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人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共4題;共8分)1. (2分)下列劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A . 顛簸(b) 穹頂(qin) 溝壑曠野(h)B . 翌日(y) 巉峻(chn) 霓裳羽衣(chn)C . 嫵媚(w) 隧道(su) 絢麗色彩(xun)D . 打嗝() 拾級(jí)(sh) 白云繚繞(lio)2. (2分)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 鮮妍 心無旁騖 贓物 扭捏作態(tài)B . 奔弛 戛然而止 猝然 人情世故C . 燥熱 藏污納垢 鐫刻 名付其實(shí)D . 制裁 長途跋涉 驚駭 穿流不息3. (2分)下列劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是( ) A . 他是一個(gè)對(duì)待工作極其吹毛求疵的人,每個(gè)細(xì)節(jié)都要求做到最好。B . 從燕子呢喃到荷花盛開,從鳴蟬噤聲再到大地沉寂,大自然年年如是,周而復(fù)始。C . 此次旅游曲終幕落,我們雖已身在回程,但對(duì)喀納斯湖那不可名狀的美仍然心有留戀。D . “工匠精神”要求我們,把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫穿于工作的始終。4. (2分)下列語句沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 如何上好課,老師聽取了同學(xué)們的方法。B . 冬天的濟(jì)南是晴朗無云的季節(jié)。C . 他沒被困難嚇倒,是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的人。D . 我們落實(shí)并組織學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示。二、 文言文閱讀 (共2題;共20分)5. (8分)閱讀下文,完成下列小題 登泰山記(節(jié)選)泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下,酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入,道少半,越中嶺,復(fù)循西谷,遂至其巔。古時(shí)登山,循東谷入,道有天門。東谷者,古謂之天門溪水,余所不至也。今所經(jīng)中嶺及山巔,崖限當(dāng)?shù)勒?,世皆謂之天門云。道中迷霧冰滑,磴幾不可登。及既上,蒼山負(fù)雪,明燭天南;望晚日照城郭,汶水、徂徠如畫,而半山居霧若帶然。戊申晦,五鼓,與子穎坐日觀亭,待日出。大風(fēng)揚(yáng)積雪擊面。亭東自足下皆云漫。稍見云中白若摴蒱數(shù)十立者,山也。極天云一線異色,須臾成五彩。日上,正赤如丹,下有紅光,動(dòng)搖承之?;蛟?,此東海也?;匾暼沼^以西峰,或得日,或否,絳皓駁色,而皆若僂。(1)下列說法不正確的一項(xiàng)是( ) A . 本文作者是清朝的古文家姚鼐,他是桐城派的“集大成者”。B . 泰山又稱岱宗,杜甫在登高中曾寫有“岱宗夫如何”句。C . “戊申”是以干支紀(jì)日,“晦”是以月相紀(jì)日,指每月末日。D . 我國古代把夜晚分成五個(gè)時(shí)段,“五鼓”即凌晨3點(diǎn)至5點(diǎn)。(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 崖限當(dāng)?shù)勒?,世皆謂之天門云。(3)選文記敘了自己和好友在氣候惡劣的條件下登泰山、觀壯麗景色的過程。兩段文字中“_”句寫氣候之冷冽尤為突出:“_”、“_”句明確寫出了所繪之景分別為日暮和日出的景色。 6. (12分)閱讀文言文,回答問題 景公之時(shí),雨雪三日而不霽,公被狐白之裘,坐于堂側(cè)階。晏子入見,立有間,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒?!标套訉?duì)曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“嬰聞古之賢君,飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞。今君不知也?!