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DBFQ SYY CYPT SFCF初三語文集體背課1時間:2010-3-8地點:年段室組員:黃高明 吳全德 游淑云內(nèi)容:七年級語文上冊第一單元復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo): 1 學(xué)習(xí)積累文字詞匯文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。 2 梳理記敘文的有關(guān)知識3 品析課內(nèi)精彩段落 4 拓寬閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的知識牽引能力 教學(xué)重難點: 把課內(nèi)學(xué)習(xí)的閱讀知識應(yīng)用于課外閱讀教學(xué)方法: 競賽活動,知識講解,訓(xùn)練鞏固教學(xué)過程:一 導(dǎo)入課程同學(xué)們,第一單元的內(nèi)容已經(jīng)學(xué)完,下面我們把學(xué)過的內(nèi)容歸納整合。(出示學(xué)習(xí)目標(biāo))1 學(xué)習(xí)積累累文字詞匯文學(xué)常識等基礎(chǔ)知識。2 梳理記敘文的有關(guān)知識3 品析課內(nèi)精彩段落4 拓寬閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生的知識牽引能力二 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識a (出示訓(xùn)練題)1 看拼音寫漢字或注音Xun j qin lio sh zh念 滑 消 寂 人情 故 高氣揚(yáng) xu rng ( ) ( ) ( ) ( )戲 長 心血來潮 乳臭未干 嫌惡 苦心孤詣 2 聯(lián)系課文解釋詞語索然無味:苦心孤詣:言簡意賅:3 文學(xué)常識填空(1)西游記的作者是-代的-,其中有“八卦爐中逃大圣,-定猿心”的情節(jié)。(2)風(fēng)箏的作者是-原名-著有散文集 。 (3)憶讀書的作者是-原名-著有詩集 。(4)馬克吐溫是-國作家。 b(學(xué)生答題)c(訂正答案并總結(jié)講解)答案 :1懸 稽 遣 寥 事 趾虐 冗 xu xi w y 總結(jié):字形字音要牢記,多筆少筆不可替。 形近字形要分清,讀音相同看意義。 生字聯(lián)系學(xué)過字,稍微變化把它記。多音生音要分明,切勿讀錯失面子。2答案 :沒有一點趣味。這里是費(fèi)盡心思的意思。語簡單而意思概括。賅:完備??偨Y(jié):解釋文中關(guān)鍵詞語的含義的方法( 1)結(jié)合語境理解切實語境義(2)根據(jù)所學(xué)詞語同義置換(3) 分析詞語中的重要語素3 答案: (1)明 吳承恩 五行山下(2)魯迅 周樹人 朝花夕拾 (3 )冰心 謝婉瑩 繁星春水(4)美總結(jié): 中考要求:a新課標(biāo)推薦的篇目識記主要情節(jié)b中國歷代作家要求識記筆名原名朝代生平及主要作品c外國作家要求識記姓名國籍及主要作品三 復(fù)習(xí)記敘文知識點師生共同回憶:記敘文是以寫人、敘事、寫景為主要內(nèi)容,以敘述、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。記敘的六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。記敘的順序有:順敘、倒敘、插敘。順敘的文章一般以時間(事情的發(fā)展)為順序來記敘。記敘的詳略:所謂詳略指文章的取材、組材的詳細(xì)與簡略的問題。記敘的詳略由文章的主題而定,凡是對主題思想起重要作用、內(nèi)涵深刻、情節(jié)生動的具體材料,就展開來具體敘述,即“詳寫”;而對主題思想起次要作用的材料,可只作概括敘述,即“略寫”記敘文的語言:生動、形象、富于表現(xiàn)力,應(yīng)由此體會作者充溢在字里行間的真情實感,從而從整體上把握文章所揭示的整體意義。記敘文的主旨:包含主要內(nèi)容和思想感情兩方面,一般用“通過表現(xiàn)”的格式概括表達(dá)。四課內(nèi)語段品析 a 出示課內(nèi)閱讀題1、憶讀書第六、九、十段(1)選文以_為順序安排材料,標(biāo)志性詞語是_(2)分別概括三段的內(nèi)容:(3)由選文可見讀書的好處有_、_2 風(fēng)箏第四、五、六、十二段(1) 按要求填空時間_地點_人物_起因_經(jīng)過_結(jié)果_(2)“精神的虐殺這一幕”是指_(3)“而我得心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重的墮下去?!边@句話運(yùn)用了_的修辭方法,作用是_。(4)“但是,四面有明明是嚴(yán)冬,正給我非常的寒威和冷氣”屬于_描寫,具有的作用是_。從結(jié)構(gòu)來說的作用:b學(xué)生答題c出示答案、總結(jié)講解( 答案略 )總結(jié) : 1.答題法則:閱讀題的答案在原文中找。用原文語句回答:摘錄全句。用 自己的話回答:截取關(guān)鍵字詞作為答題要點。2修辭方法的判斷及作用:比喻 擬人 生動形象寫出了- 排比 強(qiáng)調(diào)了-增強(qiáng)了語言的氣勢,有感染力。 3.分析景物描寫的作用:(1)渲染-氣氛(2)襯托人物-心情。 4概括故事內(nèi)容。 方法:誰(為什么)干什么(怎么樣);(2)。事情的起因,經(jīng)過 ,結(jié)果。5(1).文章的開頭; 作用:開篇點題;總領(lǐng)全文;引起下文(4)為下文作鋪墊(5)設(shè)置懸念。 (2).文章的中間; 作用:獨立成段的是過渡句(承上啟下的過度作用);段末的總結(jié)句是總結(jié)上文,引起下文。 (3).文章的末尾; 作用:篇末點題,畫龍點睛;總結(jié)全文,深化中心;首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 寧波商.鋪.網(wǎng)WWW.
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