小學(xué)體育一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃.doc

教 學(xué) 計(jì) 劃2009 2010 學(xué)年度第 二 學(xué)期學(xué)校： 青島人民路二小 學(xué)科： 體 育 年級(jí)： 一 年 級(jí) 教師： 于 涌 濤 日期： 2010年2月 青島市四方區(qū)教育體育局一、 班級(jí)學(xué)生情況分析任教班級(jí)一年級(jí)學(xué)生人數(shù)74基本情況分 析小學(xué)一年級(jí)活潑，好動(dòng)，模仿意識(shí)強(qiáng)。由于入校時(shí)間才一個(gè)學(xué)期，對(duì)體育課充滿好奇心。需要充分利用學(xué)生的心理，調(diào)動(dòng)其積極性。認(rèn) 知能 力一年級(jí)的學(xué)生身體素質(zhì)還未完全發(fā)展，不適合大運(yùn)動(dòng)量運(yùn)動(dòng)。適合游戲，輕負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣好奇心強(qiáng)，能夠積極參加體育活動(dòng),對(duì)體育課熱情較高，喜愛(ài)游戲，球類(lèi)等體育項(xiàng)目。培養(yǎng)目標(biāo)充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，達(dá)到鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體充活動(dòng)的興趣，以及創(chuàng)新精神和合作意識(shí)為目的。 其他本屆一年級(jí)學(xué)生總體身體素質(zhì)良好，我們發(fā)現(xiàn)了很多好的體育苗子，對(duì)涌現(xiàn)出的這些孩子要更加的嚴(yán)格要求，為我們學(xué)校的足球隊(duì)、田徑隊(duì)培養(yǎng)梯隊(duì)人才。二、全冊(cè)教材分析本冊(cè)教材安排及特點(diǎn)一年級(jí)教材是水平一 主要包括一田徑運(yùn)動(dòng)，一年級(jí)田徑包括了走，跑，跳躍等基活動(dòng)能力，因此，用它鍛煉一年級(jí)學(xué)生的身體，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。二. 足球運(yùn)動(dòng)，我校的特色是小足球，具有悠久優(yōu)良的足球氛圍，深受小學(xué)生們的喜愛(ài)，三體操運(yùn)動(dòng)，本學(xué)段的體操教材內(nèi)容主要包括：基本體操，隊(duì)列隊(duì)形等，即通過(guò)徒手的進(jìn)行的各種身體鍛煉。四、游戲，體育游戲是體育教學(xué)的重要內(nèi)容和形式。體育游戲具有一定情節(jié)和競(jìng)賽因素，形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，場(chǎng)地器材簡(jiǎn)單，便于開(kāi)展普及，它要求游戲者積極地創(chuàng)造性地參與，具有娛樂(lè)性和趣味性。本冊(cè)教材重點(diǎn)、難點(diǎn)本年級(jí)教材重難點(diǎn)是保護(hù)好學(xué)生的求知欲。好奇心和求知欲是對(duì)學(xué)好體育課的動(dòng)力，若沒(méi)有好奇心和求知欲，也就不可能產(chǎn)生對(duì)社會(huì)和人類(lèi)具有巨大價(jià)值的發(fā)明和創(chuàng)造。小學(xué)生由于知識(shí)面有限，很容易對(duì)事物表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心，并會(huì)以自己的方式去探索、發(fā)現(xiàn)事物。體育教學(xué)的課堂猶如學(xué)生的小社會(huì)、小天地，能較為充分地滿足學(xué)生的求奇、求新、求動(dòng)的欲望。使學(xué)生健康全面的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的課堂情境氛圍，把體育課變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。新學(xué)期的第一次室內(nèi)課怎樣讓學(xué)生們知道體育課的常規(guī)要求？怎樣使學(xué)生們明確體育課的一些注意事項(xiàng)？我們就需要教材里的掛圖了，讓學(xué)生們欣賞圖，理解圖意。如在“立定跳遠(yuǎn)”的教學(xué)中，我會(huì)讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，迎合學(xué)生的心理愛(ài)好，學(xué)生在歡快的氣氛中完成練習(xí)，在樂(lè)趣中掌握運(yùn)動(dòng)技能和鍛煉身體，達(dá)到培養(yǎng)興趣、培養(yǎng)能力和開(kāi)拓創(chuàng)造力的目的。又如在游戲“跳進(jìn)去拍人（追逐拍打游戲）”中，以學(xué)生熟悉的故事“孫悟空大鬧天宮”為素材，對(duì)游戲創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂(lè)趣無(wú)窮，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。本年級(jí)教學(xué)目標(biāo)一年級(jí)的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平一的要求，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個(gè)領(lǐng)域。一、學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為，能夠參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，主動(dòng)觀察和評(píng)價(jià)同伴的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。：二、知道所練習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的術(shù)語(yǔ)，獲運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)，能觀看體育比賽，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能，安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，了解安全的運(yùn)動(dòng)方法，如穿著合適的服裝運(yùn)動(dòng)，跳躍時(shí)用正確的姿勢(shì)著地，摔倒時(shí)的自我保護(hù)等，正確應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)中遇到的粗暴行為和危險(xiǎn)。