幼兒園中班語言教案詳案：有家真好.doc

幼兒園中班語言教案詳案：有家真好設(shè)計(jì)意圖：在中班主題活動我愛我家中，通過“我有一個家”、“我的家”、“爸爸本領(lǐng)大”、“媽媽和我”以及“爺爺奶奶喜歡我”等一系列活動，使幼兒嘗試采用了多種方式收集身邊的信息，如收集全家福照片、和爸爸圖文記錄“爸爸調(diào)查表”、親身體驗(yàn)做大肚子?jì)寢尩?，讓幼兒進(jìn)一步了解自己的家，從而體驗(yàn)家的溫暖，萌發(fā)去愛、去體貼父母和長輩的情感，感受到有家真好! 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。這個時期的幼兒理解能力開始增強(qiáng)并能夠開始獨(dú)立地表述生活中的各種事物。本活動也是從幼兒生活中的情景-去做客，為落腳點(diǎn)，通過到別人家看到的點(diǎn)滴，運(yùn)用自身已有對家的認(rèn)識來猜測可能是什么房間的過程，讓幼兒將已收集的信息在本次活動中梳理、歸類后表述。與此同時，本活動立意將情感作為主線，是為能讓幼兒感受到家人間要互相關(guān)愛。情景的創(chuàng)設(shè)(包括去做客、猜房間、猜媽媽去哪里了等)都是為體驗(yàn)情感而服務(wù)的，也是向社會性情感發(fā)展的過程。本活動在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，也考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，通過看看、猜猜、聽聽、講講等多種形式、多種感官，吸引幼兒參與討論，并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。特別針對本班幼兒不善于在集體面前表現(xiàn)表達(dá)的特點(diǎn)，增加了一個生生互動的環(huán)節(jié)，讓幼兒和幼兒之間猜測對方可能喜歡什么房間。給幼兒提供更多表現(xiàn)自我的機(jī)會，并引發(fā)幼兒去關(guān)注他人的情感、喜好。在本活動前期，利用生活活動集體交流的時間，也讓能力特弱的幼兒從模仿他人的動作開始，如開展“請你跟我這樣做”游戲，以備在本次活動中有一個自我的突破。達(dá)到在活動中，人人愿參與，人人能參與的目的?；顒用Q：有家真好(語言)活動目標(biāo)：1、在情景中了解家是我們生活的地方，體驗(yàn)家人之間的關(guān)愛。2、圍繞生活情景和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽在集體面前表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動過程：一、情景導(dǎo)入T：今天張老師帶你們?nèi)ヒ粋€小朋友家做客，你們想不想去呀?S：想。T：那我們出發(fā)吧!P門口，到了，我們怎么進(jìn)去啊?S：按門鈴。T：你真有禮貌，你來按。丁冬丁冬誰會來開門呢?錄象，小哥哥家里有誰在家啊?S：爸爸、爺爺、奶奶T：猜猜他們家一共有幾口人?S：4口人T：有沒有不同意見?S：5口人T：還有誰啊?S：媽媽T：哦，加上媽媽一共有5口人，誰家也有5口人?S：我家有五口人T：有沒有不一樣的?S：我家有三口人T：哪三個人?S：爸爸、媽媽和我T：小結(jié)：我們都有一個家，每個家的成員人數(shù)是不一樣的。二、參觀廚房T：小哥哥想帶我們?nèi)⒂^他家的房間，我們一起去吧。P水龍頭，這是什么呀?S：水龍頭T：原來小哥哥是想考考我們小朋友，猜猜有水龍頭的會是什么房間?S：廚房T：廚房里的水龍頭派什么用途?S：洗菜T：是呀，菜洗干凈了才能燒著吃啊。那還可能是什么房間呢?S：衛(wèi)生間T：為什么衛(wèi)生間里需要水龍頭呢?S：洗手T：恩，便后要洗手，你真講衛(wèi)生。那還有其它可能嗎?S：。T：到底是什么房間呢?P廚房S：廚房T：廚房里除了水龍頭還有什么?S：電飯鍋T：一個電飯鍋。還有什么?S：兩只熱水瓶T：在廚房里可以做什么嗎?S：燒菜T：在廚房里可以做很多好吃的菜。到了吃飯時間了，看看小哥哥家做了哪些菜?P餐桌S：螃蟹T：秋天螃蟹特別多，而且很美味。還有什么?S：肉T：多吃肉身體長得更結(jié)實(shí)。S：青菜T：吃蔬菜可以補(bǔ)充維生素，很有營養(yǎng)。小哥哥家今天準(zhǔn)備那么多好吃又有營養(yǎng)的菜，今天他家有幾個人吃飯啊?S：4個人T：你從哪里看出來的?S：有4只碗T：是呀，筷子也有四雙。餐桌上有四套餐具應(yīng)該有個人吃飯了。P夾菜，小哥哥在做什么呀?S：夾菜T：他把菜夾給誰吃呀?S：奶奶T：為什么要夾給奶奶吃?S：奶奶年紀(jì)大了S：奶奶喜歡吃。S：小哥哥喜歡奶奶。T：小結(jié)：是呀，全家人在一起分享食物，多開心呀。三、參觀廁所T：現(xiàn)在小哥哥要考考你們小耳朵靈不靈，聽聽這是什么聲音?P聲音S：馬桶S：水龍頭T：看誰猜對了呦?P馬桶，有抽水馬桶的會是什么房間?S：衛(wèi)生間T：P衛(wèi)生間，那在衛(wèi)生間里我們可以做什么呢?S：洗澡T：你是怎么洗澡的呀?S：動作T：我們也來洗洗，會洗哪里啊?S：臉T：洗刷刷洗刷刷洗洗臉。還可以洗哪里?S：腳T：洗刷刷洗刷刷洗洗腳。身體洗干凈了嗎?S：干凈了T：真舒服啊。在衛(wèi)生間里還可以做什么?S：洗衣服T：我們也來洗洗，洗刷刷洗刷刷洗衣服。還可以做什么?S：小便T：是呀，衛(wèi)生間真是一個好地方，可以把很多東西都洗的干干凈凈。四、參觀臥室T：P照片，這又會是什么房間呢?S：臥室T：你怎么知道的呀?S：爸爸媽媽的照片T：P爸爸睡覺，天黑了，爸爸在睡覺，媽媽到哪兒去了呢?S：給寶寶買東西T：媽媽真好，那么晚還給寶寶買需要的東西。S：上班T：那么晚還上班，媽媽真辛苦。P媽媽陪寶寶，原來媽媽在哄小哥哥睡覺。你媽媽是怎么哄你睡覺的?S：拍拍我S：講故事S：唱歌T：&S：睡吧睡吧我親愛的寶貝，媽媽的懷抱輕輕搖著你。T：小結(jié)：是呀，媽媽會用各種方法哄寶寶睡覺，媽媽真愛你們呀。五、游戲互動T：參觀了那么多房間，你們喜歡這些房間嗎?你最喜歡哪個房間呢?能用動作來告訴我們嗎?S：動作T：你們猜他最喜歡的是哪個房間?S：廚房T：你為什么喜歡廚房啊?S：可以做很多好吃的東西S：動作T：他喜歡哪個房間啊?S：臥室T：他為什么喜歡臥室啊?S：他喜歡睡覺。T：小朋友猜的對不對?S：是的。T：小結(jié)：每個家都