惫唬骸吧疲」讶寺劽?。”乃令出裘發(fā)粟以與饑寒。(1)解釋下列句子中劃線的詞。 公被狐白之裘 被:_逸而知人之勞 逸:_(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 乃令出裘發(fā)粟以與饑寒。(3)文中景公覺得“雨雪三日而天不寒”的原因是:_。(用原文語句回答) (4)請(qǐng)說說捕蛇者說和本文中的統(tǒng)治者有何不同? 三、 句子默寫 (共1題;共6分)7. (6分) 補(bǔ)足下面句子。(1)足蒸暑土氣,_。力盡不知熱,_。(白居易觀刈麥) (2)_。_,又何妨!(蘇軾江城子密州出獵) (3)臣本布衣,躬耕于南陽,_,_。(諸葛亮出師表) (4)范仲淹的漁家傲秋思中寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的句子是_,_,_。 (5)辛棄疾的破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中從視覺和聽覺著筆,描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面激烈的句子是:_,_。 (6)千百年來,有多少游子因思鄉(xiāng)寫下感人的詩句。李白曾對(duì)月思鄉(xiāng),低吟“舉杯邀明月,對(duì)影成三人?!保瑴赝ン藜膲?mèng)懷鄉(xiāng),吟出“_,_。” 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共40分)8. (15分)閱讀下面的文字,完成下列小題。 (材料一)360百科:螞蟻森林螞蟻森林是支付寶客戶端為首期碳賬戶設(shè)計(jì)的一款公益行動(dòng):用戶通過步行、地鐵出行、在線繳納水電煤氣費(fèi)、網(wǎng)上繳交通罰單、網(wǎng)絡(luò)掛號(hào)、網(wǎng)絡(luò)購票等行為,就會(huì)減少相應(yīng)的碳排放量,可以用來在支付寶里養(yǎng)一棵虛擬的樹。這棵樹長大后,公益組織、環(huán)保企業(yè)等螞蟻生態(tài)伙伴們,可以買走用戶的樹,而在現(xiàn)實(shí)某個(gè)地域種下一棵實(shí)體的樹。(材料二)綠色金融,碳賬戶碳賬戶:支付寶提出的一個(gè)關(guān)于個(gè)人減排數(shù)值產(chǎn)品化和價(jià)值化的概念,目前初步的設(shè)想是通過螞蟻森林實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)用戶都有一個(gè)“碳賬戶”,這個(gè)賬戶與資金賬戶、信用賬戶一起構(gòu)成支付寶三大賬戶。用戶每天的低碳行為,都可以折算成碳減排數(shù)字,累積到個(gè)人碳賬戶中。當(dāng)有了這個(gè)產(chǎn)品,那么就擁有無限的想象力了。1997年日本京都,149個(gè)國家和地區(qū)代表達(dá)成了京都議定書協(xié)議,并在2005年2月16日全球范圍正式生效。京都議定書目標(biāo)是限制全球各國的二氧化碳排放量,其中規(guī)定所有發(fā)達(dá)國家在2008到2012年間必須將溫室氣體的排放量比1990年削減5.2%。在之后的氣候公約談判,逐漸把綠化、造林作為重要的環(huán)保發(fā)展機(jī)制,逐步形成了碳排放權(quán)交易制度,也就是碳匯交易。按照碳匯交易制度,各國可以通過植樹造林等生產(chǎn)碳匯的方式抵消自己產(chǎn)生的一定量的二氧化碳排放量,不僅國家內(nèi)部可進(jìn)行碳匯交易,與發(fā)達(dá)國家也可進(jìn)行跨國碳匯交易。而發(fā)達(dá)國家可以通過與發(fā)展中國家合作聯(lián)合實(shí)施林業(yè)碳匯項(xiàng)目抵消其部分二氧化碳的排放量。從規(guī)模上看,碳匯交易的市場(chǎng)前景廣闊。2014年起中國陸續(xù)開放了7個(gè)試點(diǎn)城市,截止至2015年10月,累計(jì)成交額近13億。并且2017年還有一個(gè)大動(dòng)作:全國碳市場(chǎng)上市。預(yù)計(jì)經(jīng)過2-3年的醞釀和發(fā)展,2020年左右進(jìn)入碳市場(chǎng)的爆發(fā)階段,交易規(guī)模預(yù)計(jì)能達(dá)到600億800億元,中值4170億5560億元,還將包含現(xiàn)貨、期貨等多種形式。達(dá)到千億規(guī)模時(shí),碳交易的強(qiáng)金融交易屬性就顯而易見了。