(部編)初中語文人教2011課標版七年級下冊描寫人物的方法.doc

人物外貌描寫方法教學設計 一、教學目標： 1、了解人物外貌描寫的概念2、掌握人物外貌描寫的方法，能夠細致刻畫人物的外貌。 3、嘗試運用描寫人物外貌的方法描述人物形象，促進寫作能力的形成。 二、教學重難點1、掌握人物外貌描寫的方法，能夠細致刻畫人物的外貌。 2、嘗試運用描寫人物外貌的方法描述人物形象，促進學生寫作能力的提升。三、教學方法合作、探究、討論交流四、課時安排：第一課時五、教學過程1、導入 猜一猜：只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。豬八戒 他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠手持從東海龍宮掠來的金箍棒顯出一副威武霸氣的樣子。一對火眼金睛炯炯有神透露出鏟除一切妖魔的決心。孫悟空2、板題、3、 了解學習目標4、整體感知什么是外貌描寫？（也叫肖像描寫）即是對人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等等）進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎。加深讀者對人物的印象。5、方法指導： 如何去寫好人物的外貌，使人物的形象更鮮明呢？ 人物外貌描寫四大招（一）、第一招：外貌描寫要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再到局部，局部描寫時按照從上到下的順序。請看下面文段：1、門一開，班主任領進一位女生。她長得很好看，衣著樸素?！拔医欣钊A，請多關照。”簡單的開場白后，她被分到我旁邊，以后我們成了同桌2、門一開，班主任領進一位女生。她中等個兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個像眼睛一樣的補丁?！拔医欣钊A，請多關照?！焙唵蔚拈_場白后，她被分到我旁邊，以后我們成了同桌。歸納：外貌描寫時一般從整體到局部，局部描寫時從上到下 （二）、第二招:外貌描寫要抓住人物的外貌特點 相貌是千差萬別的，所以我們在描寫人物時就要選取最能反映人物身份與性格的特征，捕捉最能表現(xiàn)人物內心的情感與個性特征的瞬間畫面，而不要面面俱到。閱讀文段,請你診斷 : 走到鏡子前面看一看：濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張紅紅的小嘴巴能說會道，這就構成了一個這樣的我。 (診斷：外貌描寫模式化，沒有突出的特征) 我呀，小頭長臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的色斑。由于讀書寫字的姿勢不正確，我成了近視眼。這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來美為我容貌煩惱過。 點評：進行有特點的外貌描寫，抓住相貌特征，具體描寫 （三）第三招：突顯人物的性格和情感 進行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點及內心情感。 猜猜她們的性格：（1）金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。 （怕羞但天真、活潑）（2）她叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點小襯衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學家似的。 （文靜） 猜猜她們的心理活動 ：（1）除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情） （2）她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。 （傷心、悲痛）（四）、第四招：巧 用 修 辭如果能適當用一些形容詞、確切的比喻和適當?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。對比閱讀下面兩個文段：（1）、你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У挠职子峙帧?（2）、你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的孩子就跟才從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。精彩語句欣賞：（1）.他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。（比喻，夸張。突出他的耳朵大）（2）.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。（比喻。突出眼睛的美麗、好看）（3）.爺爺?shù)哪樕铣闪艘粡埨蠘淦ぃ^發(fā)早已脫落，放佛是光禿禿的山坡。（比喻。突出爺爺?shù)纳n老）6、板書：人物外貌描寫的方法： 外貌描寫要有一定的順序 外貌描寫要抓住人物的外貌特點 突顯人物的性格和情感 巧用修辭 7、小試牛刀： 仔細觀察油畫父親，通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻（展示學生的寫的語段，并作點評） 8、總 結： 寫好一個人的外貌，當然不止以上幾種方法。具體操作時，有時是多種方法并舉。選取哪一種，還需視個人