小學五年級語文《落花生》教學設計十五(1).doc_第1頁
小學五年級語文《落花生》教學設計十五(1).doc_第2頁
小學五年級語文《落花生》教學設計十五(1).doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學五年級語文落花生教學設計十五(1)1學生搜集作者和有關落花生的資料，教師準備關于落花生的課件。2準備一塊小黑板，上面抄寫好本課生字、新詞【教學過程】第一課時解題導入1齊讀課題，你知道落花生是什么意思嗎？你是怎么知道的？2出示落花生的圖片，教師補充講解花生為什么叫做落花生。3課文的作者是許地山，他有個筆名叫落華生，他為什么取這個筆名呢？今天這節(jié)課，就讓我們一起走進文中，走進許地山童年的時光。初讀課文，整體感知（1）自主識字：1小聲讀課文，畫出生字新詞2指名讀課文，全班正音。（如，空地的空讀四聲kng，吩咐的咐和便宜的宜在文中讀輕聲。）3拼讀生字，著眼學法，重點強化。（由學生提出易錯的字，并展示自己的學法）4在預習的過程中，你都理解了哪些詞的意思，用什么方法理解的？（注重結合上下文或生活實際理解詞語的意思和用法，不要死背詞典中的解釋）（2）讀順課文，感知文本內容1同桌互讀，把課文讀通讀順。（給足時間讓學生讀書）2由同學互相推薦讀，老師要鼓勵讀書不太好的同學展示自己，多鼓勵他們。3選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對課文都有了哪些了解？默讀課文，理清思路1課文主要寫了一件什么事？請大家默讀課文之后用自己的話說一說。2本文是按什么順序寫的？你準備怎樣給本文分段，為什么？（討

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論