南方財(cái)富網(wǎng)(材料三)為亡友螞蟻森林澆水兩年,支付寶回應(yīng):一定把樹種下清明節(jié)前夕,遼寧女生閔佳欣一直盯著支付寶頁面發(fā)愁,兩年前,年僅25歲的閨蜜萃萃意外車禍離世,當(dāng)時(shí)她和男友就下決心幫好友留在螞蟻森林里的小樹苗養(yǎng)大,并且種成真樹。他們認(rèn)為,這會(huì)是好友生命的延續(xù)。因此,兩年里幾乎每天堅(jiān)持澆水三次,但能量攢夠后卻因?yàn)椴荒艿顷懞糜奄~戶而無法種下。兩年前離世的萃萃跟閔佳欣是高中同桌,是那種善良聰明成績(jī)好、很讓人喜歡的女孩子。萃萃經(jīng)過本科四年努力,剛剛保送到北京一所大學(xué)碩博連讀。光明的前景才剛剛開始,誰也沒有想到,突然的一場(chǎng)意外,讓這個(gè)25歲的女孩瞬間結(jié)束了還沒完全綻放的一生?!懊看未蜷_支付寶,看到萃萃的小樹苗,嫩綠嫩綠的兩片葉子,那么弱小,一想到它再?zèng)]有機(jī)會(huì)長大,就一陣心酸于是我決定把萃萃的樹養(yǎng)大,種下。”閔佳欣說,以后有機(jī)會(huì),會(huì)按照螞蟻森林的地圖和編號(hào)去找到這棵樹,對(duì)這棵荒漠中頑強(qiáng)生長的生命說,感謝你給我的那一點(diǎn)慰藉,你的主人是一位美麗善良熱愛生活的姑娘。4月3日,支付寶官方回應(yīng)閔佳欣,幫她完成心愿,將在4月底的螞蟻森林春種時(shí),邀請(qǐng)她到現(xiàn)場(chǎng)一起在親手種下象征著好友生命的梭梭樹。(1)根據(jù)材料信息,下列行為不可以產(chǎn)生螞蟻森林能量的是( ) A . 在肯德基APP上點(diǎn)餐用支付寶支付B . 在美團(tuán)上團(tuán)購了班級(jí)春游的景點(diǎn)門票C . 在淘寶上“剁手”買東西(2)“螞蟻森林”“碳賬戶”“環(huán)?!敝g存在怎樣的內(nèi)在聯(lián)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。 (3)觀察下面這幅圖,根據(jù)材料內(nèi)容,試著解說它的內(nèi)涵。 提示:圖片整體顏色為綠色和藍(lán)色構(gòu)成(4)問題:結(jié)合(材料三)和自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)劇拔浵伾帧钡囊饬x有哪些? 材料鏈接:“螞蟻森林是讓人在支付寶上虛擬種樹,你在螞蟻森林每養(yǎng)成一棵樹,阿拉善基金會(huì)就會(huì)為我們種下一棵真樹。相當(dāng)于做公益吧。種樹攻略有很多,本人最喜歡的就是行走捐,每天走路步數(shù)達(dá)到5000步,就可以捐步,第二天也能收取能量,讓樹快點(diǎn)長大!這是每走一步路,都是在做善事,越來越積極走路了。”網(wǎng)友“一葉看春天”9. (25分)閱讀下文,回答問題。 我應(yīng)該感謝母親,她教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦,這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過困難,沒被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體,一個(gè)勤勞的習(xí)慣,使我從來沒感到過勞累。我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志,鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認(rèn)識(shí):只有這種知識(shí),這種意志,才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了,我將永不能再見她一面了,這個(gè)哀痛是無法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人,她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員,但是,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望中國共產(chǎn)黨,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的,一定能做到的。愿母親在地下安息?。?)選文從哪些方面寫了母親對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響? (2)選文第段畫線句表達(dá)了作者怎樣的情感?