寧波大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范.doc

吉師大校發(fā)字2007101號(hào) 簽發(fā)人：張伯軍吉林師范大學(xué)教師教學(xué)工作規(guī)范為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，進(jìn)一步明確教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的職責(zé)，促進(jìn)教學(xué)及管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高學(xué)校的教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。第一章 教師任課資格第一節(jié) 教師資格第一條 符合中華人民共和國(guó)教師法和教師資格條例有關(guān)規(guī)定，參加過(guò)學(xué)校舉辦的崗前培訓(xùn)，通過(guò)規(guī)定課程考核，獲得教師資格證書或符合教師任職資格者，方可承擔(dān)教學(xué)工作。來(lái)校兼課的外聘教師須是具有中級(jí)及以上職稱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果優(yōu)良的高校教師或相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)專門人才。第二節(jié) 新開課教師第二條 新開課教師是指首次擔(dān)任授課任務(wù)的教師。在正式任課前須經(jīng)過(guò)至少2課時(shí)的試講，并經(jīng)同行專家評(píng)議獲得通過(guò)。第三條 新開課教師必須熟悉擬開課程的教學(xué)大綱，全面掌握所開課程的內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法清楚明確，對(duì)課程的各教學(xué)環(huán)節(jié)比較熟悉，除教材外還需了解一定數(shù)量的教學(xué)參考書和其他教學(xué)參考資料，已寫出較完整的教案。第四條 具備上述條件的教師，應(yīng)填寫任課資格審批表，經(jīng)學(xué)院主管教學(xué)副院長(zhǎng)（副主任）對(duì)其授課資格審查認(rèn)可后報(bào)教務(wù)處備案，方可允許開課。第三節(jié) 開新課教師第五條 新課是指學(xué)院首次開設(shè)的課程。開新課教師對(duì)該新課領(lǐng)域應(yīng)有較系統(tǒng)的了解和研究，積累有相當(dāng)數(shù)量的資料，提出了較詳細(xì)的教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案，選定或編寫了有一定質(zhì)量的教材或講義。經(jīng)考核，對(duì)已開課程講授效果差、質(zhì)量無(wú)保證、又無(wú)切實(shí)改進(jìn)的教師不能擔(dān)任新課講授任務(wù)。第二章 教師教學(xué)工作基本要求第六條 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。第七條 系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、本學(xué)科前沿知識(shí)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)，注重實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷提高學(xué)術(shù)水平。第八條 認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研高等教育理論，努力掌握教育教學(xué)規(guī)律，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，注重改進(jìn)教學(xué)方法，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第九條 教書育人，為人師表；以身作則，言傳身教。教學(xué)思想上確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生既要循循善誘、誨人不倦、關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格考核和嚴(yán)格管理。第三章 教師教學(xué)過(guò)程規(guī)范要求第一節(jié) 教學(xué)準(zhǔn)備第十條 各門課程均應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求制定教學(xué)大綱。公共課教學(xué)大綱由學(xué)校參照國(guó)家教育部的有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織制定，其它課程由開課學(xué)院組織制定。教學(xué)大綱經(jīng)學(xué)院審核批準(zhǔn)后報(bào)教務(wù)處備案，教師在執(zhí)行中不得隨意更改。外聘來(lái)校講課的教師，應(yīng)按照學(xué)院在開課前提交的我校該課程教學(xué)大綱的要求執(zhí)行。第十一條 各門課程均應(yīng)有選定的或自編的教材或講義。教材內(nèi)容應(yīng)及時(shí)更新和充實(shí)，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、先進(jìn)性、典型性、思想性和適用性。提倡優(yōu)先選用“面向21世紀(jì)課程教材”、規(guī)劃教材和教學(xué)委員會(huì)推薦教材。有些課程可根據(jù)需要使用國(guó)外原版教材。主講教師還應(yīng)提出與教材配套的參考書目，確定或編寫出有利于學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的習(xí)題、思考題或討論題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。第十二條 認(rèn)真制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表。合理分配課程講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和討論的學(xué)時(shí)。第十三條 任課教師課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n。提倡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段公布教案。備課中應(yīng)認(rèn)真研究教學(xué)計(jì)劃，明確本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位和作用，處理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系；認(rèn)真鉆研教材，掌握教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系、結(jié)構(gòu)體系，同時(shí)大量閱讀參考文獻(xiàn)資料；要按照課程教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、要求，抓住基本概念、基本理論、基本技能；要明確各章節(jié)和單元的教學(xué)目的、要求，分清重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)方法和手段，尤其要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，以取得良好的教學(xué)效果。