牛津小學(xué)英語(yǔ)1B教學(xué)計(jì)劃.doc

牛津小學(xué)英語(yǔ)1B教學(xué)計(jì)劃一、 教材分析 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求以學(xué)生為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。要充分考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的特點(diǎn)，堅(jiān)持以活動(dòng)課為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的前提下，要有意識(shí)地逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀寫(xiě)能力。 本學(xué)期采用的教材為牛津英語(yǔ)（江蘇版）一年級(jí)第一學(xué)期1B。全冊(cè)教材共有十個(gè)句型和26個(gè)字母的教學(xué)，這些內(nèi)容分布在十個(gè)單元里，分別為： 第一單元主要教學(xué)內(nèi)容為“詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名”。這是學(xué)生在生活中經(jīng)常涉及的話題。要求學(xué)生能聯(lián)合生活實(shí)際情況，介紹自己和詢(xún)問(wèn)對(duì)方姓名。 第二單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“問(wèn)候”。涉及到一個(gè)句型How are you？及其三種答語(yǔ)。與上冊(cè)第一單元的holle/hi及第二單元的good morning/afternoon/evening等打招呼的用語(yǔ)在含義和用法上都有所區(qū)別。 第三單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“介紹某人”與“打招呼”。This is是介紹人物時(shí)最常用的交際用語(yǔ)。本單元與學(xué)生家庭情況聯(lián)系密切，能引起學(xué)生共鳴，適合練習(xí)介紹家庭人物，從而達(dá)到熟練運(yùn)用本單元句型的目的。 第四單元的重要內(nèi)容是“描述物品”。本單元是上一單元的延伸，且其中所學(xué)的物品都為日常生活中常見(jiàn)的。學(xué)生可通過(guò)實(shí)物和圖片等直觀方式反復(fù)聽(tīng)說(shuō)讀單詞，在情景中學(xué)會(huì)描述學(xué)習(xí)用品類(lèi)單詞，以培養(yǎng)積累一定的語(yǔ)言運(yùn)用能力。 第五單元的重要教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)識(shí)交通工具”。本單元的句型是前兩單元的進(jìn)一步延伸和運(yùn)用，在朗讀時(shí)升調(diào)存在一定的困難，因此要加強(qiáng)局部練習(xí)。 第六單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“確認(rèn)物品”。通過(guò)Whats this/that?句型的學(xué)習(xí)使學(xué)生能辨別確認(rèn)自己的物品，從而使學(xué)生能夠在日常生活中自然流利地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 第七單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“聽(tīng)指令，做動(dòng)作”。本單元?jiǎng)幼鞑僮餍詮?qiáng)，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與性，也使學(xué)生容易理解祈使句的功能和意義。 第八單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“詢(xún)問(wèn)對(duì)方是否會(huì)做某事”。教學(xué)重點(diǎn)是Can you？Yes,Ican.本單元相比前一單元而言，少了操作性，理解起來(lái)有一定的困難，因此教師在教學(xué)時(shí)盡量運(yùn)用圖片、體態(tài)語(yǔ)等方法創(chuàng)設(shè)情景，以幫助學(xué)生形象直觀地理解這些句子的功能和意義。 第九單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“生日祝?！焙汀霸?xún)問(wèn)年齡”，以及與生日、年齡相關(guān)的單詞。這一單元內(nèi)容與我們農(nóng)村小學(xué)有一定的差距，因此教師在教學(xué)過(guò)程中要盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些生日聚會(huì)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在較為真實(shí)的情景中理解這些日常用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)互相問(wèn)候、祝福。同時(shí)，教師還可以向?qū)W生介紹一些與生日有關(guān)的內(nèi)容，以豐富他們的知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 第十單元的主要教學(xué)內(nèi)容是“邀請(qǐng)某人去某處”。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)和運(yùn)用及其應(yīng)答是本單元教學(xué)的主要任務(wù)。本單元還出現(xiàn)了與有關(guān)的三個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所。這場(chǎng)所是都小學(xué)生喜歡和熟悉的去處。如果學(xué)生認(rèn)真操練，自由表達(dá)，便能夠在日常生活中比較自然流利地運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容 二、 班級(jí)情況分析 所擔(dān)任的一年級(jí)學(xué)生，大部分學(xué)生喜歡英語(yǔ)，課堂上學(xué)生發(fā)言積極，樂(lè)于表現(xiàn)自己。學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，但是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)生好動(dòng)，注意力不集中，英語(yǔ)基礎(chǔ)還不扎實(shí)。因此，我們要努力培養(yǎng)一年級(jí)的小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣，使他們熱愛(ài)英語(yǔ)，同時(shí)培養(yǎng)他們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 同時(shí)一年級(jí)的學(xué)生特別好動(dòng)，教師應(yīng)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在課堂中穿插歌謠和節(jié)奏感強(qiáng)的句子說(shuō)唱，一方面復(fù)習(xí)鞏固新授內(nèi)容，另一方面還可使學(xué)生放松心情，提高課堂40分鐘的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀辨能力，尤其要加強(qiáng)識(shí)讀和辨認(rèn)的能力。 三、 教學(xué)要求 1、能認(rèn)讀、辨別和靈活運(yùn)用所學(xué)的60個(gè)詞匯。 2、能認(rèn)、讀、說(shuō)所學(xué)的10個(gè)句型。 3、能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的交際用語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，并做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確，所用話語(yǔ)與場(chǎng)合符合。 4、能認(rèn)讀26個(gè)英文字母，掌握正確的書(shū)寫(xiě)，并能逐步拼讀1B的所有詞匯。 5、培養(yǎng)良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。 6、能演唱已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已經(jīng)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠。 四、 教學(xué)措施 1、注重學(xué)生在開(kāi)始階段對(duì)基本發(fā)音，書(shū)寫(xiě)，朗讀等習(xí)慣的培養(yǎng)。不求速度，但求精，準(zhǔn)。 2、在課堂教學(xué)中，盡量開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)教學(xué)，活躍氣氛提高興趣和學(xué)習(xí)效率。 3、詞匯教學(xué)上，盡量利用實(shí)物和圖片，增加復(fù)現(xiàn)次數(shù)，反復(fù)循環(huán)，循序漸進(jìn)，注重師生操練、生生操練。 4、幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。 5、盡可能多的創(chuàng)造充足的語(yǔ)言“習(xí)得”機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)“習(xí)得”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多的“習(xí)得”。 6、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教師本人素質(zhì),運(yùn)用各種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、認(rèn)等方面能全面發(fā)展。 7、最大限度地發(fā)掘?qū)W生的潛能,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過(guò)關(guān),同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語(yǔ),創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)言環(huán)境。 8、學(xué)習(xí)，探討一些優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常閱讀教學(xué)方面的相關(guān)書(shū)籍，及時(shí)給頭腦充電。 9、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，經(jīng)常反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、方法，改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的能力。 五、 教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次 Unit1 Whats your name? 3 1-2 Unit2 How are you? 3 2-3 Unit3 Nice to meet you 3 4-5 Unit4 My nice ruler 3 5-6 Unit5 On the road 4 7-8 Unit6 In the park 4 9-