對(duì)文章的主題有什么作用? (3)請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面分析第段的表達(dá)作用。 五、 命題作文 (共1題;共5分)10. (5分)閱讀下面的文字,按要求作文。 紀(jì)念日是值得被銘記的日子,它可能會(huì)深刻地留在我們個(gè)人的腦海里,也可能會(huì)被載入人類發(fā)展的史冊(cè)。而無論是一個(gè)小小的愿望達(dá)成,還是能夠改變千萬人的命運(yùn),一個(gè)紀(jì)念日的背后,往往是無數(shù)個(gè)日子的蓄勢(shì)待發(fā)。請(qǐng)以“紀(jì)念日”為題,寫一篇作文。要求:自選文體;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。六、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分)11. (10分)閱讀下面課外古詩,回答小題。 雨晴(唐)王駕雨前初見花間蕊,雨后全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去,卻疑春色在鄰家。(1)這首小詩的一二句描寫了哪兩種景致? (2)這首小詩的最后一句可謂神來之筆,尤其是“疑”字,用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析該字的表達(dá)效果。 七、 名著閱讀 (共1題;共6分)12. (6分)閱讀名著,回答問題。 柴進(jìn)大喜道:“今番兩位教師再試一棒。”洪教頭見他卻才棒法怯了,肚里平欺他,做提起棒,卻待要使。柴進(jìn)叫道:“且住?!苯星f客取出一錠銀來,重二十五兩。無一時(shí),至面前。柴進(jìn)乃言:“二位教頭比試,非比其他。這錠銀子權(quán)為利物。若是贏的,便將此銀子去?!辈襁M(jìn)心中只要林沖把出本事來,故意將銀子丟在地下。洪教頭深怪林沖來,又要爭(zhēng)這個(gè)大銀子,又怕輸了銳氣。把棒來盡心使個(gè)旗鼓,吐個(gè)門戶,喚做把火燒天勢(shì)。林沖想道:“柴大官人心里只要我贏他?!币矙M著棒,使個(gè)門戶,吐個(gè)勢(shì),喚做撥草尋蛇勢(shì)。洪教頭喝一聲:“來,來,來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退,洪教頭趕入一步,提起棒,又復(fù)一棒下來。林沖看他步已亂了,把棒從地下一跳,洪教頭措手不及,就那一跳里,和身一轉(zhuǎn),那棒直掃著洪教頭朦兒骨上,撇了棒,撲地倒了。柴進(jìn)大喜:“快將酒來把盞?!北娙艘积R大笑。洪教頭那里掙側(cè)起來。眾莊客一頭笑著,扶了洪教頭,羞顏滿面,自投莊外去了。(1)此文段節(jié)選自我國“四大名著”之一的_,涉及的內(nèi)容是“柴進(jìn)門招天下客,林沖_”。 (2)本文段對(duì)人物的刻畫極其精彩,請(qǐng)你選擇其中的一個(gè)人物,結(jié)合文段,分析他的性格。 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共20分)13. (20分)閱讀下面的材料,按要求作答。 (材料一)古人選擇度量衡詞的基本準(zhǔn)則是“遠(yuǎn)取諸物,近取諸身”,意思是說古人從周圍環(huán)境以及自己的身體上選擇一些名詞用作度量衡的單位。例如大家很熟悉的“寸”字,許慎的說文解字這樣解釋:“十分也。人手卻一寸動(dòng)脈謂之寸口?!币馑际钦f人手后退一寸的脈搏處叫寸口,故謂之“寸”?!按纭钡男∽中螢椤?”,“ ”是一只手,“-”是指事符號(hào),來指示寸口的位置,中醫(yī)把脈的時(shí)候就是按寸口這個(gè)地方。至于“尺”字,說文解字里說,“十寸為尺。尺,所以指尺規(guī)矩事也?!薄俺摺钡男∽中螢椤?”,像人張開拇指和食指或中指在測(cè)量長度,像極了我們口語中所說的“拃”(讀作zh)這個(gè)動(dòng)作,巧的是如果以一指寬為一寸,那么一拃正好是十個(gè)手指并攏的長度。(材料二)(1)材料一中對(duì)“寸”和“尺”兩字的解說有什么作用? (2)鄒忌諷齊王納諫一文中說鄒忌“修八尺有余”,隆中對(duì)說諸葛亮“身長八尺”,兩文中的“八尺”所指的實(shí)際長度一樣嗎?請(qǐng)根據(jù)材料二說明理由。 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、

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