第十四條 教師課前必須認(rèn)真準(zhǔn)備所教授課程的完整教案。教案的具體要求參見吉林師范大學(xué)關(guān)于教案的基本要求。特殊專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)課程的教案，可結(jié)合各自課程特點(diǎn)合理設(shè)計(jì)。第十五條 同一門課程有2名以上教師講授時(shí)，教師除各自對(duì)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)外，應(yīng)堅(jiān)持定期或不定期的集體備課制度，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度，共同進(jìn)行教學(xué)研究，以求集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。第二節(jié) 課程講授第十六條 課堂教學(xué)是教學(xué)過(guò)程的主要環(huán)節(jié)。教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，舉止文明。中文講授要用普通話，表達(dá)要清晰流暢，書寫要規(guī)范工整。第十七條 課程的講授應(yīng)符合課堂教學(xué)基本要求：講課有熱情，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；對(duì)問(wèn)題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性；對(duì)問(wèn)題的闡述簡(jiǎn)練標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)突出，思路清晰；對(duì)課程內(nèi)容嫻熟，運(yùn)用自如；講述內(nèi)容充實(shí)，信息量大；教學(xué)內(nèi)容能反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想，新概念，新成果；能給予學(xué)生思考，聯(lián)想，創(chuàng)新的啟迪；能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，課堂氣氛活躍；能有效利用各種教學(xué)媒體，提高教學(xué)效果。第十八條 教師應(yīng)按照教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的進(jìn)程上課，不得隨意變動(dòng)。如確需變更的，需經(jīng)學(xué)院批準(zhǔn)。第十九條 每節(jié)課要合理分配課堂時(shí)間，重視授課效果的信息反饋，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度與講授方式，力求使教、學(xué)雙方協(xié)調(diào)一致，以取得良好的教學(xué)效果。第二十條 教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，注意維護(hù)課堂教學(xué)秩序，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)處理。要根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤，學(xué)生無(wú)故缺課時(shí)數(shù)累計(jì)超過(guò)該課教學(xué)時(shí)數(shù)1/3者，教師有權(quán)取消其該課程的考試資格，課程成績(jī)以零分計(jì)。第三節(jié) 課堂討論第二十一條 提倡討論式、探究式教學(xué)。課堂討論要有充分的準(zhǔn)備，事先擬好討論提綱，安排好實(shí)施步驟；教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)，圍繞論題中心開展討論；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維、論辯能力，鼓勵(lì)發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，鼓勵(lì)具有創(chuàng)新精神的見解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)一些錯(cuò)誤論述，教師應(yīng)有明確的觀點(diǎn)，但要充分說(shuō)理，循循善誘。討論結(jié)束后應(yīng)做好評(píng)價(jià)和小結(jié)。第四節(jié) 輔導(dǎo)答疑第二十二條 輔導(dǎo)答疑是不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，一般課程課后均要進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，避免存在疑惑，影響下一次聽課。輔導(dǎo)答疑可集中統(tǒng)一安排，也可個(gè)別進(jìn)行；可指定時(shí)間、地點(diǎn)接待學(xué)生質(zhì)疑，也可事前通知學(xué)生到班級(jí)教室進(jìn)行輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑的過(guò)程中，應(yīng)重視因材施教，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。對(duì)于期末需要集中考試的課程，任課教師可在考前進(jìn)行集中答疑。提倡教師充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段進(jìn)行輔導(dǎo)答疑。第五節(jié) 作業(yè)第二十三條 任課教師要根據(jù)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)布置必要的課外作業(yè)。既要有一定的數(shù)量，又要防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。作業(yè)內(nèi)容既要密切聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容，又要有利于加強(qiáng)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的思想方法和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。第二十四條 作業(yè)上交后，任課教師應(yīng)及時(shí)檢查、批改并反饋。作業(yè)批改應(yīng)細(xì)致認(rèn)真，注意指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量要作書面記錄，并按一定比例作為平時(shí)成績(jī)的一部分計(jì)入學(xué)生課程總評(píng)成績(jī)內(nèi)。學(xué)生作業(yè)原則上應(yīng)全部批改，少數(shù)作業(yè)量大、人數(shù)多的課程可適當(dāng)減少批改量，但不得少于總量的1/3。第二十五條 學(xué)院應(yīng)不定期檢查本院教師的作業(yè)批改情況，并將其作為教師課程教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。第六節(jié) 實(shí)驗(yàn)第二十六條 獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程應(yīng)有完整的實(shí)驗(yàn)大綱；附在理論課中的實(shí)驗(yàn)章節(jié)，應(yīng)編有相對(duì)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)大綱。