三、學(xué)生能形成正確的身體姿勢(shì)，能夠用正確的身體姿勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)和生活，具有關(guān)注身體健康的意識(shí)，懂得營(yíng)養(yǎng)環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響，了解營(yíng)養(yǎng)與健康的關(guān)系，了解從事體育活動(dòng)時(shí)的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生常識(shí)。四、了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗(yàn)身體健康狀況變化時(shí)的心理感受，正確理解體育活動(dòng)與自尊，自信的關(guān)系，形成克服困的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)，敢于進(jìn)行難度較大的體育活動(dòng)。五、能夠在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)弱者的尊重與關(guān)愛(ài)，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動(dòng)的聯(lián)系，了解體育與健康資源，學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。學(xué)生能自己從報(bào)刊中獲取體育與健康知識(shí)，知道附近的體育場(chǎng)所及其用途。四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施一、重視學(xué)生的主體地位，一年級(jí)的體育課程和體育教學(xué)應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的需求并重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，加學(xué)生的主體地位。在體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終將學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在首位，始終重視學(xué)生的主體地位，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只有這樣，學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣才可能形成。二、激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣要激發(fā)本年級(jí)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，就應(yīng)該努力滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。首先，教師要與學(xué)生建立一種合作與互動(dòng)的關(guān)系，要真誠(chéng)，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，盡量滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需求和愛(ài)好；其次，教學(xué)內(nèi)容的選擇要求符合學(xué)生的身心發(fā)展特征，少選擇競(jìng)技化，成人化很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，多選擇兒童化、趣味強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；再者，教學(xué)的手段和方法要多樣化，切記采用死板的，教條的，程序化的教學(xué)方法，要努力營(yíng)造輕松、愉快、和諧的課堂教學(xué)氣氛；還有，評(píng)價(jià)的方法要有利于促進(jìn)學(xué)生更努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)進(jìn)步所帶來(lái)的快樂(lè)。評(píng)價(jià)的結(jié)果不能使許多學(xué)生都成為體育學(xué)習(xí)的失敗者。三、培養(yǎng)能力，重視學(xué)生的應(yīng)用能力體育課程更應(yīng)該關(guān)注那些具有應(yīng)用價(jià)值的練習(xí)內(nèi)容，關(guān)注那些具有可持續(xù)性價(jià)值的身體活動(dòng)方法，而不一定要苛求教材內(nèi)容的系統(tǒng)性和嚴(yán)密性，不一定都要采用競(jìng)技化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。只要是對(duì)學(xué)生今后走向社會(huì)沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值的內(nèi)容，就可以讓學(xué)生少練，甚至不練。五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度周 次具體時(shí)間計(jì) 劃 進(jìn) 度實(shí) 際 完 成 進(jìn) 度備 注13、19、5引導(dǎo)課，做早操的好處 ，游戲叫號(hào)賽跑；23、83、12隊(duì)列隊(duì)形，塊塊集合，游戲：換物接力33、153、19基本體操，排縱隊(duì)橫隊(duì)，復(fù)習(xí)跳小繩43、223、26基本體操，塊塊集合，找自己的家53、294、2基本體操，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，游戲叫號(hào)賽跑64、54、9復(fù)習(xí)基本體操，挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)，各種姿勢(shì)的走74、124、16隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法，復(fù)習(xí)基本體操，單腳跳接力84.194、23前后滾動(dòng)，游戲：障礙賽跑，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮94、264、30跳小繩期中考試105、45、7端水平衡，障礙賽跑，隊(duì)列：排縱隊(duì)、橫隊(duì)115、105、14技巧：復(fù)習(xí)前后滾動(dòng)，游戲：繞木棒接力，接力125、175、21端水平衡，障礙賽跑，游戲叫號(hào)賽跑135、245、28用各種正確姿勢(shì)的走，游戲：迎面接力，障礙賽跑145、316、4隊(duì)列：報(bào)數(shù)，復(fù)習(xí)各種姿勢(shì)的走，隊(duì)列；原地轉(zhuǎn)法156、76、11韻律活動(dòng)，隊(duì)列：報(bào)數(shù)，隊(duì)列：走圓形166、146、18前滾翻，游戲：跳墊子游戲，游戲：端水平衡176、216、2530秒跳小繩，30米186.、287、230秒跳小繩，30米期末復(fù)習(xí)197、57、9技巧：前滾翻，30米期末考試207、127、16體育基礎(chǔ)知識(shí)六、其他教 研 教 改根據(jù)我?！