新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)題及答案(二篇).docx

新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)題及答案(二篇)目錄：新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考檢測(cè)題及答案一新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考模擬試卷及答案二- 1 -新部編版年級(jí)語文下冊(cè)第次月考檢測(cè)題及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）zhn bi bo y p dng png zhung zhng ki jn sh gung ling n xn jn gun fng wn 準(zhǔn)備 暴雨 破洞 碰撞 張開 近視 光亮 安心 盡管 訪問二、比一比，再組詞。（10分）悔（_） 旅（_） 酒（_） 幕（_）誨（_） 旋（_） 灑（_） 墓（_）三、讀一讀，連一連。（10分）水光瀲滟晴方好 白銀盤里一青螺 杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜 山色空蒙雨亦奇 劉禹錫蕭蕭梧葉送寒聲 白云生處有人家 葉紹翁遙望洞庭山水翠 江上秋風(fēng)動(dòng)客情 蘇軾四、想一想，選詞填空。（10分）只要就 不但而且 不是就是（1）我明天要和小梅見面，（_） 我去找她，（_）她來找我。（2）我們（_）要珍惜時(shí)間，（_）要勤學(xué)好問。（3）（_）春天雨水多，竹子（_）長(zhǎng)得快。 仿佛 作響 閃爍 迷人 美麗 唧唧 歌唱 一閃一閃（4）數(shù)不清的星星在空中（_）著，（_）的蟲聲從四周傳來，小河里的水也在輕輕（_），樹木被微風(fēng)吹得沙沙（_）。螢火蟲（_），（_）要和天上的星星比（_）。啊，夜色多么（_）！五、照樣子，按要求寫句子。（15分）1多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！(用加點(diǎn)詞仿寫句子)_2它和我們一起睡覺，和我們一起起床。(用加點(diǎn)詞仿寫句子)_3蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。(用相同的修辭手法仿寫句子)綠色的草地像_。妹妹快活得像_，在屋子里跑來跑去。六、閱讀短文，回答問題。（20分） 我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu )柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn )風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個(gè)題目：_2保留（ ）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ） 、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（ ） 和 （ ） ，最后寫湖上有（ ） 。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請(qǐng)你摘抄下來。詞：（至少寫三個(gè)）_句：（至少寫二句）_七、習(xí)作。（15分）同學(xué)們，我們有太多的人要感謝，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最感謝誰呢？以“感謝”為題，請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。_參考答案：一 二 后悔 旅行 喝酒 幕布 教誨 旋轉(zhuǎn) 灑水 墓地 三 四 不是 就是 不但 而且 只要 就 閃爍 唧唧 歌唱 作響 一閃一閃 仿佛 美麗 迷人 五 天多么藍(lán)，太陽多么亮。 妹妹和我一起吃飯，一起學(xué)習(xí)。 綠色的地毯 一只小鳥 六 1美麗的天鵝湖2劃去：cu yn l3清 碧 樹木 垂柳 草地 小花 小橋4A5 略 略 6 / 11新部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第三次月考模擬試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（20分）u r fng f xn shng zh hu sh j qin x m fng fn fng 二、比一比，再組詞。（10分）遲（_）等（_）由（_）淚（_）剩（_） 送（_）寺（_）油（_）汨（_）乘（_） 睜（_）準(zhǔn)（_）備（_）壁（_）搭（_） 爭(zhēng)（_）堆（_）奮（_）臂（_）塔（_）三、讀一讀，連一連。