教學(xué)中應(yīng)選用適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)教材或編寫實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)大綱進(jìn)行，任課教師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容。第二十七條 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師應(yīng)遵照吉林師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理辦法認(rèn)真準(zhǔn)備、教授實(shí)驗(yàn)課程。提倡把科學(xué)研究成果經(jīng)提煉或簡(jiǎn)化后轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。對(duì)計(jì)劃開出的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)親自試做，并認(rèn)真分析試做中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)采取措施。學(xué)生上課前，指導(dǎo)教師應(yīng)注意檢查儀器設(shè)備的完好狀況和器材藥品的有效性，防止帶故障操作，并進(jìn)行有關(guān)安全教育。第二十八條 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師必須在場(chǎng)巡視指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)檢查，隨時(shí)糾正學(xué)生的不正確操作，解答出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和疑難問(wèn)題，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度以及正確使用儀器設(shè)備觀察、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、分析等多種能力。要求學(xué)生認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師應(yīng)逐一批改，不符合要求的應(yīng)退回重做，對(duì)無(wú)故未做實(shí)驗(yàn)數(shù)達(dá)1/3以上的學(xué)生，教師有權(quán)取消其實(shí)驗(yàn)課程的考核資格，該課程以零分計(jì)。第二十九條 要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培養(yǎng)，積極開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性、開放性、研究性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技巧和實(shí)際動(dòng)手能力得到全面系統(tǒng)的培養(yǎng)和提升。第七節(jié) 成績(jī)?cè)u(píng)定第三十條 成績(jī)?cè)u(píng)定是督促學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固、掌握所學(xué)課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的重要環(huán)節(jié)，也是檢查和分析教師教學(xué)效果的重要手段。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的每門課程要進(jìn)行考核?？己司谡n程結(jié)束時(shí)進(jìn)行，在學(xué)期中間進(jìn)行的課程結(jié)束性考試，須經(jīng)學(xué)院和教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施，否則考試成績(jī)無(wú)效。第三十一條 為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)教師改革考試辦法，采用閉卷、開卷、面試、口試、小論文等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。課程考核成績(jī)應(yīng)綜合學(xué)生平時(shí)成績(jī)來(lái)評(píng)定，教師應(yīng)根據(jù)記載的學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)際操作等情況以及期中考核成績(jī)等綜合確定學(xué)生的成績(jī)，平時(shí)成績(jī)比例及成績(jī)記載方法等應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第三十二條 認(rèn)真做好命題工作。試題應(yīng)反映課程教學(xué)大綱的基本要求，份量與難易程度適中，覆蓋面廣，具體要求參見吉林師范大學(xué)考試命題工作的規(guī)定。逐步完善試題庫(kù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教考分離。第三十三條 課程講授結(jié)束后，任課教師要認(rèn)真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)考試準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并解答其學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，以提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？荚噺?fù)習(xí)期間，教師不得給學(xué)生劃范圍、圈重點(diǎn)，更不得以任何形式暗示和泄露考題。第三十四條 監(jiān)考教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行考務(wù)工作管理規(guī)定，嚴(yán)格維護(hù)考場(chǎng)紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違反考場(chǎng)紀(jì)律或作弊應(yīng)立即中止其考試，并填寫考場(chǎng)記錄表，及時(shí)報(bào)學(xué)院和教務(wù)處處理。第三十五條 考試閱卷工作應(yīng)嚴(yán)格遵照吉林師范大學(xué)關(guān)于試卷管理規(guī)范化的基本要求認(rèn)真進(jìn)行。評(píng)卷結(jié)束后，任課教師應(yīng)認(rèn)真填報(bào)學(xué)生成績(jī)登記表，對(duì)成績(jī)進(jìn)行分析研究，并及時(shí)報(bào)送學(xué)院和教務(wù)處。第八節(jié) 實(shí)習(xí)第三十六條 實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生從事教學(xué)及專業(yè)工作的初步鍛煉和加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的重要形式，也是全面檢查和進(jìn)一步提高教育質(zhì)量的重要途徑。