魯教版三年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題

魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 等級(jí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shynbokudiwjipn qn jnynsuycho chnm shnzhjintiojihnjzhnln yoyunmntnshfuynqb wn二、比一比，再組詞?；?)觸()逐()均()虛()解()追()韻()三、多音字組詞。 j( ) jn( ) mn( )幾 盡 悶j()jn()mn()四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。引人()()準(zhǔn)確()()千里()()不緊()()逆風(fēng)()()確確()()五、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。1、爬山虎的腳這一課的作者是我國(guó)著名作家_。2、蜜蜂是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家_的著作_中的文章。3、列文虎克玩出的“名堂”是_。六、選字填空。坪蘋(píng)評(píng)草()()價(jià)()果瓣辨辮()子分()花()操躁燥干()急()做()俄餓娥()國(guó)嫦()饑()七、按課文內(nèi)容填空。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（ ），沒(méi)有（ ）起來(lái)的，也不留一點(diǎn)（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ ）波紋，好看得很。八、閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀理解（一）賞 梅 初春，正是賞梅的大好時(shí)節(jié)，素有“雪梅”十里香之稱(chēng)的超山，吸引了成千上萬(wàn)的游客。 公園大門(mén)前小山坡上，有一片梅林。朵朵白梅綻開(kāi)枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無(wú)瑕，給人一種純潔高尚的感覺(jué)。 進(jìn)門(mén)不遠(yuǎn)，便是大明堂。在草坪的東北，有一株宋梅，四周用石欄圍著。這株古梅，飽經(jīng)風(fēng)霜，樹(shù)皮已成了鐵黑色，樹(shù)枝蒼硬彎曲，枯枝已經(jīng)不少，但枝頭卻稀稀落落地開(kāi)著一些梅花，看來(lái)它并不服老，像要展示出自己生生不息的頑強(qiáng)意志。 穿過(guò)大明堂，在浮香閣前的庭院里，有幾株紅梅，開(kāi)得特別艷麗。花瓣層層疊疊，非常飽滿(mǎn)，看了使人精神振奮。1從本文中摘錄2個(gè)成語(yǔ)。_、_2文中共寫(xiě)了_、_、_這幾種梅花。其中宋梅的特點(diǎn)是_。閱讀理解（二）_ 放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思?。〉诙?，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動(dòng)腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。 這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿(mǎn)了深綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。 回到家里，我用一根細(xì)繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂(lè)地游起來(lái)，看上去真像個(gè)“游泳健將”。 我正玩得高興，舅舅回來(lái)了。他看我捉了青蛙，就說(shuō)：“青蛙是益蟲(chóng)，快放了它吧！” 我低頭不語(yǔ)。舅舅又說(shuō)：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬(wàn)只害蟲(chóng)逃掉。損失多大呀.”沒(méi)等舅舅說(shuō)完，_。1、要是給本文加上一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個(gè)比較恰當(dāng)？用“”把它選出來(lái)，并認(rèn)真寫(xiě)在標(biāo)題處的橫線(xiàn)上。1）小青蛙 2）“游泳健將” 3）青蛙是益蟲(chóng) 4）我和小青蛙2、用“_”畫(huà)出文中描寫(xiě)小青蛙外形的句子。3、跟青蛙玩得正高興時(shí)，舅舅教育我。我聽(tīng)了他的話(huà)以后，我會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)你根據(jù)故事的