（10分）鄉(xiāng)村四月閑人少 烈火焚燒若等閑 蘇軾春蠶到死絲方盡 學(xué)海無涯苦作舟 李商隱書山有路勤為徑 蠟炬成灰淚始干 翁卷千錘萬鑿出深山 才了蠶桑又插田 于謙四、想一想，選詞填空。（10分）爭(zhēng)先恐后 七上八下 四面八方這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國的_。有一次，我做錯(cuò)了事，我的心里_的。課堂上，同學(xué)們_地舉手發(fā)言。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）冬天過去了，我多么向往外面那明媚的春光?。。ǚ聦懢渥樱，我多么_！（2）才是 藍(lán)天 地方 施展 的 你 本領(lǐng) （連詞成句）_（3）花瓣摸上去像絨布一樣。（仿寫比喻句）_像_六、閱讀短文，回答問題。（20分）冬天的聲音少時(shí)的鄉(xiāng)村，每到冬天，呼呼的西北風(fēng)就會(huì)吹得電線嗚嗚響。那時(shí)很冷，冷到讓人產(chǎn)生錯(cuò)覺，好像一切都凝固了。大地硬邦邦的，池塘里結(jié)了厚厚的冰，用石頭用力砸下去，只留下一道白印子。天地間一派肅殺，大人們行色匆匆，恨不得早早坐到熱炕頭上去享福。唯有孩子不怕冷，冬天給他們騰挪出了空間，讓他們?cè)谝暗乩锉M情捕捉著冬天的聲音。晴朗的天氣里，地上的野兔和天上的鷂鷹都披著衰草一樣的毛色。沒有樹木、莊稼和野草的遮蔽，它們奔跑和飛翔的身影很顯眼。與之相伴的，還有麻雀那響徹于田野上空的嘰嘰喳喳的歡快叫聲；樹木也不甘寂寞，它們的枝丫把風(fēng)劃出凄厲的聲響，枝條用互相拍打的方式打發(fā)時(shí)間；膽大的孩子則會(huì)在背風(fēng)的墕(yn)窩里點(diǎn)一把火，不為取暖，只想聽聽那些枯草干柴在火焰中歡快的噼啪聲?；鹬挥性诙?，才會(huì)顯出它最熱烈最溫暖最嫵媚的一面。要是下了雪，天地間就越發(fā)生動(dòng)了。雪撲簌而落，好像給大地蓋上了棉被。走在雪地里，薄的時(shí)候只有輕微的吱吱響，厚的時(shí)候會(huì)發(fā)出沉悶的咕咕聲像是誰被壓得喘不過氣來一樣。老屋的房檐下掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的冰溜子，用竿子敲打，脆生生落一地。不過這點(diǎn)冰算不了什么，村邊的河已冰封，那里的冰面能撐住人。走在冰面上，偶有不結(jié)實(shí)的地方會(huì)有清晰的破裂聲沿冰縫釋出，像對(duì)冒犯者的一點(diǎn)不友好的回敬知趣的話就趕緊離開?；丶业穆飞希┲赣H做的布棉鞋，踩在僵硬的土路上發(fā)出“咚咚咚”的聲音，似大地微弱的心跳。我知道這些細(xì)微的冬天的聲音，只是天地萬物有意泄露的秘密，它們?cè)谛孀约翰]有凍僵凍死。它們不過是在積蓄生命的能量，等待來年春暖花開時(shí)盛放。1聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。(1)肅殺：_(2)回敬：_2本文寫了_和_兩種情況下冬天的聲音。3第2自然段寫了哪三種聲音？試著概括。(1)_(2)_(3)_4第3自然段將踩在厚雪上發(fā)出的咕咕聲想象成_一樣；將冰面不結(jié)實(shí)的地方的破裂聲想象成_，仿佛在說：“_”；將布棉鞋踩在僵硬土路上發(fā)出的聲音想象成_，這樣寫的好處是_。5作者對(duì)冬天的聲音有著怎樣的感受？在正確的說法后打“”錯(cuò)誤的打“”。(1)這些冬天的聲音更加體現(xiàn)了冬天肅殺、寂寞的景象。（_）(2)這些冬天的聲音熱烈、溫暖而嫵媚，與冬天仿佛一切都凝固的景象不太相符。（_）(3)這些冬天的聲音雖然細(xì)微，但是卻暗含著蓬勃生機(jī)，預(yù)示著來年春天的繁榮景象。（_）6你能從這個(gè)世界尋找到什么美妙的聲音？ 寫一寫，試著像本文一樣生動(dòng)描繪。_七、習(xí)作。（15分）在你的身邊，一定有讓你敬佩的人，想一想他是誰，他的哪些品質(zhì)讓你敬佩？以“一個(gè)讓我敬佩的人”為題，寫一篇作文。注意選擇典型事例，抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)來描寫，表達(dá)出真情實(shí)感。_參考答案：一 偶爾 仿佛 欣賞 智慧 設(shè)計(jì) 謙虛 蜜蜂 芬芳二 遲到 等待 由于 淚水 剩下 送人 古寺 石油 汨羅江 乘車 睜眼 準(zhǔn)備 備好 墻壁 搭車 爭(zhēng)氣 土堆 興奮 手臂 寶塔 三 四 四面八方 七上八下 爭(zhēng)先恐后 五 示例：（1）春天來了 想和小伙伴一起去郊游 （2）藍(lán)天才是你施展本領(lǐng)的地方。 （3）一碧千里的草原 一張綠色的地毯。 六 1 形容秋冬天氣寒冷，草木枯落。文中指冬天蕭條的景象。 常用作反語，表示回?fù)簟Ｎ闹兄缸咴诒娌唤Y(jié)實(shí)的地方發(fā)出的破裂聲。 2 晴朗的天氣 下了雪 3 麻雀