幼兒園小熊看戲教案(四篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園小熊看戲教案(四篇)目錄：幼兒園小熊看戲教案一幼兒園小熊穿衣教案二幼兒園小熊讓路三幼兒園小熊走鋼絲教案四- 1 -幼兒園小熊看戲教案一數(shù)學(xué)活動(dòng)：幼兒園小熊看戲教案活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉五以內(nèi)的數(shù)字，能按數(shù)目由少到多地排列物體。2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務(wù)，安排座位?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、把活動(dòng)室一角布置成一個(gè)小舞臺(tái)，觀眾席上備小椅子張（其中三張椅子貼紅標(biāo)記，四張椅子貼黃標(biāo)記，五張椅子貼藍(lán)標(biāo)記），不需要排好。2、戲票張（其中紅點(diǎn)卡13當(dāng)做紅票，黃點(diǎn)卡14當(dāng)做黃票，藍(lán)點(diǎn)卡15當(dāng)作藍(lán)票）。3、小劇院志愿者胸牌56個(gè)，演出頭飾及服裝。活動(dòng)過(guò)程：1、談話引出小劇院的游戲主題。教師：小朋友最快樂(lè)的節(jié)日是六一節(jié)，怎么才能把我們學(xué)會(huì)的節(jié)目表演給大家看？（建議幼兒開小劇院）。2、介紹小劇院，安排觀眾席，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責(zé)。（1） 領(lǐng)幼兒參觀小劇院場(chǎng)地，介紹舞臺(tái)和觀眾席的地點(diǎn)。（2） 請(qǐng)幼兒把貼好顏色標(biāo)記的小椅子搬過(guò)來(lái)，組織幼兒討論：怎樣安排小劇院的座位？（引導(dǎo)幼兒先將具有一樣顏色標(biāo)記的椅子歸類，再根據(jù)每一種顏色椅子的多少，從少到多排成三橫排）。（3） A討論：小劇院需要幾個(gè)志愿者？（建議每次56人）志愿者要負(fù)責(zé)做一些什么事情？（教師可以采取咨詢的方式引導(dǎo)幼兒了解志愿者的工作：負(fù)責(zé)給觀眾售票，協(xié)助觀眾找座位，還要能為觀眾表演節(jié)目。例如教師問(wèn)：我想來(lái)看節(jié)目向誰(shuí)買票？買了票我不知道做哪里怎么辦？誰(shuí)來(lái)給我們表演？）B出示戲票，告訴幼兒每種顏色的票要對(duì)應(yīng)相應(yīng)顏色標(biāo)記的椅子，然后提問(wèn)：紅顏色的票坐第幾排？黃票和藍(lán)票呢？C這里紅顏色的票有三張，其中有一個(gè)點(diǎn)的紅票坐第一排的哪一張椅子？有兩個(gè)點(diǎn)的紅票坐哪一張椅子？D如果你來(lái)當(dāng)小劇院的志愿者，你會(huì)演什么節(jié)目？3、指導(dǎo)玩小劇院游戲。（1） 提問(wèn)：誰(shuí)愿意來(lái)玩小劇院游戲？（如果報(bào)名者很多，可引導(dǎo)幼兒討論如何輪流玩，并確定第一批參加劇院游戲的志愿者56名，其他幼兒可先做觀眾或先玩其他游戲）（2） 給每個(gè)小劇院志愿者發(fā)23張戲票，讓他們掛上胸牌，鼓勵(lì)他們把戲票賣出去，然后帶著觀眾到劇院并為他們找到座位（如果觀眾已自己坐了下來(lái)，志愿者們則要一一檢查觀眾是否找對(duì)了座位）。（3） 協(xié)助志愿者安排節(jié)目并支持每個(gè)志愿者順利演出。（演出結(jié)束后，志愿者將戲票收回，志愿者換人，游戲重新開始）活動(dòng)延伸：在活動(dòng)結(jié)束后，可另外提供體驗(yàn)數(shù)序的相關(guān)活動(dòng)或?qū)哟位顒?dòng)供幼兒操作練習(xí)，如“按數(shù)序插珠”、“按數(shù)序排列紐扣”等。3 / 11幼兒園小熊穿衣教案二【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。3、通過(guò)看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、情景表演：小花熊和小黑熊。2、實(shí)況錄像：幼兒在園午睡室起床的情景。一幼兒在家起床的情景。3、汽車的音樂(lè)、電話機(jī)(玩具)。4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌起床嘍?！净顒?dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入活動(dòng)。1、幼兒集體表演唱小弟弟，早早起。提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事?2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的?