哪兀浚ò鍟n題）初讀課文、整體感知1通過查字典，把課文讀正確、流利。2讀熟之后，同位之間復(fù)述故事的梗概。再讀課文、體會(huì)重點(diǎn)句段1用筆劃下你認(rèn)為最能讓你感動(dòng)的句子，把不明白的問題和你的感受寫在空白處。2小組內(nèi)交流問題和感受。3自己再認(rèn)真讀文，看能否有新的收獲。4班上集體交流。時(shí)間艱澀地流動(dòng)，像沙漏墜入我忐忑不安的心房疼痛地收縮成一團(tuán)。因?yàn)閾?dān)心孩子，心疼孩子，所以覺得時(shí)間的流動(dòng)艱難緩慢。母親等待獨(dú)自看病的兒子歸來，度日如年，足見愛子真情。我知道應(yīng)該不斷地磨練他，在這個(gè)過程中，也磨練自己。讓孩子獨(dú)自去看病，是對(duì)孩子的考驗(yàn)。在這個(gè)過程中，母親飽受著擔(dān)心與痛苦的折磨，所以說也是對(duì)母親自己的考驗(yàn)。孩子，不要埋怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，獨(dú)自面對(duì)生活。我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許不那么準(zhǔn)確，但這是我的責(zé)任。這段話講的是母親這樣做的目的，即培養(yǎng)孩子的生存能力，學(xué)會(huì)生活。口授一張路線圖，文中指告訴兒子看病的程序。我們可以進(jìn)一步體會(huì)到，作為父母，應(yīng)該對(duì)孩子口授更多的路線圖，并有意識(shí)地鍛煉他們生存的能力，這是父母的責(zé)任。題目中的學(xué)會(huì)看病是指的讓誰學(xué)會(huì)看?。磕赣H為什么要求兒子自己去看?。磕阍鯓釉u(píng)價(jià)母親的這種做法？組織辯論、加深理解1文章當(dāng)中母親有一句話我想我是世界上最狠心的母親了。我們就這句話展開一次辯論，反方辯題：這位母親是世界上最狠心的母親；正方辯題：這位母親不是世界上最狠心的母親。2要求：證明你觀點(diǎn)的依據(jù)需從文章當(dāng)中去找，可以是文中的原話，也可以用自己的話表明。注意傾聽對(duì)方辯友的發(fā)言，自己發(fā)言時(shí)要有禮貌。布置作業(yè)通過這一單元的學(xué)習(xí)，我們懂得了好多愛的方式，整理出母親對(duì)