“文明禮儀伴我行”四年級(jí)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案.doc

“文明禮儀伴我行”四年級(jí)主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：1、結(jié)合實(shí)際體驗(yàn)說(shuō)禮儀的重要，掌握一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語(yǔ)言，使文明禮儀教育見(jiàn)成效。2、通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。3、通過(guò)親身的體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解更多的校園禮儀?；顒?dòng)重點(diǎn)：本次活動(dòng)，提出希望，希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中去?；顒?dòng)形式知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐體驗(yàn)相集合活動(dòng)過(guò)程：一、引入話(huà)題-說(shuō)話(huà)禮儀：為營(yíng)造和諧友善的人際環(huán)境，讓每位學(xué)生成為文明禮儀的示范者，民族文化的傳播者，我們將針對(duì)校園內(nèi)普遍存在的一些不文明現(xiàn)象，例如大聲喧嘩、衣冠不整、課桌文化、廁所文學(xué)、長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈等現(xiàn)象開(kāi)展 文明禮儀伴我行 活動(dòng)，力爭(zhēng)讓大家養(yǎng)成文明習(xí)慣，使大家的文明禮儀素養(yǎng)得到普遍提高。文明禮儀教育要從說(shuō)話(huà)做起，學(xué)習(xí)，生活，交往無(wú)不需要說(shuō)話(huà). 良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。 正是文明禮貌語(yǔ)言在生活中的重要性的寫(xiě)照。因此，我們要重視文明禮貌語(yǔ)言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。二、討論：話(huà)怎樣說(shuō)更得體？三、師生小結(jié)：1、跟什么人說(shuō)什么話(huà)2、干什么事說(shuō)什么話(huà)3、到什么地方說(shuō)什么話(huà)4、最重要的是對(duì)話(huà)的前言后語(yǔ)，交際對(duì)象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時(shí)的社會(huì)時(shí)尚四、介紹一般常用的文明語(yǔ)言及幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧：1、文明禮貌語(yǔ)言一般有：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)語(yǔ)：老師好！ 爸爸好！ 爺爺你身體好嗎？ 等。送別語(yǔ)：老師再見(jiàn)！ 媽媽再見(jiàn)！ 等。請(qǐng)求語(yǔ)：小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？ 請(qǐng)把你的橡皮借我用一下，好嗎？ 等。安慰語(yǔ)：小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢專(zhuān)?奶奶，您放心，您的身體會(huì)好起來(lái)的！ 美語(yǔ)：媽媽您真漂亮！ 王剛，你真厲害，真不愧是小作家。 提醒語(yǔ)：小飛，請(qǐng)你把你的蘋(píng)果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？ 勸戒語(yǔ)：洪麗，請(qǐng)你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。 2、幾點(diǎn)說(shuō)話(huà)禮儀的技巧：（1） 擺正位置，端正態(tài)度（2）交談的禁忌和技巧1忌打斷對(duì)方2忌補(bǔ)充對(duì)方3忌糾正對(duì)方4忌質(zhì)疑對(duì)方5使用稱(chēng)呼就高不就低6入鄉(xiāng)隨俗7擺正位置4以對(duì)方為中心（3）言之有禮，談吐文雅，主要有以下幾層含意。一、是態(tài)度誠(chéng)懇、親切。二、是用語(yǔ)謙遜、文雅。三、是聲音大小要適當(dāng)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)平和沉穩(wěn)。四、文明禮貌的五句話(huà)和十字用語(yǔ)文明禮貌的五句話(huà)：文明禮貌，使你添風(fēng)采；進(jìn)步成績(jī)，使你增自信；周到服務(wù)，使你受尊敬；熱情助人，使你更快樂(lè)；勤奮向上，使你永充實(shí)。十字用語(yǔ)； 請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 總之，語(yǔ)言文明看似簡(jiǎn)單，但要真正做到并非易事。這就需要我們平時(shí)多加學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，使我們中華民族 禮儀之邦 的優(yōu)良傳統(tǒng)，能得到進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)光大。第二部分收集與整理圍繞 文明禮儀 調(diào)查情況，將學(xué)生收集的資料分類(lèi)、整理、展示并進(jìn)行交流，感受文明的魅力。第三部分感受和體驗(yàn)結(jié)合文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)展以服務(wù)社區(qū)、服務(wù)群眾為重點(diǎn)的進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，組織學(xué)生在 十一 假期為社區(qū)的群眾或單位做三件好事，體驗(yàn)助人為樂(lè)的喜悅。第四部分探索與創(chuàng)作通過(guò)文明、禮儀知識(shí)競(jìng)賽，為后面寫(xiě)感悟打下基礎(chǔ)；創(chuàng)設(shè)具體的情景，進(jìn)行辯論賽或征文，演講比賽。