小圣施威降大圣終極完美版

小圣施威降大圣 吳承恩 西游記 西游記 是中國古典四大名著之一 作者吳承恩 成書于16世紀(jì)明朝中葉 主要描寫了唐僧 孫悟空 豬八戒 沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng) 歷經(jīng)九九八十一難的故事 西游記 自問世以來在中國乃至世界各地廣為流傳 被翻譯成多種語言 書中孫悟空這個形象 以其鮮明的個性特征 在中國文學(xué)史上立起了一座不朽的藝術(shù)豐碑 西游記 不僅內(nèi)容極其豐富 故事情節(jié)完整嚴(yán)謹(jǐn) 而且人物塑造鮮活 豐滿 想象多姿多彩 語言也樸實通達(dá) 更為重要的是 西游記 在思想境界 藝術(shù)境界上都達(dá)到了前所未有的高度 可謂集大成者 劇照 劇照 吳承恩 吳承恩 1501年 1582年 字汝忠 號射陽山人 淮安府山陽縣人 今江蘇省淮安市淮安區(qū) 漢族 明代小說家 吳承恩大約40歲才補得一個歲貢生 到北京等待分配官職 沒有被選上 由于母老家貧 去做了長興縣丞 終因受人誣告 兩年后 拂袖而歸 晚年以賣文為生 在81歲左右時去世 吳承恩自幼喜歡讀野言稗史 熟悉古代神話和民間傳說 官場的失意 生活的困頓 使他加深了對封建科舉制度 黑暗社會的認(rèn)識 促使他運用志怪小說的形式來表達(dá)內(nèi)心的不滿和憤懣 他自言 雖然吾書名為志怪 蓋不專明鬼 實記人間變異 亦微有鑒戒寓焉 吳承恩 讀一讀 掣鶿翎嗛淬青鷂鷺鷥鸛鱖魚魴魚攛花鴇木木樗樗蓼汀躘踵窗欞愕然擎哪吒幌提防 課文標(biāo)題中的 小圣 和 大圣 各指的是誰 關(guān)于 小圣 你還知道他的哪些故事 小圣 即二郎神楊戩 大圣 即孫悟空 二郞神 天庭大將 玉帝外甥 玉鼎真人的大弟子 變化無窮 神通廣大 肉身成圣 早年劈桃山救母 視天界兵將如無物 受封清源妙道真君 復(fù)述練習(xí) 請用簡練的語言復(fù)述孫悟空與二郎神打斗的經(jīng)過 想一想 課文中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象 為什么 自由談 大圣慌了手腳 就把金箍棒捏著繡花針 藏在耳內(nèi) 搖身一變 變做個麻雀兒 飛在樹梢頭釘住 句中哪些動詞用得好 為什么 捏 藏 變 飛 釘 等一系列動詞 生動形象地寫出了孫悟空的隨機應(yīng)變和神通廣大 那六兄弟 慌慌張張 前后尋覓不見 一齊吆喝道 走了這猴精也 走了這猴精也 這句話寫 六兄弟 的 慌慌張張 對刻畫孫大圣有什么作用 用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著 鎮(zhèn)定 暢所欲言 拓展延伸13 孫悟空的每一次變化 二郎神都能馬上找到制伏他的辦法 作者為什么不寫孫悟空直接變成一個最厲害的 在別的作品中 你有沒有看過類似的寫法 本文主要刻畫了 大圣 和 真君 兩個人物形象 請問 你喜歡文中的哪個人物 為什么 示例1 喜歡大圣 因為他神通廣大 敢于反抗 機敏 堅毅 勇敢 無畏 示例2 喜歡真君 因為他本領(lǐng)高強 總能識破大圣的各種變化 是一個神通廣大的神 俗話說 文似看山不喜平 如果寫孫悟空直接變成一個最厲害的 就會使得文章平鋪直敘 味同嚼蠟 無法吸引讀者 且文章的曲折性就沒有了 學(xué)了本文 你從中獲得了哪些有益的啟示 遇到困難時 要有堅毅的品質(zhì)和無畏的精神 只要堅持過 奮斗過 不論結(jié)果如何 我們都無怨無悔 示例二 解決問題時 我們要學(xué)會變通