(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中二班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么，我們一起去看看，好嗎?4、放開汽車的音樂(lè)，幼兒自由律動(dòng)。二、觀看情景表演小花熊和小黑熊，提問(wèn)：1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊，你們就喜歡它了?教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス膭?lì)他?(幼兒以鼓勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會(huì)穿了?！比?、看實(shí)況錄像1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?2、你還看到誰(shuí)?她是怎樣起床的?教師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看?四、看實(shí)況錄像1、她是誰(shuí)呀?2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的?(用先再最后來(lái)講述)教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。3、集體念兒歌起床嘍。小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。五、穿衣、系鞋帶比賽。1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎?老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦?2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家也一樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎?【活動(dòng)延伸】1、角色游戲：娃娃家。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花?？匆恍瞧诤笤趫@、在家的笑臉花哪個(gè)多?6 / 11幼兒園小熊讓路三幼兒行為基礎(chǔ)： 中班幼兒年齡小，心理發(fā)育尚未成熟，自我控制能力還很差。有的幼兒常常因?yàn)闋?zhēng)奪一個(gè)玩具或是被別人不小心碰一下，就理不饒人，甚至動(dòng)手打人。因此，經(jīng)常有幼兒來(lái)告狀：“某某打我”，“某某搶我的玩具”幼兒園小熊讓路是一個(gè)以相互謙讓為主題的故事,通過(guò)活動(dòng)使幼兒意識(shí)到友愛(ài)和謙讓是一種值得歌頌的美麗行為，從而使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的模仿愿望,明白相互謙讓的道理。教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：（1）重點(diǎn)是讓幼兒理解故事的內(nèi)容，知道相互關(guān)愛(ài)，相互謙讓的道理。（2）難點(diǎn)是理解大獅子是用什么辦法讓小熊覺(jué)得難為情。 活動(dòng)目標(biāo) 1、理解故事的內(nèi)容，能看圖講述故事。 2、學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞：跳、淌、爬。 3、培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛(ài)、相互謙讓的良好品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 背景圖一幅，小動(dòng)物圖片若干 活動(dòng)流程:出示小熊，引起幼兒的興趣教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容情感教育引導(dǎo)幼兒看圖自己講述故事 活動(dòng)過(guò)程 1、出示小熊圖，引起幼兒的興趣。 今天來(lái)了一位小客人，你們覺(jué)得它是只什么樣的熊？到底是只什么樣的熊呢？我們一起來(lái)聽故事幼兒園小熊讓路。 2、教師講述故事，幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。 （1）師講述故事的前半部分（講到獅子點(diǎn)了點(diǎn)頭），讓幼兒初步感知小熊的霸道：故事里有誰(shuí)？ （2）師：到底是只什么樣的熊？故事里發(fā)生了一件什么事情？ （3）師講述故事的后半部分，設(shè)問(wèn)：“大獅子到底會(huì)想一個(gè)什么辦法呢？一起來(lái)聽一聽?！?