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文檔簡介
小小商店教學設計教學目標1、在具體情境中學會購物,能解決相關的實際問題;2、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,領悟?qū)W習數(shù)學知識的價值。重點難點重點:在具體情境中學會購物。難點:在購物情境中學會解決相關的實際問題。教具學具課件教學過程一、 問題情境師:除了買文具、買衣服之外,同學們最喜歡的是逛商店,自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧?課件出示:教材第14頁情境圖。師:今天老師就帶領大家一起來到了小小商店,看你從圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息? 學生可能會說:我知道了1架玩具飛機的價錢是12元。 我喜歡的玩具坦克價錢是9元。畫畫用的水彩筆一盒是15元。1個足球72元,1個籃球68元,足球比籃球貴。師:同學們觀察得很仔細,發(fā)現(xiàn)了這么多的數(shù)學信息。二、 自主探究1、師:現(xiàn)在咋們注意看第一幅情境圖,笑笑買了1架玩具飛機和1輛玩具坦克,一共需要多少元?生:1架玩具飛機12元,1輛玩具坦克9元,一共就是12+9=21(元)師:回答得非常準確,真棒!2、師:看第二幅情境圖,奇思付給售貨員20元,買了1盒水彩筆,找回多少元?生:1盒水彩筆15元,那么20-15=5(元),應該找回5元。3、師:說得真好!如果你有30元,可以買哪兩樣物品呢?在小組內(nèi)說說你的想法。 學生在小組內(nèi)交流,教師巡視,了解學生交流的情況,在組織匯報。 學生所選物品只要是兩樣且總價沒有超過30元都可以,對于回答正確的學生給予肯定。4、師:淘氣想買一個花皮球,他有3張1元和2張2元,他可以怎么付錢?先在小組里說說你的想法。學生在小組里交流各自的想法,教師巡視,即使知道個別有困難的學生。學生可能會出現(xiàn)的方法有兩種:3張1元和1張2元,正好是花皮球的價錢5元。我可以付1張1元和2張2元,也正好是5元。師:這兩種方法都是正確的,說得很好。5、師:請你算一算:足球比籃球貴多少元?說一說你是怎么想的。生:算足球比籃球貴多少元,就是計算足球比籃球多多少元,用減法計算,72-68=4(元)。師:思路很清楚,說得非常正確,真棒!繼續(xù)努力哦!6、師:你能再提出一個數(shù)學問題,并嘗試解答嗎?先在小組里說一說。學生小組交流后,請小組代表匯報提出的不同問題,請其他同學解答,并組織交流想法及計算結(jié)果。三、 總結(jié)提升:本節(jié)課的學
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