2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛護(hù)自己的身體教案 首師大版.doc

2019-2020年一年級品德與生活上冊 愛護(hù)自己的身體教案 首師大版教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：增強愛護(hù)自己身體的意識。知識與能力：1了解自己的身體由頭、頸、軀干和四肢四大部分組成。2知道一些愛護(hù)自己身體的方法。行為與習(xí)慣：學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)重點：從認(rèn)識自己身體的各部分器官，了解身體各部分的作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛護(hù)自己的身體。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)用觀察、比較等方法進(jìn)行簡單的探究活動。教學(xué)安排： 課時：1 教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：（1）為每組學(xué)生準(zhǔn)備一個紙箱，里面要求有一些形狀、輕重、軟硬、冷熱、表面粗糙程度不同的物體。學(xué)具框。2學(xué)生準(zhǔn)備：橡皮泥。畫圖紙。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1.游戲：師：請你跟我一起做：生：我就跟您這樣做。2.提問：（1）剛才的游戲你的身體都哪動了？（2）隨著學(xué)生說，課件出示身體的外部輪廓圖。二、新授：（一）游戲：找朋友1小組同學(xué)互相找一找身體的外部構(gòu)造（教師提示：按從上到下的順序）2學(xué)生觀察后匯報：3師：身體各個部分能幫我們做些什么呢？4活動體驗：（1）分成四組，每組發(fā)一個學(xué)具框（跳繩、毽子、球、）。（2）討論：通過剛才的活動你都用到了身體的哪些部分？（3）匯報：身體各部分的作用（二）體會手的作用1過渡：請每組組長把剛才的學(xué)具框拿到老師這邊來，其他同學(xué)看一看他是怎么拿過來的？2教師貼手的圖形：手都能為我們做些什么？3組織活動：手工組 樂器組 手影組 勞動組 玩具組 猜謎組4師講活動要求5學(xué)生活動：體會手的作用6學(xué)生匯報：展示用手制作的作品，以及帶來的樂趣。游戲二：不用手做事情。系鞋帶、寫字、穿衣服、收拾書包、搬椅子。提問：結(jié)果怎樣？游戲三：摸東西。小組長組織組員摸東西，辨認(rèn)。提問：1.有了手不用看著，拿東西也很準(zhǔn)，剛才不用手想做什么干著急也沒用，通過剛才的游戲你想說些什么？2.手這么重要，你能說一說手在平時生活中都能干些什么嗎？活動三：通過學(xué)生說選兩項（畫、捏）自己的手。討論：手這么能干我們應(yīng)怎樣保護(hù)他呀！看書上的小詩，學(xué)生自己補充完整。板書設(shè)計： 我的身體人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分課后小結(jié)： 在游戲中體驗身體各部分以及手的作用效果較好。附送：2019-2020年一年級品德與生活上冊 看我多精神教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“坐、立、行”姿勢要正確，使人看上去有精神。2.行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立、行”的正確姿勢的習(xí)慣，樹立良好的精神風(fēng)貌。3.知識與技能：知道并初步掌握正確的“坐、立、走”姿勢。4.過程與方法：通過觀察、歸納及情景操練，能在生活中注意“坐、立、行”的正確姿勢，體現(xiàn)良好的精神面貌。教學(xué)流程活動一：（教室里，桌椅圍成圈，中間留出一定的活動空間。）1.今天，老師請了幾位客人來到我們教室做客，你想知道他們是誰嗎？我告訴你們，他們有的時候象“鐘”，有的時候象“松”，有的時候象“風(fēng)”，你能猜猜他們是誰嗎？（邊說邊出示鐘、松、風(fēng)的圖片）（學(xué)生猜猜，說說理由）2.我們來看看誰猜對了，請我們的客人進(jìn)來吧。（放音樂，三位旗手精神抖擻地走進(jìn)教室）啊，歡迎你們，請坐。（旗手就坐）3.小朋友，你認(rèn)識他們嗎？你覺得他們坐、立、走的時候與我們有什么不一樣嗎？（生討論）4.對呀，因為他們“坐如鐘，立如松，行如風(fēng)”，顯得特別有精神，所以從全校的學(xué)生中被挑選出來，成為光榮的旗手。（揭題，并出示坐、立、走的正確姿勢圖片）5.你還在什么地方看到過坐、立、走這樣有精神的人嗎？（教師可以根據(jù)學(xué)生提出的，出示一些圖片或錄像。如：解放軍、運動員、禮儀小姐等坐、立、走的姿勢。）活動二：1.小朋友，我告訴你，我們的客人還帶來了三句秘訣，只要你學(xué)會了，你也能像他們一樣有精神的坐、立、走。（旗手分別動作示范并講解秘訣） 坐 抬頭挺胸眼平視，兩膝并攏坐如鐘。 立 頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松。 走 教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯，靠右走。2.請你和小組同學(xué)一起學(xué)習(xí)、互相糾正。3.我們請大家一組一組來表演比賽，對特別有精神的同學(xué)要獎給“禮儀果”。（出示“禮儀果”）活動三：1.老師這里還有很多“禮儀果”，只要你完成“禮儀果”上寫的要求，你就能得到它。（出示貼有禮儀果的卡通樹，學(xué)生采摘。禮儀果要求如下： 請你們表演星期天，結(jié)伴去公園玩。 請你們表演解放軍站崗放哨。 請你們表演早上，值日生在校門口迎接老師、同學(xué)。 請你們表演“六一”兒童時裝表演賽。 請你們表演小朋友排隊去做早操。 請你們表演小朋友在閱覽室看書。也可以由學(xué)生自己想）2.學(xué)生表演不同場