（4）講故事的后半部分。 （5）大獅子想的是什么辦法？小熊為什么這次沒(méi)有讓大獅子讓路？ （）師：小熊為什么會(huì)臉紅？ （）師：小熊后來(lái)變的怎么樣了？ 3、情感教育。 （1）師：如果你是這只小熊，你碰到這些小動(dòng)物你會(huì)怎么做？ （2）師：你喜歡故事中的小熊嗎？為什么？ （3）師：請(qǐng)你幫助這個(gè)故事取一個(gè)好聽的名字。（4）師：學(xué)了這個(gè)故事后，你應(yīng)怎樣對(duì)待你的朋友？ （4）師總結(jié)：我們要做個(gè)相互關(guān)愛(ài)，相互謙讓的好孩子 4、引導(dǎo)幼兒看圖講述故事。 胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懶覺(jué)的熊。 幼：小動(dòng)物在一起玩的故事。 幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子 幼：故事里講了小熊不給小兔、小羊、小猴讓路，后來(lái)大獅子想辦法讓幼兒園小熊讓路了。 幼：小東西，快給我讓路。 幼：小熊很壞。 小兔從路旁的草叢中爬了過(guò)去。幼：小羊一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過(guò)去。 幼：小猴很遠(yuǎn)就爬到了路旁的小樹上 幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大獅子，請(qǐng)大獅子來(lái)治小熊。 幼：大獅子的辦法好的。 幼：大獅子走到小熊跟前，站在路邊說(shuō)：“小熊，你先過(guò)去吧!” 幼：小熊看見大獅子走過(guò)來(lái)心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請(qǐng)大獅子先走。 活動(dòng)總結(jié)： 興趣是幼兒最好的老師。只有在幼兒感興趣的情況下，他們才會(huì)學(xué)的輕松、學(xué)的愉快。一開始我出示一小熊圖，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀察并提問(wèn)：它是只什么樣的熊？然后再用設(shè)問(wèn)法提問(wèn)：上面會(huì)發(fā)生一個(gè)什么樣的故事呢？充分發(fā)揮幼兒的想象力。 另外，我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)設(shè)問(wèn)的情境，能充分發(fā)揮幼兒自己的見解，并能加深幼兒對(duì)故事的理解和思考。比如：故事中講到小兔、小羊、小猴請(qǐng)大獅子幫忙，大獅子笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。教師就可以問(wèn)幼兒：你猜大獅子會(huì)想一個(gè)什么辦法？這就會(huì)激發(fā)幼兒的想象，并對(duì)故事產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。 附故事：幼兒園小熊讓路 小熊長(zhǎng)得胖胖的，力氣很大很大。 小熊在路上走，前面來(lái)了小兔。它站在路中間，大聲說(shuō)：”小東西，快給我讓路!” 小兔怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過(guò)去。 9 / 11幼兒園小熊走鋼絲教案四活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)頭頂沙袋平衡地走。2、理解在活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)的重要并學(xué)會(huì)遵守?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)頭頂沙袋平衡地走活動(dòng)難點(diǎn)：掌握練習(xí)頭頂沙袋平衡地走的動(dòng)作要領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：小沙袋若干、平衡木三個(gè)活動(dòng)過(guò)程1、扮演角色，活動(dòng)身體：幼兒排成六對(duì)，扮演馬戲團(tuán)里的小熊，在樂(lè)曲的伴奏下，進(jìn)行熱身活動(dòng)：擴(kuò)胸腹背跳躍整理。2、提供材料，自由探索：（1）教師啟發(fā)提問(wèn)：你們會(huì)不會(huì)把沙袋頂在頭上向前走？想一想怎樣做才能不用手扶沙袋也不掉下來(lái)？（2）提示：身體要站直，眼睛向前看，走時(shí)保持平穩(wěn)。3、重點(diǎn)練習(xí)，難點(diǎn)指導(dǎo)：（1）教師啟發(fā)提問(wèn)：要正式表演了，怎樣才能頂著沙袋安全走完鋼絲（平衡木）？提示：走時(shí)不要太快，腳步要踩穩(wěn)。（2）介紹走鋼絲玩