中學(xué)高效課堂年試點(diǎn)工作小結(jié)及年工作安排.doc

中學(xué)高效課堂年試點(diǎn)工作小結(jié)及年工作安排中學(xué)高效課堂XX年試點(diǎn)工作小結(jié)及XX年工作安排根據(jù)市教育局關(guān)于“高效課堂”建設(shè)精神，為深入推行素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，我校于XX年9月12日開始在七年級(jí)進(jìn)行“高效課堂”試點(diǎn)，全體教師特別是試點(diǎn)年級(jí)教師正以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感，積極投身于高效課堂建設(shè)之中，學(xué)校采取動(dòng)員培訓(xùn)、外出考察、小組建設(shè)、模式研究等措施，高效課堂試點(diǎn)工作正穩(wěn)步推進(jìn)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：一、“XX高效課堂建設(shè)啟動(dòng)年”工作情況：XX年8月下旬，我校根據(jù)市教育局“高效課堂”建設(shè)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“高效課堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定了“高效課堂”建設(shè)實(shí)施方案并于9月12日開始實(shí)施。我校“高效課堂”建設(shè)主要分四步：第一步XX年秋季七年級(jí)語數(shù)英三科試點(diǎn)；第二步XX年春季七年級(jí)全面試點(diǎn)；第三步XX-2016學(xué)年度七、八年級(jí)試點(diǎn)；第四步2016-2017學(xué)年度全校推行。12月19日xx高效課堂建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后，我校根據(jù)市教育局“高效課堂”建設(shè)精神及時(shí)調(diào)整了實(shí)施步驟，即將第二步“XX年春季七年級(jí)全面試點(diǎn)”提前至XX年12月下旬。我校“高效課堂”建設(shè)試點(diǎn)班級(jí)為七年級(jí)四個(gè)教學(xué)班，占全校班級(jí)總數(shù)的13；試點(diǎn)學(xué)生為169人，占全校學(xué)生總數(shù)的13；試點(diǎn)教師為18人，占全校教師總數(shù)的13。我?！案咝дn堂”建設(shè)主要措施：一是“小處著手”抓小組建設(shè)。首先是制度先行。開學(xué)初我校制定了垌冢中學(xué)高效課堂合作學(xué)習(xí)小組分組方法與管理實(shí)施意見（試行），明確提出了合作學(xué)習(xí)小組人數(shù)確定、成員搭配、成員分工、位置編排、文化建設(shè)、適時(shí)調(diào)整等分組策略及小組組長(zhǎng)、值日干部、班長(zhǎng)、班主任四級(jí)分層管理策略。10月下旬我校借鑒“昌樂二中271模式”經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際擬定了垌冢中學(xué)高效課堂合作學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)制度、垌冢中學(xué)高效課堂合作學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則（試行）等。其次是定期培訓(xùn)。對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，我校每月集中組織一次，時(shí)間為每月第一周星期一升旗儀式后，要求為每次培訓(xùn)輔導(dǎo)教師、對(duì)象、內(nèi)容、效果四落實(shí)。本學(xué)期我校已經(jīng)組織了4次小組長(zhǎng)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)讓小組長(zhǎng)逐步明確自已的職責(zé)，幫助他們解決工作中的困惑，引導(dǎo)他們開展小組文化建設(shè)。第三是“我的小組我做主”。各班小組長(zhǎng)由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生，各小組組名、組訓(xùn)、組歌、組徽由小組內(nèi)學(xué)生擬定，各小組pk展示欄由小組內(nèi)學(xué)生布置，各小組組花由小組內(nèi)學(xué)生養(yǎng)護(hù)，各小組學(xué)科科代表、紀(jì)律監(jiān)督員、發(fā)言代表、討論記錄員等分工明確、要求具體。第四是“小組捆綁式評(píng)價(jià)”。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)嚴(yán)格執(zhí)行垌冢中學(xué)高效課堂合作學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)細(xì)則，以小組為單位實(shí)施捆綁式評(píng)價(jià)，分日、周、月、期統(tǒng)計(jì)，依次按積分評(píng)選日冠軍小組、周冠軍小組、月冠軍小組、期冠軍小組，并及時(shí)予以表彰，日冠軍小組在各班周五班會(huì)上表彰，周冠軍小組在每周周一晨會(huì)上表彰，月冠軍小組在學(xué)校文化櫥窗中分月展示，期冠軍小組錄制“學(xué)生風(fēng)采”碟片集中播放。通過幾個(gè)月的建設(shè)，各學(xué)習(xí)小組的合作意識(shí)明顯增強(qiáng)，文化建設(shè)各具特點(diǎn)，不少學(xué)生把小組視為自己的“家”一樣。二是“領(lǐng)導(dǎo)帶頭”抓導(dǎo)學(xué)案編寫。雖然我校近十多年來中考成績(jī)一直高居全市前列是靠一批又一批安于清貧、樂于奉獻(xiàn)、敢于爭(zhēng)先的垌中人打拼出來的，但我校仍然是一所邊遠(yuǎn)辦學(xué)條件及師資相對(duì)落后的農(nóng)村中學(xué)。高效課堂建設(shè)勢(shì)不可擋，我校全體教師已達(dá)成共識(shí)，但苦于一部分教師戀戀不忘過去的較為成功的“獨(dú)立作業(yè)”，苦于一部分教師想為但束手無策的“一指禪”等，給我校導(dǎo)學(xué)案的編寫及使用帶來了巨大的阻力，但我校校委會(huì)一般人沒有被困難所嚇倒，一致認(rèn)為辦法總比困難多。其一是明確要求。導(dǎo)學(xué)案的編寫我校已經(jīng)提出四明確：主備人明確，分年級(jí)分學(xué)科分單元落實(shí)到人；編寫流程明確，按 “個(gè)人初備，形成草案集體討論，形成共案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)，形成個(gè)案”的三大流程編寫導(dǎo)學(xué)案；審核人明確，導(dǎo)學(xué)案由學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)審核后方可使用；檢查時(shí)間明確，每月29日為導(dǎo)學(xué)案檢查日（節(jié)假日適時(shí)調(diào)整）。其二是合理分工。對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫，一位副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，李xx負(fù)責(zé)七年級(jí)，李xx負(fù)責(zé)八年級(jí)，唐xx負(fù)責(zé)九年級(jí)；一位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一門學(xué)科，李xx負(fù)責(zé)語文，方xx負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)，李xx負(fù)責(zé)英語，李xx負(fù)責(zé)文綜，唐xx負(fù)責(zé)理綜，李xx負(fù)責(zé)音體美等；一位骨干教師或?qū)W科帶頭人具體負(fù)責(zé)某一年級(jí)一門學(xué)科；一位教師負(fù)責(zé)一至二單元。其三是領(lǐng)導(dǎo)帶頭。每學(xué)科第一單元草