大班美術(shù)公開課教案《小雞雛朋友》.doc

幼兒教育：_大班美術(shù)公開課教案小雞雛朋友教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班美術(shù)公開課教案小雞雛朋友【活動(dòng)目標(biāo)】1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】煮雞蛋，小雞雛的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。讓孩子們體會(huì)一下扒雞蛋殼。-這是一個(gè)圓圓的煮雞蛋，雞蛋里面有什么呢?-把雞蛋敲碎，觀察一下雞蛋的里面。-看看小雞雛的照片，并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?-小雞雛在蛋殼里成長，(教案出自：屈老師.教案網(wǎng))當(dāng)它身體長大的時(shí)候就會(huì)踢破蛋殼，跑出來了。-我們用手印出小雞雛怎么樣?二、展開1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。-這里是哪兒呢?-小雞雛只有一個(gè)人，所以它現(xiàn)在很孤單。我們用手給它印出來幾個(gè)好朋友怎么樣?2、用手在活動(dòng)紙上印出各種大小的小雞雛。用圖章印手印。-院子里只有小雞雛一個(gè)人，其他的小雞雛朋友都去哪里了?-我們用手為它印出幾個(gè)小雞雛朋友怎么樣?孩子們看過老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。-老師先畫。(給孩子們做示范。)給孩子們畫的小雞畫上嘴。-給小雞畫上小小的翅膀和腳。使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。三、結(jié)尾。1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。第 3 頁 共 6 頁大班美術(shù)公開課教案廢舊物品制作螃蟹活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘活動(dòng)過程：引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1請(qǐng)幼兒說說螃蟹的外形特征。2欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動(dòng)的要求1先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2螃蟹身體和腳連接要牢固；3用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。三、幼兒制作，教師指導(dǎo)1啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。四、作品講評(píng)1請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2請(qǐng)幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動(dòng)：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品?；顒?dòng)評(píng)析：一、設(shè)計(jì)思路幼兒帶來的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。二、效果分析一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過這些廢舊品的利用，