高一物理電容器電容導(dǎo)學(xué)案.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除課題2.4 電容器 電容編號6班級姓名編寫楊龍軍、杜文強審核關(guān)成偉學(xué)習(xí)目標知識與技能1、 了解電容器的結(jié)構(gòu)和充放電特性；2、 理解電容的概念和電容器的重要參數(shù)；3、 知道改變電容器電容的方法，能解決一些生活和技術(shù)中的實際問題。過程與方法1、 體會用比值定義電容的思想方法；2、 通過收集電容器并分類，體會分類的科學(xué)方法；3、 通過探究影響平行板電容器電容的因素，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。情感態(tài)度與價值觀體會電容器在電子產(chǎn)品中的重要作用，培養(yǎng)運用電容器解決實際問題的能力。學(xué)習(xí)重點電容的概念。學(xué)習(xí)難點電容的定義和引入。學(xué)法指導(dǎo)自主閱讀、精講精練、合作探究。學(xué) 習(xí) 過 程自主學(xué)習(xí)學(xué)點一：電容器 電容電容器：能儲存 和 的裝置，叫做電容器，實際上，任何兩個彼此 又相隔很近的導(dǎo)體，都可以看成是一個電容器。 1.電容器充電、放電：使電容器 的過程稱為充電，充電后兩板帶 電荷，使充電后的電容器 叫充電。 2.電容器的定義：電容器所帶的 與電容器兩極板間的 的比值叫電容，定義式： 電容器的電容在數(shù)值上等于兩極板間的電勢差為 時電容器上所儲存的電荷量。 3.電容器的物理意義：電容是反映電容器儲電特性的物理量。 4.電容的單位： 符號F， 1F=10-6F=10-12pF學(xué)點二：平行板電容器與常用電容器1.決定電容大小的因素平行板電容器的電容C與平行板 、相對 成正比，與 成反比，平行板電容器電容的公式： ，式中k為 ，此式為平行板電容器的決定式。2常用電容器（1）分類按是否可變分：_電容器、_電容器等。按電介質(zhì)分：空氣電容器、_電容器、陶瓷電容器、_電容器等。（2）電容器的額定電壓和擊穿電壓額定電壓：電容器能夠_工作時的電壓。擊穿電壓：電介質(zhì)被擊穿時加在電容器兩極板上的_電壓，若電壓超過這一限度，則電容器就會被損壞。合作探究1. 試探究分析電容器有何作用?電容器兩極板所帶電荷量及電性有何關(guān)系?電容器兩極板上電荷分布在哪里?何為電容器的電荷量?2.怎樣從能量的角度理解電容器的充電和放電？3.平行板電容器充電后，繼續(xù)保持電容器的兩極板與電池的兩極相連接，電容器的C、Q、U、E與d、S、間有何關(guān)系？4.平行板電容器充電后，切斷與電池的連接，電容器的C、Q、U、E與d、S、間有何關(guān)系？4.試結(jié)合下表,對與進行比較. 公式特點相關(guān)量的正反比關(guān)系物理意義聯(lián)系自我檢測【典例1】如圖所示，先接通S使電容器充電，然后斷開S，當增大兩極板間距離時，電容器所電荷量Q、電容C、兩板間電勢差U、電容器兩極板間場強的變化情況是 （ ） A.Q變小，C不變，U不變，E變小 B.Q變小，C變小，U不變，E不變 C.Q不變，C變小，U變大，E不變 D.Q不變，C變小，U變小，E變小【思路點撥】(1)在分析場強E時，從來看，d增加，U也增大，不能直接分析出E的變化情況.(2)先用平行板電容器電容的決定式判斷出電容的變化，再應(yīng)用定義式判斷電壓或電荷量的變化.【自主解答】【典例2】（備選）平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一個帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合開關(guān)S，電容器充電，這時懸線與豎直方向夾角為，如圖所示.那么 A.保持開關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則增大 B.保持開關(guān)S閉合，帶正電的A板向B板靠近，則不變 C.開關(guān)S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則增大 D.開關(guān)S斷開，帶正電的A板向B板靠近，則不變【思路點撥】(1)對帶電體進行受力分析，再從力和運動的關(guān)系分析帶電體的運動情況.本題中帶電小球受到電場力的作用，應(yīng)著重確定電場的變化情況.(2)開關(guān)S閉合時，電容器極板電壓不變.(3)開關(guān)S斷開時，電容器極板所帶電量不變. 【自主解答】知識點一：電容器 電容1.關(guān)于電容器的充放電，下列說法中正確的是( ) A.充放電過程中外電路有瞬間電流 B.充放電過程中外電路有恒定電流 C.充電過程中電源提供的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D.放電過程中電容器中的電場能逐漸減少2.(2011衡陽高二檢測)關(guān)于電容器和電容的概念,下列說法中正確的是( ) A.任何兩個彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體都可以看成是一個電容器 B.用電源對平行板電容器充電后,兩極板一定帶有等量異種電荷 C.電容器所帶的電量增加一倍,兩極板間的電勢差也增加一倍 D.電容器兩極板間的電勢差減小到原來的1/3,它的電容也減小到原來的1/33.根據(jù)電容器的定義式 可知( ) A.電容器電容越大，電容器所帶電荷量就越多 B.電容器的兩極板間電勢差越大，電容越大 C.電容器的電容與其帶電荷量成正比，與兩極板間的電勢差成反比 D.電容器的電容不隨帶電荷量及兩極板間的電勢差的變化而變化知識點二：平行板電容器和常用電容器4.對于水平放置的平行板電容器，下列說法中正確的是( ) A.將兩極板之間的距離加大，電容將增大 B.將兩極板平行錯開，使正對面積減小，電容將減小 C.在下極板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的陶瓷板，電容將增大 D.在下極板的內(nèi)表面上放置一面積和極板相等、厚度小于極板間距的鋁板，電容將增大5.如圖是一種通過檢測電容器電容的變化來檢測液面高低的儀器原理圖，容器中裝有導(dǎo)電液體，是電容器的一個電極，中間的芯柱是電容器的另一個電極，芯柱外面套有絕緣管(塑料或橡皮)作為電介質(zhì)，電容器的兩個電極分別用導(dǎo)線接在指示器上，指示器上顯示的是電容的大小，從電容的大小就可知容器中液面位置的高低.為此，以下說法中正確的是( ) A.如果指示器顯示出電容增大了，則兩電極正對面積增大，液面必升高 B.如果指示器顯示出電容減小了，則兩電極正對面積增大，液面必升高 C.如果指示器顯示出電容增大了，則兩電極正對面積減小，液面必降低 D.如果指示器顯示出電容減小了，則兩電極正對面積增大，液面必降低圖1-7-16.(1996年全國高考題)如圖l-7-1平行板電容器的極板A與一靈敏靜電計相接，靜電計指針如圖。極板B和靜電計外殼接地若極板B稍向上移動一點，觀察到靜電計指針張角變大，作出平行極電容器電容變小的結(jié)論的依據(jù)是（ ） A兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小 B兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大 C極板的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小 D極板的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大圖1-7-67.在如圖1-7-6所示的實驗裝置中，平行板電容器的極板A與一靈敏的靜電計相接，極板B與靜電計外殼接地.