疤岣哒n堂效率，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”這一教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我會(huì)讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)、在玩中學(xué)，以“活動(dòng)”為主、不“鎖住”學(xué)生；讓學(xué)生圍繞目標(biāo)自主選擇教學(xué)內(nèi)容、自主選擇喜歡的學(xué)習(xí)方法，以“發(fā)現(xiàn)”為主、不“代替”學(xué)生；讓學(xué)生在知識(shí)探索的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)結(jié)果或規(guī)律，教師不做現(xiàn)成飯喂學(xué)生，以“鼓勵(lì)”為主、不“鉗制”學(xué)生。課外活動(dòng)內(nèi)容及具體安排（1）活動(dòng)名稱：認(rèn)準(zhǔn)自己的身體游戲目標(biāo)：1。通過(guò)指任自己身體各部分，熟悉身體各主要部位名稱。 2發(fā)展注意力，觀察力和思維靈敏反應(yīng)及動(dòng)作敏捷性，培養(yǎng)關(guān)注自己身體的意識(shí)和集體協(xié)調(diào)一致的精神?；顒?dòng)方法：相對(duì)的二人中一人做發(fā)令員，呼出名稱，被指揮者指相應(yīng)的部位，對(duì)了得1分，得分多的勝。（2）活動(dòng)名稱：釣魚(yú)游戲目標(biāo)：1.進(jìn)行追逃、躲閃、急起急停、轉(zhuǎn)身等活動(dòng)，發(fā)展身體靈敏素質(zhì)和快速移動(dòng)、奔跑、躲閃等活動(dòng)能力。2.在活動(dòng)中觀察、判斷對(duì)手的動(dòng)向，并確定自己的對(duì)策，發(fā)展思維敏捷性和應(yīng)變、創(chuàng)新的能力。游戲方法：在場(chǎng)地上畫(huà)出一定的范圍為池塘：準(zhǔn)備小竿子1-2根，一端系個(gè)圈做的魚(yú)鉤。選一個(gè)釣魚(yú)人，期于學(xué)生為魚(yú)散布在池塘里。 開(kāi)始游戲，被釣到的人退出池塘。活動(dòng)分析：這是一個(gè)不分隊(duì)的追趕、躲閃游戲。促使孩子們做移動(dòng)、躲閃、疾跑急停等各種活動(dòng)。從而鍛煉孩子們靈敏、速度等身體素質(zhì)和奔跑、躲閃、快速移動(dòng)等基本活動(dòng)能力，促使孩子們機(jī)敏、果斷、觀察、判斷以及應(yīng)變、創(chuàng)新等心理素質(zhì)和能力的發(fā)展。預(yù)期目標(biāo):教育教學(xué)工作完成基本的教學(xué)任務(wù)，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)、比賽，體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。積極參與課題研究，解決教學(xué)中的困惑、問(wèn)題。將課題研究與教學(xué)相結(jié)合，圍繞課題研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。勤于動(dòng)筆，將平時(shí)工作中的得與失、成與敗記錄下來(lái)，并積極進(jìn)行反思。每學(xué)年撰寫(xiě)2篇有一定質(zhì)量的案例、論文，參加各級(jí)評(píng)比，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。分項(xiàng)發(fā)展具體措施：理論水平：提高專業(yè)理論知識(shí)，有效地運(yùn)用理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作，提高工作成效。有意識(shí)地拓寬自己的知識(shí)面，提升自身各方面的修養(yǎng)。做好平時(shí)工作中的素材整理工作，為撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文、案例參評(píng)做好基石工作。加強(qiáng)體育教師基本功的訓(xùn)練。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做學(xué)生的引路人，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。做好平時(shí)工作中的素材整理工作，為撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文、案例參評(píng)做好基石工作?？蒲心芰Γ航逃蒲泄ぷ? 基本教研活動(dòng)的開(kāi)展，體育科研活動(dòng)的參與。加強(qiáng)科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)參加綜合組教研，并且認(rèn)真做好筆記，積極組織體育組的教師開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)輪流課，通過(guò)參加聯(lián)片教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他學(xué)校教師的教學(xué)方法。并且自己上一節(jié)交流課.開(kāi)展各種教學(xué)、課外活動(dòng)，促進(jìn)我校的體育工作不斷的發(fā)展。通過(guò)參加各種教育科研活動(dòng)、使自己的業(yè)務(wù)水平也得到不斷的提高。積極參與課題組研究工作，通過(guò)課題研究使自己獲得更多的理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。使自己在科研方面有所收獲。加強(qiáng)科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與課題組研究工作。教學(xué)能力：教育教學(xué)工作完成基本的教學(xué)任務(wù)，組織各項(xiàng)體育活動(dòng)、比賽，體育達(dá)標(biāo)測(cè)試。以學(xué)生“健康第一”為教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生和諧全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生活力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，倡導(dǎo)能力為先，以在培養(yǎng)能力的同時(shí)讓學(xué)生獲取知識(shí)貫穿教學(xué)全過(guò)程。在教學(xué)方面，通過(guò)各種體育活動(dòng)、游戲，努力激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“終身體育”意識(shí)，在教研組上一節(jié)交流課。組織好學(xué)校每年一度的“體育節(jié)”活動(dòng)。在課堂上教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)鍛煉，以培養(yǎng)他們良好的鍛煉習(xí)慣，通過(guò)