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要嚴(yán)格按照吉林師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)工作的規(guī)定和吉林師范大學(xué)專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)的若干規(guī)定的具體要求，認(rèn)真完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)。第三十七條 指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)認(rèn)真制訂實(shí)習(xí)大綱或?qū)嵺`大綱，并根據(jù)培養(yǎng)方案、實(shí)習(xí)大綱要求編寫出實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，對(duì)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等做出明確規(guī)定，不得隨意取消或減少實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)。第三十八條 指導(dǎo)教師應(yīng)具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、熟悉實(shí)習(xí)基地情況、有一定的組織管理能力。實(shí)習(xí)前要做出計(jì)劃，實(shí)習(xí)中要加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的配合與幫助。隨班指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師不得隨便離開實(shí)習(xí)場(chǎng)所，實(shí)習(xí)中遇有重大問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向?qū)W院和學(xué)校匯報(bào)。第三十九條 指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)習(xí)作業(yè)完成的情況，結(jié)合實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作的評(píng)價(jià)，做好實(shí)習(xí)成績(jī)的考核與評(píng)定工作。實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束后要向?qū)W院寫出書面的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。第九節(jié) 畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文第四十條 畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)由有經(jīng)驗(yàn)的講師（或具有講師資格）及以上職稱的教學(xué)人員擔(dān)任。指導(dǎo)教師要嚴(yán)格遵照吉林師范大學(xué)畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）管理工作的規(guī)定，并依據(jù)吉林師范大學(xué)關(guān)于畢業(yè)論文的基本要求認(rèn)真完成畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)任務(wù)。第四十一條 指導(dǎo)教師要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，做好各方面準(zhǔn)備工作，并編寫出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)方案。認(rèn)真審定學(xué)生草擬的開題報(bào)告或總體方案，經(jīng)常督促檢查工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，對(duì)無(wú)故拖延進(jìn)度和質(zhì)量不符合要求者及時(shí)提出警告，并采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救。第四十二條 學(xué)生完成初稿后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改。答辯前指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生做好答辯準(zhǔn)備，同時(shí)對(duì)所指導(dǎo)的論文（設(shè)計(jì)）給出書面評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)分初步意見。各學(xué)院要成立畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)，根據(jù)論文的學(xué)術(shù)性、思想性、寫作（設(shè)計(jì)）水平、現(xiàn)場(chǎng)答辯以及論文（設(shè)計(jì)）的撰寫情況，依照我校畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定的有關(guān)要求，認(rèn)真做好答辯和評(píng)分工作。第四十三條 答辯工作結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真整理畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書、答辯記錄、成績(jī)單等相關(guān)材料，及時(shí)報(bào)學(xué)院及教務(wù)處審核、備案。第四章 教學(xué)工作考核第四十四條 考核教師教學(xué)工作要以教師的基本職責(zé)、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、教學(xué)方法和教學(xué)效果為主要內(nèi)容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jī)。考核要著眼于實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，幫助教師克服薄弱環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)水平。第四十五條 教師應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，并認(rèn)真完成規(guī)定的教學(xué)工作量。對(duì)教師教學(xué)工作的考核主要依據(jù)吉林師范大學(xué)教師業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，考核結(jié)果歸檔，并作為職稱評(píng)定、教學(xué)工作量計(jì)算和崗位聘任的重要依據(jù)之一。第五章 教學(xué)紀(jì)律第四十六條 教師不得在教學(xué)活動(dòng)中散布違背四項(xiàng)基本原則的言論和其他錯(cuò)誤思想，不得進(jìn)行不良的宣傳活動(dòng)。第四十七條 執(zhí)教期間，不得無(wú)故停課、缺課，不得隨意調(diào)課、停課，未經(jīng)學(xué)院同意不得隨意找人代課。排定的課程表不得任意更改（包括上課時(shí)間、地點(diǎn)和任課教師），如確因特殊情況需變動(dòng)或請(qǐng)假者，須填報(bào)吉林師范大學(xué)串課、代課、停課呈報(bào)審批表報(bào)請(qǐng)學(xué)院和教務(wù)處批準(zhǔn)。第四十八條 教師要按時(shí)上下課，不得遲到早退，要嚴(yán)格維護(hù)課堂教學(xué)秩序。上課期間不得吸煙，不允許在授課