2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 特殊的考試 1教案 北師大版.doc

2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 特殊的考試 1教案 北師大版教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)1.對(duì)生字的認(rèn)讀及書(shū)寫(xiě)。2.理解課文內(nèi)容，知道考試的內(nèi)容及為什么特殊。教學(xué)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾、生字卡片課時(shí)安排：3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)識(shí)本課11個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容：知道考試的內(nèi)容及特殊性。4.樹(shù)立學(xué)生關(guān)注周?chē)h(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引入課文：同學(xué)們，你們是怎么考試的？引出課題，齊讀課題。二、整體感知1.用自己喜歡的方式讀書(shū)，讀了課文后你明白了什么？2.如果你是電視臺(tái)的臺(tái)長(zhǎng)，你要選什么樣的人當(dāng)“小小衛(wèi)生員”的節(jié)目主持人？（讀中悟，了解課文內(nèi)容。充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，訓(xùn)練思維。）三、精讀感悟1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)1-2自然段小動(dòng)物們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕炎约壕拇虬缌艘环?，?qǐng)你找出描寫(xiě)他們樣子的句子，用-勾出來(lái)。他們穿得那么漂亮，心里會(huì)想些什么？指導(dǎo)朗讀。2.學(xué)習(xí)課文3-6自然段 學(xué)生在四人小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，討論：當(dāng)小熊、小猴、小狐貍看見(jiàn)果皮時(shí)，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄臟自己的衣服嗎？它看見(jiàn)果皮時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？會(huì)想些什么呢？3.學(xué)習(xí)第7自然段你們討論得很熱烈，可是究竟誰(shuí)能當(dāng)節(jié)目主持人，還得請(qǐng)熊貓臺(tái)長(zhǎng)來(lái)宣布。請(qǐng)大家齊讀第7自然段，看看你又知道什么？（除了結(jié)果還應(yīng)談到對(duì)“特殊考試”的理解。）通過(guò)討論，給學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，真正讓學(xué)生讀懂、讀會(huì)。四、延伸練習(xí)：1.你們知道為什么小白兔能當(dāng)上節(jié)目主持人了嗎？請(qǐng)用上“因?yàn)樗浴钡木涫秸f(shuō)一句話。2.學(xué)完課文，你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.把課文讀得正確、流利、有感情。2.表演課本劇。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)課文：這篇課文講了一件什么事？你能用自己的話說(shuō)一說(shuō)嗎？二、表演課本劇1.讀一讀：進(jìn)行讀書(shū)比賽（1）怎樣才能讀好課文呢？邊讀邊想，把自己當(dāng)成課文中的人物；領(lǐng)悟小動(dòng)物的神情、思想。（2）我們來(lái)讀吧，你們一定能超過(guò)自己。讀得怎么樣，誰(shuí)來(lái)評(píng)一評(píng)。2.演一演（1）課文讀得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱們以小組為單位來(lái)試一試吧。（2）你愿意演誰(shuí)？請(qǐng)大家在小組內(nèi)商量一下角色怎么分配，怎樣表演才更精彩？ 友情提示：表演小動(dòng)物應(yīng)該有動(dòng)作；表演時(shí)要注意小動(dòng)物當(dāng)時(shí)心里的想法，臉上要有表情；小動(dòng)物說(shuō)的話可以是書(shū)上的，也可以自己編的。（3）學(xué)生在小組內(nèi)試演（4）學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。表演這種形式是學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的，讓學(xué)生表演課本劇，能很好地把單元主題與課文內(nèi)容融合。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)生字，讀寫(xiě)生字。2.各小組出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)生字，擴(kuò)詞訓(xùn)練。1.教師出示詞卡，學(xué)生朗讀，讀準(zhǔn)字音。2.你能給下列生字找朋友嗎？特（ ）（ ）（ ）試（ ）（ ）（ ）宣（ ）（ ）（ ）繞（ （ ）（ ）（開(kāi)火車(chē)擴(kuò)詞訓(xùn)練，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，又能各界詞語(yǔ)。）二、寫(xiě)字練習(xí)1.仔細(xì)觀察下列生字，想想怎樣才能把它們寫(xiě)漂亮？2.你發(fā)現(xiàn)了什么？左右結(jié)構(gòu)的字間架結(jié)構(gòu)怎么安排？（“特、試、持、塊”是左右結(jié)構(gòu)的字，寫(xiě)時(shí)左邊稍窄右邊稍寬。）3.學(xué)生臨摹，自評(píng)修改。（寫(xiě)字訓(xùn)練不在于字?jǐn)?shù)多少，而在于字是否工整美觀。）三、拓展性學(xué)習(xí)：同學(xué)們，請(qǐng)你們?cè)谛〗M長(zhǎng)的副食下，想出一個(gè)保護(hù)環(huán)境的考題吧。在這周內(nèi)，小組長(zhǎng)要仔細(xì)觀察大家是否完成了考題，一周后在全班報(bào)告考試結(jié)果。（此項(xiàng)活動(dòng)能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。）附送：2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 特殊的考試 2教學(xué)反思 北師大版特殊的考試是北師大二年級(jí)上冊(cè)第12個(gè)主題單元的一篇童話故事。故事圍繞著什么樣的人能當(dāng)“小小衛(wèi)生員”節(jié)目主持人的問(wèn)題展開(kāi)。小猴、小熊、小狐貍并不是不講衛(wèi)生，但是他們只關(guān)注自己的形象是否衛(wèi)生，是否漂亮，而忽視了作為一個(gè)主持人的最重要的條件：關(guān)注周?chē)沫h(huán)境，維護(hù)環(huán)境，維護(hù)公共衛(wèi)生。他們不肯撿起香蕉皮，出發(fā)點(diǎn)是“別弄臟了我”。這說(shuō)明，保護(hù)環(huán)境的道理容易理解，但是做起來(lái)就不簡(jiǎn)單了，因?yàn)榄h(huán)保需要付出，而不能索取，沒(méi)有一點(diǎn)無(wú)私的精神是不能做到的。在學(xué)完課文后，讓學(xué)生先在小組里商量一下角色怎么分配，接著在小組里演一演，然后上臺(tái)表演。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。當(dāng)?shù)谝唤M同學(xué)表演完后，有的同學(xué)提意見(jiàn)說(shuō)：“我覺(jué)得小動(dòng)物應(yīng)該有動(dòng)作，比如小兔應(yīng)該蹦蹦跳跳的；表演時(shí)也可以自己來(lái)編，說(shuō)出課文中沒(méi)有的話?！钡鹊?，在同學(xué)的提醒下，其他小組越演越好，他們把每個(gè)角色都演得靈活靈現(xiàn)，在這樣的氛圍中，不僅讓表演的興趣更濃，而且很好地把單元主題與課文內(nèi)涵融合。其中達(dá)到了深化學(xué)生認(rèn)識(shí)，使學(xué)生知行統(tǒng)一的目的。這節(jié)課后，讓我想對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，不能低估學(xué)生，應(yīng)該讓每堂課都成為學(xué)生的一次成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和總結(jié)。而且讓孩子學(xué)以致用，讓學(xué)到的知